Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 декабря 2025 14:37
Тест по литературе Тема: ПП Бажов «Серебряное копытце» Класс: 4 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены после вопросов.
Кто автор сказки «Серебряное копытце»? A) Лев Толстой B) Александр Пушкин C) Павел Петрович Бажов D) Антон Чехов Ответ: C
В каком сборнике публикации чаще всего упоминается «Серебряное копытце»? A) Сказки Урала B) Русские былины C) Стихотворения Пушкина D) Романы Достоевского Ответ: A
Где разворачиваются события сказки? A) Во владениях князя B) В городе Москве C) В Уральских горах D) На Кавказе Ответ: C
Какой жанр характерен для «Серебряного копытца»? A) Роман B) Поэма C) Сказка (проза) D) Драма Ответ: C
Как называется волшебный предмет названия рассказа? A) Серебряное копьё B) Серебряное копытце C) Золотая монета D) Медная чашка Ответ: B
Какую мораль можно извлечь из сюжета в среднем для 4 класса? A) Богатство важнее всего B) Труд, честность и доброта приносит результат C) Хитрость и обман ведут к успеху D) Природа опасна и её нужно избегать Ответ: B
Какие персонажи в уральских сказках Бажова часто выступают как духи природы? A) пришельцы из космоса B) лешие и водяные C) вампиры D) балерины Ответ: B
Какие stylistic особенности характерны для языка Бажова? A) суровый реализм без образности B) лиризм природы, богатые пейзажные описания C) жесткая сатира на современность D) абстрактный постмодернизм Ответ: B
Какой смысл могут придавать символу «серебряное копытце» в рассказе? A) богатство и добыча B) мистика и страх C) любовь и дружбу D) власть и могущество Ответ: A
Что обычно подчеркивается как важное для героя в рассказах Бажова? A) сила и коварство B) трудолюбие, честность и забота о близких C) хитрость и удача любой ценой D) безразличие к окружающим Ответ: B
Если нужно — могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего класса (уровень сложности, дополнительные материалы к уроку и т.п.).
Готовый тест по истории для 10 класса Тема: Россия в 1914–1922 гг. Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 2 Ответы: да
Вопрос 1. Соотнеси события с их датами. События:
Даты: a) 1914 г. b) 1917 г. (февраль) c) 1917 г. (октябрь) d) 1918 г.
Ответы: 1 — a 2 — b 3 — c 4 — d
Вопрос 2. Соотнеси события с их последствиями/характеристиками. События:
Характеристики/последствия: a) политическая и экономическая мобилизация и централизация b) частичная либерализация экономики и восстановление торговли c) мирные условия прекращения войны, выход России из мирового конфликта d) объединение республик в федеративное государство
Ответы: 1 — a 2 — b 3 — c 4 — d
Конечно! Вот тест для учеников 4 класса по теме "Пешка" в шахматах:
Какое самое простое движение делает пешка на шахматной доске в своем первом ходе?
Как пешка может захватывать другие фигуры?
Что происходит с пешкой, если она достигает последней линии на стороне противника?
Сколько пешек есть у каждого игрока в начале партии?
Как называется правило, позволяющее пешке захватить другую пешку, которая пересекла две клетки вперед за один ход?
Как далеко может двигаться пешка, если она не была перемещена ранее?
Этот тест поможет ученикам лучше понять основные правила и характеристики пешки в шахматах.
Вот тест по теме: США и страны Западной Европы во второй половине XX века. Тип вопросов: единственный правильный ответ. 10 вопросов. Ответы приведены в конце.
Какова цель Маршаллового плана и в каком году он был запущен? A) Восстановление Европы после Второй мировой войны через экономическую помощь США; 1948 год B) Восстановление Японии через кредиты; 1950 год C) Создание НАТО; 1949 год D) Разоружение Европы; 1945 год
Что такое НАТО? A) Военная организация для коллективной обороны западных стран, созданная в 1949 году B) Экономический союз западноевропейских стран C) Политический блок без обязательств D) Международная торговая организация
Термин "железный занавес" связан с началом холодной войны. Кто произнес слова, вызвавшие этот термин, и когда это произошло? A) Уинстон Черчилль, 1946 год B) Ричард Никсон, 1969 год C) Н.Хрущёв, 1957 год D) Ф.Д.Рузвельт, 1942 год
Какой договор 1957 года заложил основу европейской экономической интеграции? A) Римский договор, 1957 B) Маастрихтский договор, 1992 C) Венский конвенций, 1960 D) Лиссабонский договор, 2007
Какой закон в США был принят в 1964 году и стал ключевым в движении за гражданские права? A) Закон о гражданских правах 1964 года B) Закон о выборах 1965 года C) Закон об образовании 1954 года D) Закон о занятости 1962 года
Какое событие в Корее произошло в начале 1950-х годов и привлекло США на сторону Южной Кореи? A) Корейская война, 1950–1953 B) Война во Вьетнаме C) Война в Афганистане 1979 D) Карибский кризис 1962
Как называлось экономическое чудо Западной Германии после Второй мировой войны? A) Wirtschaftswunder B) Pax Britannica C) Great Leap Forward D) Great Society
Какой проект европейской интеграции был подписан в 1951 году и стал основой дальнейшей интеграции? A) Европейская объединённая угольная и стальная промышленность (ECSC) B) Европейский экономический союз (ЕЭС) C) Европейский валютный союз D) Европейский союз (Европейское сообщество)
Какое соглашение 1972 года ограничивало стратегические вооружения между США и СССР? A) SALT I B) START I C) INF D) Open Skies
В каком году Великобритания присоединилась к Европейскому экономическому сообществу (ЕЭС)? A) 1973 B) 1957 C) 1963 D) 1986
Ответы: 1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A
Соотнесите слова в левой колонке с правильными вариантами в правой колонке. Запишите буквы ответов в соответствующие места.
| Вопрос | Варианты ответов |
|---|---|
| 1. I have ______ friends at school. | A. little |
| 2. There is ______ milk left in the fridge. | B. few |
| 3. Can I have ______ sugar in my tea, please? | C. a few |
| 4. She has ______ time to finish her homework. | D. a little |
| 5. He sees ______ problems with this plan. | E. few |
| 6. Would you like ______ more cookies? | F. little |
| 7. We have ______ options to choose from. | G. a few |
| 8. I know ______ about this topic. | H. a little |
| 9. There are ______ cars in the parking lot. | I. little |
| 10. She has ______ experience in this field. | J. few |
| 11. I only have ______ time to talk. | K. a little |
| 12. He has ______ interest in mathematics. | L. a few |
| 13. We need ______ help with this project. | M. few |
| 14. There is ______ food left after the party. | N. a few |
| 15. I saw ______ birds in the trees. | O. little |
| 16. They have ______ information on the subject. | P. a little |
| 17. He drinks ______ water every day. | Q. a few |
| 18. We’ve done ______ exercises for practice. | R. little |
| 19. There are ______ choices available. | S. few |
| 20. She found ______ mistakes in her essay. | T. a few |
| 21. He has ______ knowledge of the subject. | U. a little |
| 22. I have ______ chips left in the bag. | V. few |
| 23. They need ______ patience for this task. | W. a little |
| 24. I’d like ______ help with my homework. | X. few |
| 25. There is ______ dessert for everyone. | Y. a few |
Пожалуйста, запишите свои ответы в блокнот или на лист бумаги. Удачи!