Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ08 сентября 2026 15:25
Какое явление усиливало соперничество европейских держав накануне Первой мировой войны?
A. Борьба за колонии, рынки сбыта и сферы влияния
B. Массовый отказ государств от вооружённых сил
C. Ликвидация военно-политических союзов
D. Прекращение промышленного развития
Как назывался военно-политический союз, в который до начала войны входили Германия, Австро-Венгрия и Италия?
A. Антанта
B. Тройственный союз
C. Лига Наций
D. Священный союз
Какие государства составляли ядро Антанты накануне Первой мировой войны?
A. Германия, Италия и Османская империя
B. Россия, Франция и Великобритания
C. Австро-Венгрия, Россия и Болгария
D. Франция, Германия и Италия
Почему Балканы называли «пороховым погребом Европы»?
A. Из-за отсутствия там промышленных предприятий
B. Из-за сочетания национальных конфликтов и соперничества великих держав
C. Из-за полного господства одной державы над всем регионом
D. Из-за запрета на создание национальных государств
Какое событие стало непосредственным поводом к началу Первой мировой войны?
A. Подписание Версальского договора
B. Убийство эрцгерцога Франца Фердинанда в Сараеве
C. Создание Антанты
D. Начало Марокканского кризиса
Какую цель преследовала Австро-Венгрия, предъявив ультиматум Сербии после сараевского убийства?
A. Установить контроль над Сербией и подавить её влияние на южнославянские народы
B. Передать Сербии свои балканские территории
C. Заключить с Сербией договор о военном союзе против России
D. Добиться выхода Сербии из Османской империи
Как гонка вооружений влияла на международную обстановку перед Первой мировой войной?
A. Снижала вероятность военного конфликта благодаря разоружению
B. Усиливала напряжённость и готовность государств решать споры силой
C. Приводила к роспуску армий европейских держав
D. Способствовала прекращению колониального соперничества
С чем были связаны Марокканские кризисы 1905 и 1911 годов?
A. С борьбой Германии и Франции за влияние в Марокко
B. С разделом Османской империи после Первой мировой войны
C. С созданием независимого государства Польша
D. С конфликтом России и Японии за Корею
Как националистические движения на Балканах способствовали возникновению напряжённости?
A. Они требовали сохранения многонациональных империй без изменений
B. Они выдвигали требования независимости и объединения народов, обостряя отношения между государствами
C. Они выступали за отказ от создания национальных государств
D. Они полностью поддерживали господство Австро-Венгрии в регионе
Почему конфликт между Австро-Венгрией и Сербией после Сараевского убийства перерос в общеевропейскую войну?
A. Из-за системы союзов, взаимных обязательств и начала мобилизации армий
B. Из-за решения Лиги Наций немедленно объявить войну
C. Из-за распада всех военно-политических союзов
D. Из-за вмешательства США в первые дни конфликта
Выберите три правильных ответа. Какие причины способствовали началу эпохи Великих географических открытий?
A) Необходимость найти морской путь в страны Востока
B) Стремление получить пряности, золото и новые рынки
C) Развитие кораблестроения и навигационных приборов
D) Желание европейских государств полностью прекратить заморскую торговлю
Выберите три правильных ответа. Какие средства и технические достижения способствовали дальним морским плаваниям?
A) Магнитный компас
B) Астролябия
C) Каравелла
D) Паровая машина
Выберите три правильных ответа. Какие утверждения о португальских плаваниях верны?
A) Португальские мореплаватели исследовали западное побережье Африки.
B) Бартоломеу Диаш в 1488 году обогнул южную оконечность Африки.
C) Васко да Гама достиг Индии, двигаясь через Тихий океан.
D) Португальцы искали морской путь в Индию вокруг Африки.
Выберите два правильных ответа. Какие факты относятся к первому плаванию Христофора Колумба?
A) 12 октября 1492 года экспедиция достигла одного из островов Карибского моря.
B) Колумб считал, что добрался до окраин Азии.
C) Колумб обогнул Африку и достиг Индии.
D) Колумб первым совершил кругосветное плавание.
Выберите два правильных ответа. Что верно о плавании Васко да Гамы?
A) В 1498 году он достиг индийского порта Каликут, обогнув Африку.
B) Его плавание открыло для Португалии морской путь из Европы в Индию.
C) Он руководил первой экспедицией Христофора Колумба.
D) Он прошёл через Магелланов пролив.
Выберите два правильных ответа. Какие факты относятся к экспедиции Фернана Магеллана?
A) Экспедиция отправилась из Испании в 1519 году.
B) После гибели Магеллана оставшиеся участники экспедиции во главе с Элькано вернулись в Испанию.
C) Магеллан лично вернулся в Испанию после завершения плавания.
D) Экспедиция достигла берегов Америки в 1492 году.
Выберите два правильных ответа. Какие утверждения о Магеллановом проливе верны?
A) Он расположен у южной оконечности Южной Америки.
B) Он соединяет Атлантический и Тихий океаны.
C) Он находится между Африкой и Индией.
D) Он назван в честь Христофора Колумба.
Выберите два правильных ответа. Какие результаты имело первое кругосветное плавание экспедиции Магеллана — Элькано?
A) Была подтверждена возможность обойти Землю морским путём.
B) Европейцы получили представление об огромных размерах Тихого океана.
C) Был открыт морской путь в Индию вокруг Африки.
D) Был достигнут Северный полюс.
Выберите два правильных ответа. Что верно о происхождении названия «Америка»?
A) Название связывают с именем итальянского мореплавателя Америго Веспуччи.
B) В начале XVI века это название появилось на картах для обозначения земель за Атлантическим океаном.
C) Название происходит от имени Христофора Колумба.
D) Так называли только морской путь вокруг Африки.
Выберите два правильных ответа. Какие государства были завоёваны испанскими конкистадорами в XVI веке?
A) Государство ацтеков
B) Государство инков
C) Новгородская республика
D) Государство Великих Моголов в Индии
A) Распространение болезней, вызвавших многочисленные смерти.
B) Потеря земель, насильственное подчинение и эксплуатация населения.
C) Немедленное улучшение положения всех коренных народов.
D) Полное отсутствие изменений в жизни населения Америки.
A) Установление политического контроля над чужими территориями.
B) Использование природных ресурсов и труда местного населения в интересах захватчиков.
C) Равноправное сотрудничество без политического подчинения.
D) Только научное изучение земель без поселений и управления.
A) Испанское завоевание и колонизацию территорий Америки.
B) Деятельность таких завоевателей, как Эрнан Кортес и Франсиско Писарро.
C) Исследование португальцами западного побережья Африки.
D) Мирный обмен товарами без военных походов и подчинения народов.
A) В Европу проникли новые культуры: картофель, кукуруза, томаты и другие.
B) Приток золота и серебра повлиял на хозяйственную жизнь европейских стран.
C) Европейская торговля полностью прекратилась.
D) Все европейские государства отказались от колониальных захватов.
A) Европейцы привезли в Америку лошадей и крупный рогатый скот.
B) Картофель и кукуруза из Америки распространились в Европе.
C) Между Старым и Новым Светом не перемещались растения и животные.
D) Все болезни, попавшие в Америку, имели американское происхождение.
A) Они хотели уменьшить зависимость от посредников в торговле с Востоком.
B) Они рассчитывали установить более прямую торговлю пряностями и другими дорогими товарами.
C) Они стремились полностью избежать опасностей морских путешествий.
D) Они хотели прекратить торговлю между странами.
A) Создание прибрежных крепостей и торговых факторий в Африке и Азии.
B) Стремление контролировать морские пути и торговлю пряностями в Индийском океане.
C) Создание обширной сухопутной империи в Северной Америке.
D) Отказ от использования морских путей.
A) Это относительно лёгкое и манёвренное парусное судно.
B) Каравелла использовалась для исследовательских и дальних морских плаваний.
C) Каравелла была оснащена паровым двигателем.
D) Каравелла появилась только в XIX веке.
A) Бартоломеу Диаш обогнул его в 1488 году.
B) Путь вокруг мыса сделал возможным морское сообщение между Атлантическим и Индийским океанами.
C) Мыс расположен на восточном побережье Индии.
D) Мыс был открыт Колумбом во время первого плавания.
A) Он поддерживал португальские экспедиции вдоль берегов Африки.
B) При его поддержке португальцы накопили сведения о побережье Африки и мореплавании.
C) Он лично достиг Индии морским путём.
D) Он был испанским монархом и организовал плавание Магеллана.
A) Экспедиция Христофора Колумба достигла островов Карибского моря.
B) Для европейцев начался новый период устойчивых контактов с Америкой.
C) Васко да Гама достиг индийского порта Каликут.
D) Завершилось первое кругосветное плавание.
A) Португалия
B) Испания
C) Швеция
D) Московское государство
A) Договор заключили Испания и Португалия.
B) Он условно разделил сферы колониальной экспансии между этими государствами.
C) Договор заключили Англия и Франция для раздела Индии.
D) Договор запрещал европейцам совершать морские путешествия.
A) Он знал о представлении древних учёных о шарообразности Земли.
B) Он недооценивал размеры Земли и расстояние от Европы до Азии.
C) Он уже знал о существовании Америки и планировал достичь именно её.
D) Он собирался двигаться вокруг Африки на восток.
A) Карты морей и побережий стали более подробными.
B) Расширились представления о землях, океанах и размерах Земли.
C) Было доказано, что Земля имеет форму плоского диска.
D) К началу XVI века европейцам стали известны все земли планеты.
A) Америку
B) Земли, противопоставлявшиеся Старому Свету — Европе, Азии и Африке
C) Только Австралию
D) Все территории к востоку от Африки
A) Колумб ошибочно считал, что достиг Индии или её окрестностей.
B) Это название закрепилось в европейском употреблении для коренных народов Америки.
C) Все коренные жители Америки действительно прибыли из Индии.
D) Этот термин впервые ввёл Фернан Магеллан.
A) Завершение первого кругосветного плавания в 1522 году
B) Завоевание государства ацтеков Эрнаном Кортесом в 1519–1521 годах
C) Обогнув южную оконечность Африки, Бартоломеу Диаш в 1488 году
D) Первое плавание Христофора Колумба в 1492 году
1 — A, B, C
2 — A, B, C
3 — A, B, D
4 — A, B
5 — A, B
6 — A, B
7 — A, B
8 — A, B
9 — A, B
10 — A, B
11 — A, B
12 — A, B
13 — A, B
14 — A, B
15 — A, B
16 — A, B
17 — A, B
18 — A, B
19 — A, B
20 — A, B
21 — A, B
22 — A, B
23 — A, B
24 — A, B
25 — A, B
26 — A, B
27 — A, B
28 — A, B
Тест по теме "Причастие" для 7 класса
Какое из следующих слов является причастием?
a) бегущий
b) бегать
c) бегал
Какое из предложений содержит причастие?
a) Он будет играть в футбол.
b) Весна пришла, и все расцвело.
c) Листья, падающие с деревьев, закрывают землю.
Какое из следующих выражений является причастным оборотом?
a) За окном светило солнце.
b) Собаки, barking loudly, scared the children.
c) Человек, читающий книгу, не слышал шум за окном.
В каком предложении причастие употреблено неверно?
a) Поющий в унисон птицы наполняли лес.
b) Я увидел человека, смеющегося.
c) Убрав игрушки, ребенок вышел на улицу.
Какое из следующих слов является действительным причастием?
a) читающий
b) прочитанный
c) прочитаете
Какой из приведенных вариантов является примером страдательного причастия?
a) учившийся
b) учитель
c) изучающий
Проверяйте свои ответы и готовьтесь к экзамену!
Ниже представлен тест по истории для 5 класса на тему: Пионерское движение в Беларуси. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 4 вопроса. Вывод теста без ответов.
Как называлась детская организация в Советской Беларуси, к которой могли вступать школьники после 4 класса? A) Комсомол B) Пионеры C) Юные натуралисты D) Школьники патриоты
Какие атрибуты чаще всего ассоциировались с пионерами? A) Красный галстук и значок пионера B) Синий шарф и значок школьника C) Желтый галстук и медаль «Герой труда» D) Зеленый платок и орден дружбы
Где чаще всего собирались и отдыхали пионеры Беларуси летом? A) в школьном дворике B) в пионерских лагерях C) на спортивной арене города D) в кружках юных натуралистов
Какие виды деятельности характерны для пионеров? A) участие в субботниках и помощь ветеранам B) обучение только домашним заданиям C) походы в библиотеки без взаимодействия с другими D) работа на заводах и фабриках
Тест по математике: Умножение суммы на число (3 класс) Тип заданий: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Ответы приведены после каждого вопроса.
Вопрос: Вычисли значение выражения (2 + 5) × 3. Ответ: 21
Вопрос: Вычисли значение выражения (4 + 9) × 2. Ответ: 26
Вопрос: Раскрой скобки и найди значение: 3 × (6 + 4). Ответ: 30 (разложение: 3×6 + 3×4 = 18 + 12 = 30)
Вопрос: Найди значение: 7 × (2 + 3). Ответ: 35
Вопрос: Найди значение: (8 + 2) × 5. Ответ: 50
Вопрос: Раскрой скобки и запиши разложение и значение: 9 × (4 + 1). Ответ: 45 (разложение: 9×4 + 9×1 = 36 + 9 = 45)
Вопрос: Найди значение: (3 + 6) × 2. Ответ: 18
Вопрос: Найди значение: 5 × (7 + 3). Ответ: 50
Вопрос: Найди значение: (12 + 3) × 2. Ответ: 30
Вопрос: Раскрой скобки по распределительному закону: 4 × (5 + 2). Запиши разложение и вычисли значение. Ответ: 28 (разложение: 4×5 + 4×2 = 20 + 8 = 28)