Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 апреля 2026 04:40
Тест по обществознанию Тема: Молодёжь — активный участник общественной жизни Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Кол-во вопросов: 15 Выводить ли тест с ответами: Без ответов
Что такое гражданская активность молодежи? Приведите примеры участия в жизни школы, района или страны и поясните, чем они характеризуются.
Опишите формы молодежного участия в общественной жизни. Включите волонтёрство, участие в местных органах власти, участие в общественных движениях и онлайн-активности. Приведите примеры.
Почему важно, чтобы молодые люди участвовали в жизни общества? Обоснуйте свою точку зрения с примерами из жизни.
Какие способы участия школьников в принятии решений внутри школы существуют? Как ученик может повлиять на школьную политику или план мероприятий?
Какие преимущества и сложности связаны с волонтёрской деятельностью? Опишите, какие навыки развиваются и с какими проблемами можно столкнуться.
Оцените роль молодежи в политическом процессе. Какие формы участия доступны несовершеннолетним и какие ограничения существуют? Какие формы участия вы считаете наиболее эффективными и почему?
Приведите пример инициативы молодежи, которая привела к положительным изменениям в общественной жизни. Расскажите о целях, шагах реализации и итогах.
Какие качества развивают активные граждане (коммуникабельность, ответственность, критическое мышление и т.д.)? Приведите конкретный пример, иллюстрирующий эти качества.
Что такое гражданская инициатива? Опишите, как такая инициатива может быть реализована в школе: от идеи до возможной реализации и оценки результатов.
Как онлайн-активизм влияет на общественную жизнь молодежи? Расскажите о плюсах и минусах, а также о правилах безопасного и этичного участия в сети.
В каких условиях молодежь может столкнуться с ограничениями участия в общественной жизни? Какие трудности встречаются чаще всего и как их можно преодолеть?
Расскажите о правах и обязанностях граждан в контексте молодых людей. Что это означает для школьников и какие формы ответственности они могут нести в школе и сообществе?
Какую роль в формировании гражданской позиции играют семья, школа и друзья? Приведите примеры влияния каждого из них на поведение и активность в обществе.
Придумайте проект общественно значимого характера для вашей школьной команды. Опишите цель, этапы реализации, необходимые ресурсы, сроки и возможных партнёров.
Какие этические принципы следует соблюдать при участии в общественной жизни? Как распознать и противостоять манипуляциям, и как защитить свои интересы и убеждения в процессе участия?
К чрезвычайным ситуациям природного характера относятся:
A) разрушительное землетрясение
B) авария с выбросом аммиака на предприятии
C) наводнение, создавшее угрозу жизни людей
D) эпидемия инфекционного заболевания
Какие события относятся к чрезвычайным ситуациям техногенного характера?
A) крупная авария на железнодорожном транспорте
B) выброс хлора на химическом предприятии
C) разрушение гидротехнического сооружения
D) сильная засуха
Какие действия правильны при землетрясении, если вы находитесь в помещении?
A) Отойти от окон, зеркал и высоких шкафов.
B) Укрыться под прочным столом, прикрыв голову и шею.
C) Воспользоваться лифтом, чтобы быстрее покинуть здание во время толчков.
D) После прекращения толчков выйти из здания по лестнице, если это безопасно.
При аварии с выбросом опасного химического вещества правильными мерами являются:
A) Закрыть окна, двери и вентиляционные отверстия, если вы укрываетесь в помещении.
B) Временно прикрыть нос и рот влажной тканью и слушать сообщения служб.
C) Покидать опасную зону, двигаясь перпендикулярно направлению ветра, если власти не предписали иначе.
D) Спускаться в подвал независимо от того, какое вещество выброшено.
Какие ситуации относятся к чрезвычайным ситуациям биолого-социального характера?
A) Эпидемия инфекционного заболевания среди людей.
B) Эпизоотия — массовое инфекционное заболевание животных.
C) Лесной пожар, возникший из-за удара молнии.
D) Массовая гибель сельскохозяйственных растений из-за распространения опасного инфекционного заболевания.
При обнаружении лесного пожара следует:
A) Позвонить по номеру 112 и сообщить место, ориентиры и примерный размер пожара.
B) Уходить от огня к дороге, просеке или водоёму, по возможности двигаясь перпендикулярно направлению его распространения.
C) Прятаться в густом кустарнике.
D) Пытаться самостоятельно пройти через стену огня.
При угрозе наводнения правильными действиями являются:
A) Следовать указаниям служб и эвакуироваться на возвышенность, а при невозможности эвакуации — подняться на верхние этажи.
B) Перед уходом отключить электричество и газ, если это можно сделать безопасно.
C) Пересекать поток пешком, если вода кажется неглубокой.
D) Использовать лифт при подъёме на верхние этажи.
1 — A, C
2 — A, B, C
3 — A, B, D
4 — A, B, C
5 — A, B, D
6 — A, B
7 — A, B
Тест по истории для 10 класса: 4 октября 1957 - Первый спутник Земли, Кубинский кризис и политика Хрущева по отношению к Венгрии. Интеллигенция и Хрущев. Октябрь - 70-летний юбилей Сталина, Смерть Сталина
Когда был запущен первый искусственный спутник Земли? A) 1953 B) 1957 C) 1961 D) 1965
Что стало причиной Кубинского кризиса? A) Размещение ядерных ракет на Кубе B) Вооруженный конфликт между США и Кубой C) Экономические санкции против Кубы D) Переворот на Кубе
Как называется политика Хрущева по отношению к Венгрии в 1956 году? A) Карибский кризис B) Венгерская реформа C) Доктрина Хрущева D) Колдунство
Какое событие отмечалось в октябре 1959 года? A) 60-летний юбилей Сталина B) 80-летие рождения Хрущева C) 70-летний юбилей Сталина D) 50-летие Великой Октябрьской социалистической революции
Когда произошла смерть Иосифа Сталина? A) 1953 B) 1956 C) 1961 D) 1965
Какую роль играла интеллигенция в отношениях с Хрущевым? A) Положительную, поддерживала политику лидера B) Отрицательную, противостояла реформам C) Нейтральную, не принимала сторону D) Это не было существенным фактором
Какая страна первой вывела человека в космос? A) СССР B) США C) Китай D) Германия
Каким образом был завершен Кубинский кризис? A) Военным столкновением B) Договором между США и СССР C) Отступлением США от Кубы D) Размещением ядерных ракет на Кубе
Как называлась инициатива Хрущева по установлению ближайшего контакта с Западом? A) "Сталинградская битва" B) "Перестройка" C) "Осьминог" D) "Корниловщина"
Какое значение имел юбилей Сталина в 1959 году для Хрущева? A) Он отмечал свой собственный юбилей B) Юбилей Сталина был важным для укрепления своей власти C) Это был повод для реформ в СССР D) Хрущев не отмечал этот юбилей
Какие последствия имел Кубинский кризис для международных отношений? A) Ухудшение отношений между США и СССР B) Подписание мирного договора между странами C) Всемирное прекращение ядерных испытаний D) Ничего значительного не произошло
Какую идеологию признавал Никита Хрущев? A) Коммунизм B) Капитализм C) Социализм D) Фашизм
Какие реформы были проведены Хрущевым в СССР? A) Реформа колхозов B) Реформа религии C) Реформа образования D) Реформа парламента
Как назывался доклад Хрущева, прозвучавший на XX съезде КПСС в 1956 году? A) "О внутреннем состоянии СССР" B) "О борьбе с коррупцией" C) "О культурной революции" D) "О кулачестве и крестьянстве"
Какое предложение Хрущева вызвало скандал на Парижской конференции 1960 года? A) Предложение об объединении всех коммунистических партий мира B) Предложение о распаде Варшавского договора C) Предложение о создании новой международной организации D) Предложение о прекращении ядерных испытаний
Ответы к тесту:
Что такое правоотношение?
Правильный ответ: B
Какое из следующих понятий относится к правовым отношениям?
Правильный ответ: A
Какой элемент является обязательным для возникновения правоотношения?
Правильный ответ: A
Какой вид правоотношения регулируется уголовным правом?
Правильный ответ: C
Кто может быть субъектом правоотношения?
Правильный ответ: C
Что регулирует гражданское право?
Правильный ответ: B
Какая форма выражения согласия сторон в правоотношениях называется договором?
Правильный ответ: B
Что такое правоспособность?
Правильный ответ: B
Какой из нижеперечисленных факторов не является основанием для возникновения обязательств в правоотношениях?
Правильный ответ: B
Какое из утверждений верно относительно прав и обязанностей участников правоотношения?
Правильный ответ: D
Назовите международный конгресс 1814–1815 годов, на котором европейские державы определили устройство Европы после падения Наполеона. Какой принцип международных отношений он стремился утвердить?
Как назывался союз России, Австрии и Пруссии, созданный в 1815 году по инициативе Александра I, и против каких политических идей он был направлен?