Тест на тему Токи в различных средах

Ниже тест по рассказу О. Генри «The Count and the Wedding Guest» (для 11 класса). Формат — 5 вопросов с множественным выбором. В конце приведён ключ ответов.

1. Каков основной конфликт в рассказе? A) Граф притворяется благородным, чтобы попасть на свадьбу. B) Гость спорит с графом из-за денег. C) Невеста узнаёт о прошлом графа. D) Городская полиция преследует графа. Правильный ответ: A

2. Где разворачиваются основные события рассказа? A) В гостинице у графа после ужина B) На самой свадьбе/приёме гостей C) В парке города D) В офисе у организатора свадьбы Правильный ответ: B

3. Какова роль графа в сюжете? A) Он действительно благородный и честный человек B) Он представляется графом, но на самом деле притворяется и действует обманом C) Он случайный гость, оказавшийся в неловкой ситуации D) Он сыщик, пришедший расследовать преступление
   Правильный ответ: B

4. Какова развязка и её смысл в рассказе? A) Гость любит графа и помогает ему уйти незамеченным B) Гость разоблачает обман, но остаётся благородным в своих действиях C) Граф исчезает, оставив все тайной и без последствий D) Никто ничего не узнаёт, и история заканчивается незаконченно
   Правильный ответ: B

5. Какую основную тему поднимает О. Генри в этом рассказе? A) Власть богатства и статуса
   B) Обман и его последствия; истинная благородство — в поступках, а не в титуле
   C) Романтическая любовь как спасение
   D) Правосудие и наказание за ложь
   Правильный ответ: B

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретную версию текста или добавить вопросы по лексике и стилю (литературные приёмы, характерные для О. Генри). Также можно прислать краткое содержание вашего варианта рассказа, чтобы вопросы были точнее по фактам.

Вот тест по технологии для 9 класса. Тема: построение моделей в САПР. Тип вопросов: Соотнесение. Всего 20 вопросов. Ответы приведены в конце.

Инструкция: Соотнесите номер термина слева с буквой определения справа. Запишите пару: номер термина — буква определения.

Левая колонка (термины):

1. Эскиз
2. Геометрические привязки
3. Размерные ограничения
4. Выдавливание
5. Вращение
6. Вырез по контуру
7. Фаска
8. Скругление
9. Массив
10. Зеркальное отображение
11. Плоскость построения
12. Профиль
13. Сборка
14. Сопряжение
15. Параметризация
16. Разрез по секции
17. Материал
18. Системы координат
19. Импорт/Экспорт форматов
20. Шаблон

Правая колонка (определения): A. 2D контур на плоскости построения, служащий основой для моделирования B. Установка взаимного положения элементов между собой C. Задание конкретных числовых значений размеров D. Выдавливание профиля для создания 3D тела E. Вращение профиля вокруг оси F. Вырез по контуру G. Фаска H. Скругление I. Массив J. Зеркальное отображение K. Плоскость построения L. Контур, по которому строится 3D-объект M. Сборка N. Сопряжение O. Параметризация P. Разрез по секции Q. Материал R. Системы координат/привязки S. Импорт/Экспорт форматов T. Шаблон

Ключ ответов: 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J 11 — K 12 — L 13 — M 14 — N 15 — O 16 — P 17 — Q 18 — R 19 — S 20 — T

Желаемая форма оценки: тест соотнесения с выводом ответов.

Ниже представлен тест по истории для 11 класса на тему «Эпоха застоя в СССР» с вариантами ответов. В конце — ответы.

Название: Тест по истории. Эпоха застоя в СССР. 11 класс. Тип вопросов: Множественный выбор. 20 вопросов. Ответы приведены ниже.

1. В каком периоде обычно выделяют эпоху застоя в СССР? A) 1953–1964 B) 1964–1985 C) 1985–1991 D) 1941–1945

2. Кто возглавлял СССР в период застоя? A) Никита Хрущёв B) Михаил Горбачёв C) Леонид Брежнев D) Юрий Андропов

3. Какова основная экономическая характеристика эпохи застоя? A) стремительный рост и модернизация B) стабильность без проблем C) стагнация и низкая производительность D) переход к рыночной экономике

4. Как называлась реформа 1965 года, направленная на увеличение автономии предприятий? A) Новой экономической реформы B) Косыгинская реформа C) Продовольственная реформа D) Перестройка

5. Какое важное соглашение в сфере международной политики заключено в начале 1970-х и связано с периодом разрядки? A) Договор о космическом сотрудничестве B) Договор об ограничении стратегических вооружений (SALT I) C) Парижское соглашение D) Венское соглашение

6. Какую конституцию принял Советский Союз в 1977 году? A) Конституцию 1936 года B) Конституцию 1977 года C) Конституцию 1993 года D) Конституцию 1964 года

7. Какие отрасли экономики в большем объёме развивались в эпоху застоя? A) лёгкая промышленность и производство потребительских товаров B) сельское хозяйство в полной мере реформировано C) тяжёлая индустрия и оборонка D) сферы услуг и инноваций

8. Как называлась официальная идеология эпохи застоя? A) развитого социализма B) свободной рыночной экономики C) либерализма D) антисоветизма

9. Какое событие 1968 года стало символом подавления реформ в Центральной Европе? A) Ввод советских войск в Чехословакию B) Афганистанская война C) Олимпиада в Москве D) Венгерская революция

10. Какая была характерная черта потребительской жизни в эпоху застоя? A) дефицит товаров и очереди B) высокий ассортимент и свободная торговля C) массовая приватизация D) отсутствие дефицита

11. Какое крупное событие 1980 года происходило в СССР? A) Олимпийские игры в Москве B) реформы в сельском хозяйстве C) подписаны новые договора ОСВ D) начало массового строительства космодрома

12. Какой характер носило управление партийной властью в период застоя? A) усиление борьбы за власть и раскол B) стабильность бюрократии и партийной дисциплины C) массовая либерализация D) переход к многопартийности

13. Какой подход к сельскому хозяйству господствовал в эпоху застоя? A) частное фермерство B) кооперативное движение C) централизованное руководство колхозами и совхозами D) массовая приватизация земли

14. Какие важные международные соглашения связаны с эпохой застоя? A) Хельсинкские соглашения (1975) B) Версальский мир C) Мадридский договор D) Парижская мирная конференция

15. Какую роль в политической системе эпохи застоя занимала Коммунистическая партия? A) лидирующая роль B) формальная роль без реального влияния C) отказ от партийной власти D) разделение власти между партиями

16. Какое выражалось в экономике состояние, связанное с устаревшими методами управления и планирования? A) инновационный подъём B) кризис планирования C) рыночная революция D) диктатура рынка

17. Что было характерно для общественных благ и услуг в эпоху застоя? A) дефицит и очереди B) высокий уровень потребления C) отсутствие социальной защиты D) массовая приватизация

18. Какие были основные причины экономического кризиса эпохи застоя? A) нехватка инвестиций в науку и модернизацию производства B) рост производительности и стабильность C) активная приватизация D) отсутствие планирования

19. Какие изменения относились к культуре и обществу в 1970–1980-х? A) расширение свободы слова B) усиление цензуры и политический контроль C) бурное развитие частного сектора D) демократизация политической системы

20. Кто пришёл к власти после смерти Брежнёва в 1982 году? A) Михаил Горбачёв B) Юрий Андропов C) Константин Черненко D) Борис Ельцин

Ответы: 1B, 2C, 3C, 4B, 5B, 6B, 7C, 8A, 9A, 10A, 11A, 12B, 13C, 14A, 15A, 16B, 17A, 18A, 19B, 20B

Тест по Математике для учеников 2 класса

Тема: Сложение и вычитание чисел первой сотни

Правила:

• Каждый вопрос имеет только один правильный ответ.
• Выберите правильный ответ и отметьте его.

Вопросы:

1. 25 + 17 = ? A) 40 B) 42 C) 32 D) 38

2. 56 - 23 = ? A) 35 B) 31 C) 33 D) 32

3. 41 + 19 = ? A) 64 B) 57 C) 52 D) 60

4. 89 - 45 = ? A) 44 B) 41 C) 34 D) 46

5. 28 + 34 = ? A) 52 B) 62 C) 56 D) 61

6. 73 - 29 = ? A) 48 B) 41 C) 54 D) 44

Ответы к тесту:

1. B) 42
2. D) 23
3. D) 60
4. A) 44
5. C) 62
6. D) 44

Желаю удачи на тесте!