Тест на тему правление василия 3

Ниже приведён тест для 9 класса по теме Past Simple, Present Perfect и Past Continuous. Тип вопросов — открытые (Открытые вопросы, требующие кратких или развернутых ответов). Всего 30 вопросов. В конце — примерные ответы (ключи).

Тест

Past Simple

1. Напишите три предложения в Past Simple о том, что вы сделали вчера.
2. Сформулируйте один вопрос в Past Simple о том, чем занимался ваш друг на прошлой неделе.
3. Напишите одно отрицательное предложение в Past Simple с глаголом "to go".
4. Переведите на английский: «Вчера я встретил своего друга».
5. Опишите двумя-трёмя предложениями, чем вы занимались после школы вчера.
6. Напишите короткий диалог в Past Simple между двумя друзьями о вчерашнем дне (2–4 реплики).
7. Сформируйте предложение в Past Simple с глаголом "to be" (например, "We were at the cinema yesterday.").
8. Напишите предложение в Past Simple с неправильным глаголом "to eat" (например, "I ate pizza for lunch.").
9. Сформируйте три вопроса в Past Simple о вашем вчерашнем дне (например, What did you eat? Where did you go? What did you do?).
10. Напишите мини-историю на 4–5 предложений в Past Simple о прошлом празднике или событии.

Present Perfect 11. Напишите одно предложение в Present Perfect о том, что вы сделали сегодня. 12. Сформируйте вопрос в Present Perfect, начинающийся с Have/Has: Have you ever ...? (пример: Have you ever been to London?) 13. Напишите одно отрицательное предложение в Present Perfect: I have not finished my homework yet. 14. Опишите 3–4 предложения о том, что вы достигли/узнали за этот год, используя Present Perfect. 15. Введите в предложение словосочетание yet в Present Perfect: Have you finished yet? 16. Напишите предложение в Present Perfect с глаголом "to read" и местоимением "I": I have read that book. 17. Расскажите, чем вы уже попробовали в новом блюде, используя Present Perfect (2–3 предложения). 18. Сформируйте три коротких вопроса в Present Perfect о ваших путешествиях (например: Have you ever visited Paris?). 19. Переведите на английский: «Я уже видел этот фильм» — I have already seen this film. 20. Напишите короткий абзац в Present Perfect о своих достижениях за год.

Past Continuous 21. Напишите предложение в Past Continuous: чем вы занимались в 8 часов вчера вечером. Например: At eight o'clock yesterday I was studying. 22. Опишите две одновременные деятельности в прошлом, используя Past Continuous. 23. Сформируйте вопрос в Past Continuous: What were you doing when the phone rang? 24. Напишите одно отрицательное предложение в Past Continuous: I was not sleeping when you called. 25. Расскажите о сцене на кухне вчера, используя Past Continuous (например: The family was eating; the dog was barking). 26. Напишите 2–3 предложения в Past Continuous о том, что вы делали во время перемены (или на перемене). 27. Придумайте предложение в Past Continuous, похожее на: While I was running, it started to rain. 28. Напишите короткий рассказ о вчерашнем дне, используя Past Continuous для описания фоновых действий. 29. Опишите, что делал ваш друг, когда вы его увидели, используя Past Continuous. 30. Напишите четыре предложения в Past Continuous, описывая день вчера как череду фоновых действий.

Ключи: примеры ответов (одни из множества возможных вариантов)

1. Пример: I watched a movie, I visited my grandmother, and I walked in the park.

2. Пример вопроса: Have you ever been to the cinema yesterday? Нет, корректнее: Have you seen anything interesting yesterday? Пример корректного вопроса: What did you do yesterday? (Past Simple) — но в рамках задания возьмём: What did you do yesterday?

3. Пример: I did not go to the park yesterday.

4. Пример: Yesterday I met my friend.

5. Пример: After school I did my homework, watched TV and played football.

6. Пример диалога: A: What did you do yesterday? B: I went to the cinema. A: Was it good? B: Yes, it was great.

7. Пример: We were at the cinema yesterday.

8. Пример: I ate pizza for lunch.

9. Примеры вопросов:

   • What did you eat yesterday?
   • Where did you go after school?
   • What did you do last night?

10. Пример мини-истории: Last weekend I visited my grandmother. She baked cookies. We walked in the park. I felt happy.

11. Пример: I have finished my homework.

12. Примеры вопросов: Have you ever been to London? Have you ever seen a whale? Have you ever eaten sushi?

13. Пример: I have not finished my homework yet.

14. Пример: This year I have learned many new words. I have practiced English daily. I have improved my speaking.

15. Пример: Have you finished your project yet?

16. Пример: I have read that book.

17. Пример: I have tried sushi for the first time.

18. Примеры вопросов: Have you ever visited Paris? Have you been to Japan? Have you tried bungee jumping?

19. Пример перевода: I have already seen this film.

20. Пример абзаца: This year I have achieved good grades. I have helped my parents a lot. I have learned to manage my time better.

21. Пример: At eight o'clock yesterday I was studying.

22. Пример: While I was studying, my sister was cooking.

23. Пример: What were you doing when the phone rang?

24. Пример: I was not sleeping when you called.

25. Пример: The family was eating in the kitchen while the dog was barking.

26. Пример: During the break I was listening to music and chatting with friends.

27. Пример: While I was running, it started to rain.

28. Пример: Yesterday I was walking in the park and it was raining.

29. Пример: My friend was waiting for me when I arrived.

30. Пример: Yesterday I was preparing for the trip. My sister was playing the piano. The dog was barking. I was listening to music while I was packing.

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности (упрощённые задания для контрольной, более свободные задания для домашнего задания) или привести дополнительные образцы ответов под конкретные глаголы.

Тест по математике для 4 класса на тему "Скорость, время, путь"

Тест: Соотнесение

Задание: Соотнесите значения в первой колонке с подходящими ответами во второй колонке.

Ответы:

1. 60 км/ч и 2 ч — A) 120 км
2. 40 км/ч и 1.5 ч — B) 60 км
3. 80 км/ч и 0.5 ч — C) 20 км
4. 100 км/ч и 1 ч — D) 100 км

Проверяйте свои ответы и удачи на экзамене!

1. Какой номер в России используется для вызова единой службы спасения при пожаре?
   A) 112
   B) 02
   C) 03
   D) 04

2. После срабатывания пожарной сигнализации в общественном здании следует:
   A) продолжить занятие до получения дополнительного распоряжения;
   B) ждать появления дыма;
   C) спокойно направиться к ближайшему обозначенному эвакуационному выходу, выполняя указания персонала;
   D) воспользоваться лифтом.

3. Как безопаснее передвигаться в помещении, заполненном дымом?
   A) Бежать в полный рост.
   B) Передвигаться пригнувшись, держась ближе к полу.
   C) Подняться на возвышение.
   D) Остановиться у центра помещения.

4. Что обычно обозначает зелёный знак с изображением бегущего человека и стрелкой?
   A) Место размещения пожарного крана.
   B) Медицинский пункт.
   C) Запрещённый проход.
   D) Направление к эвакуационному выходу.

5. Если выход из помещения ведёт к двери, которая сильно нагрета, следует:
   A) не открывать её, закрыть дверь помещения, позвонить по номеру 112 и подать сигнал о своём местонахождении;
   B) открыть дверь и быстро пробежать через опасную зону;
   C) воспользоваться лифтом;
   D) спрятаться под мебелью и не сообщать о себе.

6. Как следует вести себя при эвакуации в плотной толпе?
   A) Проталкиваться к выходу любыми способами.
   B) Остановиться, чтобы забрать личные вещи.
   C) Двигаться в направлении общего потока, не толкаясь и не возвращаясь назад.
   D) Идти навстречу потоку, чтобы найти знакомых.

7. Какое действие недопустимо при тушении электроприбора, находящегося под напряжением?
   A) Использовать углекислотный огнетушитель.
   B) Заливать прибор водой.
   C) Использовать порошковый огнетушитель.
   D) Отключить электропитание, если это можно сделать безопасно.

8. На человеке загорелась одежда. Как следует поступить?
   A) Попросить его бежать быстрее.
   B) Обмахивать пламя руками.
   C) Поднять человека на ноги и вывести из здания.
   D) Помочь ему остановиться, упасть на землю и перекатываться, прикрыв лицо.

9. При работе ручным огнетушителем струю огнетушащего вещества направляют:
   A) на основание пламени;
   B) на верхнюю часть пламени;
   C) в сторону потолка;
   D) на образующийся дым.

10. В каком случае допустимо попытаться самостоятельно потушить небольшой очаг огнетушителем?
    A) Когда огонь быстро распространяется, а выход заблокирован.
    B) Когда помещение уже сильно задымлено.
    C) Когда непосредственной опасности нет, путь к выходу свободен, а человек умеет пользоваться огнетушителем.
    D) Только после того, как огонь охватит всё помещение.

11. Если дым и огонь отрезали все выходы из помещения, правильнее:
    A) открыть дверь и проверить, насколько сильно задымлён коридор;
    B) закрыть дверь, по возможности уплотнить щели, позвонить по номеру 112 и подать сигнал о своём местонахождении;
    C) спрятаться в шкафу;
    D) воспользоваться лифтом.

12. Как лучше действовать, помогая человеку, которому трудно самостоятельно передвигаться, при эвакуации из общественного здания?
    A) Оставить его до завершения эвакуации остальных людей.
    B) Провести его через задымлённую зону на лифте.
    C) Самостоятельно нести его в любую сторону, не сообщая персоналу.
    D) Сообщить сотрудникам здания или спасателям и помогать человеку по их указаниям безопасным маршрутом, не используя лифт.

13. Что следует сделать после выхода из здания на безопасную площадку?
    A) Пройти к месту сбора, сообщить ответственному лицу о себе и ждать дальнейших указаний.
    B) Вернуться за личными вещами.
    C) Покинуть территорию, не сообщая о своём местонахождении.
    D) Остаться у входа, мешая проходу людей.

14. Почему нельзя загромождать коридоры, лестницы и эвакуационные выходы?
    A) Чтобы двери всегда оставались открытыми.
    B) Чтобы улучшить вентиляцию здания.
    C) Чтобы обеспечить быструю эвакуацию людей и доступ пожарных подразделений.
    D) Чтобы указатели не выцветали.

15. Почему нельзя фиксировать противопожарную дверь общественного здания в открытом положении?
    A) Это затрудняет работу системы освещения.
    B) Это мешает двери ограничивать распространение огня и дыма.
    C) Это отключает телефонную связь.
    D) Это уменьшает количество эвакуационных выходов.

Ответы

1 — A
2 — C
3 — B
4 — D
5 — A
6 — C
7 — B
8 — D
9 — A
10 — C
11 — B
12 — D
13 — A
14 — C
15 — B

Вот тест по теме "текст" для 3 класса. Тип вопросов: единственный выбор. 5 вопросов. Ответы приведены после вопросов.

1. Что такое текст? а) набор слов без смысла б) набор слов, объединённых смыслом и оформленный письменно в) рисунок г) звук

2. Что в тексте обычно помогает понять тему? а) заголовок б) фон страницы в) цвет текста г) размер бумаги

3. Что такое абзац? а) часть текста, отделённая переносами строк и начинающаяся с новой строки б) рисунок в) пустое место г) отдельная страница

4. Какую роль выполняет заголовок в тексте? а) сообщает тему текста б) украшает страницу без смысла в) заменяет текст г) не нужен

5. Что делает текст понятнее читателю? а) множество сложных слов без объяснений б) связь мыслей и наличие заголовка, абзацев и знаков препинания в) одна длинная строка без переносов г) отсутствие заголовка

Ответы: 1 — б 2 — а 3 — а 4 — а 5 — б