Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Рациональные числа

07 сентября 2026 05:44

{Другой предмет}
7 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

  1. Установите соответствие между выражением и его значением.

    Группа 1

    1. \(-\frac{3}{4}+\frac{1}{2}\)
    2. \(\frac{2}{3}-\frac{5}{6}\)
    3. \(-1{,}2+0{,}7\)
    4. \(1{,}5-2\frac{1}{4}\)

    Группа 2 А) \(-\frac{3}{4}\)
    Б) \(-\frac{1}{2}\)
    В) \(-\frac{1}{4}\)
    Г) \(-\frac{1}{6}\)

  2. Установите соответствие между выражением и его значением.

    Группа 1

    1. \(\left(-\frac{3}{5}\right)\cdot\frac{10}{9}\)
    2. \(\left(-\frac{7}{8}\right):\frac{14}{3}\)
    3. \(\left(-1\frac{1}{4}\right)\cdot\left(-\frac{4}{5}\right)\)
    4. \(\frac{2}{3}:\left(-\frac{4}{9}\right)\)

    Группа 2 А) \(-\frac{3}{16}\)
    Б) \(1\)
    В) \(-\frac{3}{2}\)
    Г) \(-\frac{2}{3}\)

  3. Установите соответствие между обыкновенной дробью и её десятичной записью.

    Группа 1

    1. \(\frac{3}{8}\)
    2. \(-\frac{7}{20}\)
    3. \(\frac{5}{4}\)
    4. \(-\frac{11}{25}\)

    Группа 2 А) \(-0{,}44\)
    Б) \(0{,}375\)
    В) \(1{,}25\)
    Г) \(-0{,}35\)

  4. Установите соответствие между числом и его характеристикой.

    Группа 1

    1. \(-\frac{7}{4}\)
    2. \(-\frac{3}{8}\)
    3. \(0\)
    4. \(\frac{13}{5}\)

    Группа 2 А) Число, меньшее \(-1\)
    Б) Число, расположенное между \(-1\) и \(0\)
    В) Число, не являющееся ни положительным, ни отрицательным
    Г) Число, большее \(2\)

  5. Установите соответствие между уравнением и его корнем.

    Группа 1

    1. \(x+\frac{3}{5}=\frac{1}{10}\)
    2. \(x-\frac{7}{8}=-\frac{1}{4}\)
    3. \(-2x=\frac{3}{2}\)
    4. \(x:(-3)=-\frac{2}{5}\)

    Группа 2 А) \(-\frac{3}{4}\)
    Б) \(\frac{6}{5}\)
    В) \(-\frac{1}{2}\)
    Г) \(\frac{5}{8}\)

  6. Установите соответствие между набором чисел и их расположением по возрастанию.

    Группа 1

    1. \(-\frac{1}{2};\ 0{,}2;\ -\frac{3}{4};\ \frac{1}{4}\)
    2. \(\frac{2}{3};\ -0{,}6;\ -\frac{5}{8};\ 0{,}7\)
    3. \(-1{,}25;\ -\frac{6}{5};\ 0;\ -\frac{7}{6}\)
    4. \(\frac{3}{4};\ -\frac{2}{3};\ \frac{5}{6};\ -0{,}7\)

    Группа 2 А) \(-0{,}7;\ -\frac{2}{3};\ \frac{3}{4};\ \frac{5}{6}\)
    Б) \(-\frac{5}{8};\ -0{,}6;\ \frac{2}{3};\ 0{,}7\)
    В) \(-1{,}25;\ -\frac{6}{5};\ -\frac{7}{6};\ 0\)
    Г) \(-\frac{3}{4};\ -\frac{1}{2};\ 0{,}2;\ \frac{1}{4}\)

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Ниже представлен тест по географии для 9 класса. Тест состоит из 17 вопросов с вариантом множественного выбора. В конце приведены ответы.

  1. Что относится к инфраструктурному комплексу?
  • A) Только дороги
  • B) Транспортная, энергетическая, связь, социальная и производственная инфраструктура
  • C) Только энергия и связь
  • D) Только сельское хозяйство
  1. Какую роль выполняет транспортная инфраструктура?
  • A) Обеспечивает производство
  • B) Обеспечивает перемещение людей и грузов
  • C) Обеспечивает только связь
  • D) Не влияет на экономику
  1. Какие виды энергии входят в энергетическую инфраструктуру?
  • A) Только ископаемые
  • B) Электроэнергия, тепловая энергия, атомная, возобновляемая
  • C) Транспорт и связь
  • D) Образование и здравоохранение
  1. Что такое социальная инфраструктура?
  • A) Дороги и мосты
  • B) Больницы, школы, культурные учреждения
  • C) Заводы, фабрики
  • D) Электростанции
  1. Почему инфраструктурный комплекс важен для регионального развития?
  • A) Не играет роли
  • B) Обеспечивает связь и доступ к рынкам, ресурсам, рабочим местам
  • C) Только для больших городов
  • D) Повышает транспортные затраты
  1. Пример производственной инфраструктуры?
  • A) Аэропорт
  • B) Заводы, тепловые станции
  • C) Жилые дома
  • D) Сеть банков
  1. Какие глобальные тенденции влияют на инфраструктурный комплекс в современном мире?
  • A) Урбанизация, цифровизация, декарбонизация
  • B) Спад промышленности
  • C) Только сельское развитие
  • D) Изоляция
  1. Что относится к сетям информационно-коммуникационной инфраструктуры?
  • A) Дороги
  • B) Интернет и связь
  • C) Парки
  • D) Банки
  1. Что характеризует энергетическую инфраструктуру страны?
  • A) Уровень транспорта
  • B) Источники энергии, система распределения, потребление, энергобаланс
  • C) Образование
  • D) Медицина
  1. Какие факторы влияют на распределение инфраструктурных объектов по территории?
  • A) Доступность ресурсов, рынки, население, транспортная сеть, природно-климатические условия
  • B) Только ресурсы
  • C) Только климат
  • D) Только экономический рост
  1. Пример регионального различий в инфраструктурном комплексе в России?
  • A) Москва имеет развитую инфраструктуру, регионы с севера хуже
  • B) Все одинаково
  • C) Только крупные города
  • D) Инфраструктура в России не зависит от региона
  1. Как влияет инфраструктурный комплекс на занятость?
  • A) Не влияет
  • B) Создает рабочие места в связи с строительством и функционированием
  • C) Снижает занятость
  • D) Замещает людей машинами
  1. Что такое сетевые эффекты инфраструктуры?
  • A) Чем больше объектов, тем меньше выгод
  • B) Наличие инфраструктуры увеличивает взаимозависимость рынков и повышает производительность
  • C) Инфраструктура не влияет на экономику
  • D) Инфраструктура только для городов
  1. Перечислите типы транспортной инфраструктуры.
  • A) Дороги, мосты, ориентиры
  • B) Дороги, железные дороги, порты, аэродромы
  • C) Речки и реки
  • D) Энергия и связь
  1. Какие проблемы могут возникать в инфраструктурном комплексе на развивающихся территориях?
  • A) Нехватка финансирования, износ сетей, слабая координация планирования
  • B) Избыток денег
  • C) Не требуется модернизация
  • D) Все хорошо
  1. Какие показатели можно использовать для оценки инфраструктурного уровня региона?
  • A) Уровень дохода на душу
  • B) Плотность сети, доля модернизированной техники, доля населения с доступом к услугам
  • C) Только численность населения
  • D) Только климат
  1. Пример экологически устойчивого подхода к инфраструктуре?
  • A) Без учета окружающей среды
  • B) Внедрение энергоэффективных технологий и возобновляемых источников, снижение выбросов
  • C) Расширение дорог везде
  • D) Сжигание топлива без контроля

Ответы: 1 – B 2 – B 3 – B 4 – B 5 – B 6 – B 7 – A 8 – B 9 – B 10 – A 11 – A 12 – B 13 – B 14 – B 15 – A 16 – B 17 – B

{Другой предмет}
3 Класс

Ниже тест по математике на тему «Задачи на покупку» для 3 класса. Тип вопросов — открытый. Все ответы приведены после заданий.

Название: Тест по математике. Задачи на покупку (3 класс)

Инструкция: Выпишите ответы отдельно после каждого задания. Укажите количество предметов и величину сдачи (если есть).

  1. В магазине конфеты стоят 4 рубля 20 копеек за штуку. У ученика 20 рублей. Сколько конфет можно купить? Сколько сдачи останется?

  2. Зефир стоит 60 копеек за штуку. Сколько штук можно купить на 5 рублей?

  3. Хлеб стоит 1 рубль 25 копеек за ломтик. У него 3 рубля. Сколько ломтиков можно купить? Какая сдача?

  4. Яблоки по 2 рубля за штуку. На руках у него 9 рублей 60 копеек. Сколько яблок можно купить? Какая сдача?

  5. Карандаши стоят по 60 копеек за штуку. У него 3 рубля 40 копеек. Сколько карандашей можно купить?

  6. Леденцы стоят 75 копеек за штуку. На 2 рубля 50 копеек сколько леденцов можно купить?

  7. Булочка стоит 1 рубль 50 копеек. На 10 рублей сколько булочек можно купить? Какая сдача?

  8. Ручки стоят 1 рубль 15 копеек за штуку. У него 5 рублей 60 копеек. Сколько ручек можно купить? Какая сдача?

  9. Карандаши по 90 копеек за штуку. У него 7 рублей. Сколько карандашей можно купить? Какая сдача?

  10. Соки стоят по 2 рубля 25 копеек за пакет. У него 9 рублей. Сколько пакетов можно купить? Какая сдача?

Ответы

  1. 4 конфеты; сдача 3 рубля 20 копеек
  2. 8 штук; сдача 20 копеек
  3. 2 ломтика; сдача 50 копеек
  4. 4 яблока; сдача 1 рубль 60 копеек
  5. 5 карандашей; сдача 40 копеек
  6. 3 леденца; сдача 25 копеек
  7. 6 булочек; сдача 1 рубль
  8. 4 ручки; сдача 1 рубль
  9. 7 карандашей; сдача 70 копеек
  10. 4 пакета сока; сдачи нет (0 копеек)
{Другой предмет}
6 Класс

Тест по истории: История России с 9 по 15 век Класс: 6 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 4 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы:

  1. Первым центром образования древнерусского государства считали город ______.
  2. В 988 году князь Владимир Святой крестил Русь, приняв ______ и провозгласив его государственной религией.
  3. После монголо-татарского нашествия Русь оказалась под ______ властью.
  4. В 1480 году состоялось стояние на реке ______, положившее конец Ордынскому игу.

Ответы:

  1. Киев
  2. православие
  3. ордынской
  4. Угре
{Другой предмет}
5 Класс

Ниже тест по биологии на тему: Измерения в биологических исследованиях. Класс: 5. Тип вопросов: один правильный ответ. Всего 5 вопросов. В конце — ответы.

  1. Какую физическую величину измеряет линейка? A) длину B) массу C) объем D) время Ответ: A

  2. Какую единицу используют для массы предметов? A) литр B) грамм C) метр D) секунда Ответ: B

  3. Какой прибор используют для измерения объема жидкостей? A) линейку B) весы C) мерный цилиндр D) часы Ответ: C

  4. Какой прибор применяют для измерения температуры образца? A) линейку B) весы C) термометр D) мерную чашку Ответ: C

  5. Что такое погрешность измерения? A) точное значение B) разница между полученным и истинным значением C) число попыток измерения D) единица измерения Ответ: B

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта