Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Одночлены и многочлены

25 января 2026 13:22

{Другой предмет}
7 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по теме: Одночлены и многочлены. Класс: 7, Тип вопросов: Единственный выбор. Всего вопросов: 20. Ответы приведены после теста.

  1. Что такое одночлен? A) число
    B) число, переменная или произведение числа и переменных с неотрицательными степенями
    C) сумма
    D) разность
    Ответ: B

  2. Является ли выражение 3x^2y одночленом? A) да
    B) нет
    C) не выражение
    D) дробь
    Ответ: A

  3. Является ли x^3 одночленом? A) да
    B) нет
    C) не выражение
    D) дробь
    Ответ: A

  4. Является ли выражение x^2 + 3x одночленом? A) да
    B) нет
    C) не выражение
    D) дробь
    Ответ: B

  5. С какой суммарной степенью имеет одночлен 7x^4y^2? A) 4
    B) 6
    C) 7
    D) 9
    Ответ: B

  6. Как называется многочлен, не зависящий от переменных? A) линейный
    B) константный
    C) квадратный
    D) степенной
    Ответ: B

  7. Найдите P(2), если P(x) = x^2 + 3x + 1. A) 6
    B) 9
    C) 11
    D) 12
    Ответ: C

  8. Упростите выражение: (2x^2 + x) + (3x^2 - 4x + 5). A) 5x^2 - 3x + 5
    B) 5x^2 + 3x + 5
    C) 5x^3 - x + 5
    D) 2x^2 + x + 5
    Ответ: A

  9. Упростите: (x^3 + 2x) - (x^2 - x + 4). A) x^3 - x^2 + 3x - 4
    B) x^3 + x^2 + 3x + 4
    C) x^3 - x^2 - 3x + 4
    D) x^3 - 2x^2 + 3x - 4
    Ответ: A

  10. Является ли выражение 4x^2 y^0 монoм? A) да
    B) нет
    C) не выражение
    D) дробь
    Ответ: A

  11. Чему равна суммарная степень одночлена 3x^2y^4? A) 6
    B) 8
    C) 4
    D) 2
    Ответ: A

  12. Какой из приведённых выражений является биномиалом (имеет 2 члена)? A) x^2 + 2x + 3
    B) x^2 + 2x
    C) x^2
    D) x^2 + x^3 - 2
    Ответ: B

  13. Какой из примеров не является многочленом? A) x^2 + 3x - 5
    B) 2x^3 + 7
    C) 1/x + 3
    D) -x + 2
    Ответ: C

  14. Упростите: (5x^3 - 2x) - (3x^3 + x). A) 2x^3 - 3x
    B) 2x^3 - x
    C) 8x^3
    D) x^3 - 3x
    Ответ: A

  15. Найдите значение выражения: (x^2 + 2x) + (-x^2 - 2x). A) x^2 + 2x
    B) 0
    C) 2x^2
    D) -4x
    Ответ: B

  16. Является ли выражение 1/x + 2 многочленом? A) да
    B) нет
    C) зависит от переменной
    D) только при x = 1
    Ответ: B

  17. Чему равна суммарная степень одночлена 6x^2y^3? A) 5
    B) 6
    C) 2
    D) 3
    Ответ: A

  18. Какой из следующих примеров является одночленом? A) x^2 + 2x + 1
    B) 7x^3y^2
    C) x^2 - x^2 + 0
    D) 1/x
    Ответ: B

  19. Сколько одночленов останется после упрощения выражения x^3 - 4x^3 + 7? A) один
    B) два
    C) три
    D) четыре
    Ответ: B

  20. Какой из примеров является трихчленным многочленом (трёхчленным)? A) x^2 + 2x + 1
    B) x^2 + 2x
    C) x^2
    D) 2x + 5
    Ответ: A

Конец теста. Удачи!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по истории Казахстана для учеников 7 класса. Тема: Отрарская катастрофа

  1. Когда произошла Отрарская катастрофа? A) 1219 год B) 1221 год C) 1234 год D) 1243 год

  2. Кто был руководителем монгольского войска, осуществившего разрушение Отрара? A) Чингисхан B) Батый C) Джучи D) Темучин

  3. Какая цель стояла перед монголами при разгроме Отрара? A) Захват золота и денег B) Уничтожение киевской Руси C) Наказание Хорезм-Шаха D) Завоевание Китая

  4. Каким образом Отрар стал объектом глазурской экспедиции? A) По приказу Чингисхана B) По решению ордынских наследников C) В ходе военных действий с Хорезм-Шахом D) В результате внезапной наводнения

  5. Кто из персоналий был связан с Отрарской катастрофой на стороне защитников? A) Аксаулы B) Ходжа Ахмед Ясави C) Алтынбек D) Тонабай

  6. Какие последствия для Казахстана имела Отрарская катастрофа? A) Разрушение государственной системы B) Усиление политической стабильности C) Расцвет культурных ценностей D) Образование крупных городов

  7. Что послужило причиной разрушения Отрара? A) Восстание горожан B) Цунами C) Военная экспедиция чингисхана D) Пожар

  8. Кто был военным генералом, ответственным за разгром Отрара? A) Джучи B) Батый C) Дугай D) Даут

  9. Какие действия предпринял Хорезм-Шах после Отрарской катастрофы? A) Отправил послов к монголам в знак примирения B) Уехал в Хиву и больше не вернулся C) Вел борьбу с монголами на новой территории D) Объединился с иных государствами против монголов

  10. Какое историческое значение имеет Отрарская катастрофа? A) Появление новых культурных ценностей B) Укрепление взаимоотношений между странами C) Разгром кочевников монголами D) Начало конца могущества Хорезм-Шаха

Тест окончен.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по русскому языку на тему "Склонение существительных" для 9 класса

  1. Какое из существительных не склоняется по падежам? a) стол
    b) солнце
    c) счастье
    d) брат

  2. Какой из приведенных вариантов является правильным сочетанием для предложного падежа? a) о книге
    b) о книги
    c) о книгой
    d) о книгу

  3. Какой падеж отвечает на вопрос "кого?" или "что?"? a) именительный
    b) родительный
    c) дательный
    d) творительный

  4. Какой формы множественного числа от существительного "лис" будет верной? a) лисы
    b) леса
    c) лисов
    d) лисами

  5. В каком падеже находится существительное "отцу"? a) именительном
    b) родительном
    c) дательном
    d) винительном

  6. Как правильно написать существительное в родительном падеже единственного числа: "собака"? a) собаки
    b) собак
    c) собачки
    d) собачей

  7. Какое существительное во множественном числе имеет неправильное склонение? a) машина
    b) мать
    c) человек
    d) окно

  8. Какое из следующих слов является формой косвенного падежа? a) книга
    b) книгам
    c) книги
    d) книги

  9. Какой падеж отвечает на вопрос "кому?" или "чему?"? a) именительный
    b) винительный
    c) дательный
    d) творительный

  10. Как правильно образуется форма родительного падежа от существительного "письмо"? a) письмом
    b) письма
    c) письмами
    d) письмах

Удачи на тесте!

{Другой предмет}
11 Класс

Вот тест по теме "Глобальные вопросы современности" для 11 класса. Все вопросы имеют единственный выбор. Ответы приведены в конце.

Тест по истории: Глобальные вопросы современности

Вопрос 1: Какое событие стало началом глобализации в конце XX века?
A) Конец холодной войны
B) Падение Берлинской стены
C) Создание Европейского Союза
D) Изобретение интернета

Вопрос 2: Какое из следующих явлений является следствием глобального потепления?
A) Увеличение ледников
B) Рост уровня моря
C) Снижение температуры
D) Увеличение численности видов

Вопрос 3: Какой документ был принят в 2015 году для решения проблем изменения климата?
A) Киотский протокол
B) Парижское соглашение
C) Римский клуб
D) Конвенция о биологическом разнообразии

Вопрос 4: Какой из следующих конфликтов был связан с борьбой за ресурсы?
A) Холодная война
B) Война в Ираке
C) Вторая мировая война
D) Конфликт в Югославии

Вопрос 5: Какое определение наиболее точно описывает "глобальную безопасность"?
A) Защита национальных границ
B) Совокупность мер для предотвращения глобальных угроз
C) Военное сотрудничество между государствами
D) Сохранение культурного наследия

Вопрос 6: Какое утверждение о миграции является верным?
A) Миграция всегда является отрицательным явлением
B) Миграция никогда не влияет на экономику принимающей страны
C) Миграция может стать фактором развития и обогащения культур
D) Все мигранты имеют одинаковые права

Вопрос 7: Какой международный орган был создан для предотвращения глобальных конфликтов?
A) Всемирная организация здравоохранения
B) Организация Объединенных Наций
C) Всемирная торговая организация
D) Североатлантический альянс

Вопрос 8: Что такое "глобальное оповещение" в контексте природных катастроф?
A) Система международных уведомлений о праздниках
B) Инструмент для отслеживания уровня образования
C) Механизм для уведомления о бедствиях и спасательных операциях
D) Платформа для повышения осведомленности о моде

Вопрос 9: Как называется экономическая модель, ориентированная на устойчивое развитие?
A) Производственная экономика
B) Нарастающая экономика
C) Зеленая экономика
D) Классическая экономика

Вопрос 10: Какой из перечисленных вопросов относится к правам человека?
A) Доступ к чистой воде
B) Право на труд
C) Право на образование
D) Все вышеперечисленное

Ответы:

  1. B) Падение Берлинской стены
  2. B) Рост уровня моря
  3. B) Парижское соглашение
  4. B) Война в Ираке
  5. B) Совокупность мер для предотвращения глобальных угроз
  6. C) Миграция может стать фактором развития и обогащения культур
  7. B) Организация Объединенных Наций
  8. C) Механизм для уведомления о бедствиях и спасательных операциях
  9. C) Зеленая экономика
  10. D) Все вышеперечисленное

Это тест поможет ученикам оценить свои знания по теме глобальных вопросов современности. Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}
9 Класс

Конечно! Ниже представлен тест по предмету ОБЖ на тему "Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты" для 9 класса. Вопросы — множественный выбор, ответы указаны после каждого вопроса.

Тест по ОБЖ: Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты

  1. Какие признаки могут свидетельствовать о том, что человек подвергается экстремистской пропаганде?
    a) Он начинает говорить о необходимости насильственных действий по идеологическим причинам.
    b) Он становится более терпимым к чужим мнениям и уступает в конфликтах.
    c) Он проявляет подозрительный интерес к запрещённым материалам и группам.
    d) Он участвует в массовых мероприятиях без опасений.

Ответ: a, c

  1. Что является основной целью экстремистских групп?
    a) Защита прав человека.
    b) Проведение мирных демонстраций.
    c) Разжигание конфликтов и насильственное изменение общества.
    d) Обучение новым профессиям.

Ответ: c

  1. Какая из перечисленных мер помогает защитить себя от вербовки экстремистами?
    a) Не общаться с незнакомыми людьми, особенно онлайн.
    b) Распространять пропаганду.
    c) Посещать запрещённые сайты.
    d) Анонимно участвовать в группах в соцсетях.

Ответ: a

  1. Почему важно сообщать о подозрительных лицах или случаях?
    a) Это помогает предотвратить возможные преступления.
    b) Это ухудшает ситуацию и увеличивает риск.
    c) Это не важно, так как полиция не занимается такими вопросами.
    d) Это только увеличит тревогу в обществе.

Ответ: a

  1. Какие меры профилактики вовлечения молодежи в экстремистскую деятельность актуальны?
    a) Образование и пропаганда толерантности и мира.
    b) Игнорирование проблем.
    c) Поощрение конфронтации и насилия.
    d) Удаленная работа и закрытые занятия.

Ответ: a

  1. Что делать, если вы узнали, что ваш знакомый или одноклассник заинтересован в экстремистских группах?
    a) Попытаться понять причины его интереса и предложить поддержку.
    b) Разговаривать с ним агрессивно и устрашать.
    c) Оставить без внимания и ничего не предпринимать.
    d) Обратиться за помощью к взрослым или специалистам.

Ответ: a, d

  1. Какие действия могут быть признаком того, что человек участвует в террористической деятельности?
    a) Постоянные поездки в опасные регионы.
    b) Обсуждение планов совершить насильственные акты.
    c) Проявление интереса к оружию и взрывным устройствам.
    d) Регулярное участие в мирных миротворческих мероприятиях.

Ответ: a, b, c

  1. Что является важным аспектом защиты информации в интернете?
    a) Использовать сложные пароли и не раскрывать личные данные.
    b) Распространять личную информацию всем подряд.
    c) Писать в общедоступных чатах о своих планах и маршрутах.
    d) Игнорировать правила безопасности.

Ответ: a

  1. Почему важно развивать у школьников навыки критического мышления?
    a) Чтобы они могли распознавать пропаганду и дезинформацию.
    b) Чтобы они доверяли любой информации.
    c) Чтобы они всегда соглашались с мнением взрослых.
    d) Чтобы они не задавали вопросов.

Ответ: a

  1. Что может сделать школа для предупреждения вовлечения учащихся в экстремистскую деятельность?
    a) Внедрять программы воспитания толерантности.
    b) Провести беседы с психологами и правоохранительными органами.
    c) Обеспечить школьную безопасность и контроль.
    d) Все перечисленное.

Ответ: d

  1. Какие признаки могут указывать на склонность подростка к конфликтам и насильственным действиям?
    a) Участие в конфронтациях и агрессия.
    b) Интерес к здоровому образу жизни и спорту.
    c) Склонность к изоляции и заниженной самооценке.
    d) Участие в волонтёрских мероприятиях.

Ответ: a, c

  1. Почему важно соблюдать закон и не участвовать в запрещенных группах?
    a) Чтобы избежать ответственности и наказания.
    b) Для собственной безопасности и безопасности окружающих.
    c) Потому что это не имеет значения.
    d) Чтобы показать свою силу и независимость.

Ответ: a, b

  1. Какие признаки могут свидетельствовать о радикализации личности?
    a) Изменение поведения в сторону агрессивности.
    b) Принятие экстремистских идей.
    c) Повышенное чувство собственной важности.
    d) Проявление интереса к культурным мероприятиям и искусству.

Ответ: a, b, c

  1. Какой из методов эффективен для противодействия экстремизму среди молодежи?
    a) Образовательные программы и тренинги.
    b) Генерализация законов без диалога.
    c) Запрет любых форм деятельности.
    d) Игнорирование проблемы.

Ответ: a

  1. Какие меры должны принять родители и учителя для защиты детей?
    a) Регулярно общаться, говорить о рисках и слушать.
    b) Обеспечить социальную активность и развитие навыков.
    c) Следить за кругом общения ребенка.
    d) Всё вышеуказанное.

Ответ: d

  1. Почему важно обучать классых и молодежь основам безопасного поведения в Интернете?
    a) Чтобы они могли защитить себя от виртуальных угроз.
    b) Чтобы не делились личной информацией.
    c) Чтобы распознавать пропаганду и ложные сведения.
    d) Все вышеперечисленное.

Ответ: d

  1. Какие последствия могут возникнуть у человека, вовлеченного в экстремистскую деятельность?
    a) Наказание по закону.
    b) Изоляция и потеря социальных связей.
    c) Конфликты с окружающими.
    d) Все вышеперечисленное.

Ответ: d

  1. Какие виды деятельности могут помочь в профилактике экстремизма?
    a) Спортивные соревнования.
    b) Мероприятия по развитию толерантности.
    c) Волонтёрские акции.
    d) Все перечисленное.

Ответ: d

  1. Что является правильным поведением, если вас кто-то приглашает к участию в экстремистских действиях?
    a) Отказать и сообщить родителям или учителю.
    b) Примкнуть, чтобы не нарушить дружеских отношений.
    c) Игнорировать и ничего не делать.
    d) Тайно наблюдать за группой.

Ответ: a

  1. В чем заключается основная роль школьных воспитателей и учителей в противодействии экстремизму?
    a) Обучать и формировать у учащихся ценности мира, толерантности и законопослушания.
    b) Следить за каждым шагом учеников.
    c) Запрещать любые контакты с одноклассниками.
    d) Обучать военному делу.

Ответ: a

Если нужно, я могу подготовить для вас тактическую таблицу с правильными ответами или добавить пояснения к каждому вопросу.

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта