Тест на тему Сложение и вычитание через десяток

Тест по ОБЖ Тема: Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и угрозах военного действия Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 12 Ответы приведены после теста

1. Какой источник оповещения населения о ЧС считается официальным и применяется для информирования граждан? A) Сирены гражданской обороны B) Соцсети C) Устные объявления соседей D) Интернет-форумы

2. Что такое защитное укрытие в контексте ЧС? A) Место для отдыха B) Специально оборудованное помещение, защищающее от воздействия опасности C) Машина D) Лифт в многоэтажном доме

3. При сигналах «Воздушная тревога» или аналогичных предупреждениях гражданин должен: A) Продолжать занятие B) Переместиться в ближайшее укрытие и закрыть окна C) Ничего не делать D) Выбежать на улицу

4. Что обозначает понятие «безопасное укрытие»? A) Любое место в помещении B) Специализированное помещение, защищающее от воздействия ЧС C) Открытая площадка во дворе D) Лифт в здании

5. Какие документы следует иметь при эвакуации? A) Ничего не нужно B) Паспорт и другие документы, возможно, деньги и ценные бумаги C) Только телефон D) Игрушки и книги

6. Какие действия следует предпринять при получении сигнала воздушной тревоги? A) Продолжить работу B) Переместиться в ближайшее укрытие, закрыть окна и перекрыть вентиляцию C) Позвонить всем знакомым D) Выбежать на улицу

7. Какие вещи рекомендуется взять с собой при эвакуации? A) Только документы B) Документы, средства индивидуальной защиты, деньги и небольшой запас воды и пищи C) Только гаджеты D) Игрушки и косметику

8. Какие мероприятия относятся к действиям населения в условиях угрозы военного действия? A) Игнорирование сигнала B) Укрываться, оповещаться и эвакуироваться по указаниям властей C) Переезд в другое государство D) Только молча ждать указаний

9. Какое поведение наиболее безопасно при обстреле в городской зоне? A) Оставаться на улице B) Найти ближайшее укрытие, держаться подальше от зданий и защищать голову C) Бежать через открытое поле D) Кричать и фотографировать происходящее

10. Какие источники официальной информации используются для оповещения населения во время ЧС? A) Радио и телевидение, сирены, официальные интернет-ресурсы B) Только страницы в соцсетях неизвестных пользователей C) Только печатные газеты прошлых выпусков D) Личные телефонные звонки соседей

11. Какие меры подготовки семьи к ЧС помогают снизить риск? A) Наличие плана действий и набора первой необходимости B) Ничего не делать C) Ждать указаний друзей D) Полагаться на случайности

12. Где рекомендуется хранить копии важных документов на случай ЧС? A) Только оригиналы в бумажном виде B) Копии документов в запираемом месте, а также электронные копии в безопасном хранении (облачное хранилище/защищённый носитель) C) Носить все копии каждый день в кармане D) В телефоне без резервной копии

Ответы:

1. A
2. B
3. B
4. B
5. B
6. B
7. B
8. B
9. B
10. A
11. A
12. B

Тест по ОБЖ: Правила личной гигиены при занятии туризмом Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да

1. Что обязательно следует делать перед приемом пищи во время похода? A. Мыть руки с мылом и водой B. Мыть руки только после еды C. Протереть руки влажной салфеткой D. Не мыть руки

2. Что из перечисленного относится к предметам личной гигиены, которые стоит взять с собой в поход? A. Зубная щетка и паста B. Ложка C. Спички D. Фонарик

3. Как правильно ухаживать за ногами и ногтями во время похода? A. Мыть и сушить ноги, регулярно стричь ногти B. Носить обувь мокрой C. Игнорировать ногти D. Носить одну и ту же грязную обувь целыми днями

4. Как лучше защититься от насекомых и поддерживать кожу в чистоте во время похода? A. Носить открытую одежду и без средств защиты B. Использовать репеллент, носить закрытую одежду C. Игнорировать насекомых D. Полагаться на солнечный свет для защиты

5. Какие правила гигиены следует соблюдать до приготовления пищи в походе? A. Мыть руки с мылом и водой B. Есть без мытья C. Использовать грязную поверхность D. Не мыть посуду

6. Как правильно утилизировать мусор и предметы личной гигиены в лагере? A. Бросать в реку B. Соблюдать правила утилизации: складывать в пакеты и выносить за пределы лагеря C. Сжигать в костре без разделки D. Оставлять на месте

7. Какую частоту следует соблюдать для чистки зубов во время похода? A. Чистить зубы два раза в день по 2–3 минуты B. Чистить зубы раз в неделю C. Не чистить вовсе D. Чистить только перед сном

8. Как личная гигиена влияет на профилактику кишечных заболеваний в походных условиях? A. Не влияет B. Важна: мыть руки перед едой снижает риск инфекции C. Увеличивает риск D. Защищает только при наличии чистой воды

9. Какая одежда предпочтительна для поддержания гигиены кожи в походе? A. Тесная синтетика B. Дышащая, сухая одежда, которая не натирает C. Одежда мокрая D. Одинаковая грязная одежда на протяжении всего похода

10. Что следует сделать после посещения туалета, чтобы сохранить личную гигиену? A. Не мыть руки B. Мыть руки с мылом и водой C. Протереть руки влажной салфеткой без мыла D. Протереть руки сухой салфеткой

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. B
5. A
6. B
7. A
8. B
9. B
10. B

Тест по биологии Тема: Многообразие животного мира: беспозвоночные Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Ответы включены

1. Что такое беспозвоночные? A) животные с позвоночником B) животные без позвоночника C) животные с твердой раковиной D) животные, живущие только в воде Правильный ответ: B

2. Группа губок относится к: A) Кишечнополостные B) Губки C) Плоские черви D) Членистоногие Правильный ответ: B

3. Что является основным способом питания губок? A) охота на мелких рыбок B) фильтрация воды C) фотосинтез D) поедание крупных животных Правильный ответ: B

4. Какие признаки характерны для кишечнополостных? A) двуполые половые железы B) радиальная симметрия и два слоя тканей C) наличие сложной скелетной системы D) отсутствие желудка Правильный ответ: B

5. Какая нервная система у кишечнополостных? A) головной мозг B) нервная сеть без головного мозга C) спинной мозг D) отсутствует нервная система Правильный ответ: B

6. К каким животным относятся медуза, коралл, актинии? A) губки B) кишечнополостные C) моллюски D) ракообразные Правильный ответ: B

7. Какой признак характерен для плоских червей? A) развитая кровеносная система B) газообмен через кожу и отсутствие кровеносной системы C) наличие жабр D) тело разделено на сегменты Правильный ответ: B

8. Какой признак характерен для кольчатых червей? A) тело без сегментов B) сегментированное тело C) наличие раковины D) отсутствие органов дыхания Правильный ответ: B

9. Что характерно для моллюсков? A) у них есть мантий и нога B) у них нет тела C) раковина отсутствует D) тело без органов Правильный ответ: A

10. Примеры моллюсков: A) улитки, мидии, осьминоги B) раки, креветки C) медузы D) черви Правильный ответ: A

11. Какие признаки характерны для членистоногих? A) без экзоскелета B) тело без сегментов C) экзоскелет, сегментированное тело, конечности суставчатые D) отсутствуют органы пищеварения Правильный ответ: C

12. Как дышат насекомые? A) жабрами B) трахеями C) кожей D) жабрами и трахеями Правильный ответ: B

13. Какую кровеносную систему имеют ракообразные? A) закрытую B) открытую C) отсутствующую D) смешанную Правильный ответ: B

14. Морские звезды относятся к группе эхинодерм: A) моллюски B) эхинодермы C) насекомые D) губки Правильный ответ: B

15. Какой организм не относится к беспозвоночным? A) медуза B) лещ C) улитка D) морская звезда Правильный ответ: B

Ниже приведён тест по истории для 9 класса на тему «Хозяйственная реформа 1965 года». Тип вопросов — единственный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы не приводятся.

1. Какова была основная цель хозяйственной реформы 1965 года в СССР? A) усиление централизованного планирования B) повышение эффективности экономики за счёт большей автономии предприятий C) переход к частной собственности на основные средства D) введение рыночной конкуренции между отдельными отраслевыми министерствами

2. Кто руководил подготовкой и реализацией реформы? A) Никита Хрущёв B) Алексей Косыгин C) Лев Толстой D) Михаил Горбачёв

3. Какой сектор охватывала реформа? A) исключительно сельское хозяйство B) экономика в целом C) иностранная торговля D) оборонный комплекс

4. Какие инструменты были введены для повышения мотивации труда? A) введение фиксированных заработных плат B) материальные стимулы и система поощрения за прибыль C) запрет на премии D) приватизация предприятий

5. Что изменилось в системе планирования? A) ещё более жесткое централизованное управление B) введение большей самостоятельности предприятий в рамках гос плана C) введение полной рыночной экономики D) расширение роли профсоюзов

6. Что означает «самостоятельность предприятий» в рамках реформы? A) предприятия получили больше автономии в управлении инвестициями и финансированием в рамках плана B) предприятия стали частными компаниями C) предприятия могут свободно устанавливать цены на всю продукцию D) предприятия могут открывать иностранные филиалы без ограничений

7. Как использовались прибыли предприятий? A) вся прибыль уходила государству B) часть шла на развитие производства и социальные нужды, часть — на поощрения работников C) прибыль распределялась между руководством D) прибыль накапливалась в резервах без использования

8. В каком году началась реформа? A) 1961 B) 1965 C) 1968 D) 1970

9. Какие результаты ожидались от реформы? A) рост неэффективности B) рост производительности и экономической эффективности C) резкое охлаждение экономики D) переход к полной рыночной экономике

10. Какие проблемы сопровождали реформу? A) слишком слабая автономия предприятий B) сложность внедрения и бюрократические барьеры C) немедленное усиление конкуренции D) отсутствие попыток изменений