Новая школа

Кто является автором произведения «Большой шлем» и к какому жанру оно относится? Выберите 2 варианта ответа. A) Л. Н. Андреев
B) Повесть
C) Рассказ
D) А. И. Куприн
Какие утверждения о карточной основе сюжета верны? Выберите 2 варианта ответа. A) Герои участвуют в партии преферанса.
B) Герои играют в винт.
C) Регулярная карточная партия объединяет персонажей и организует их встречи.
D) Действие строится вокруг шахматного турнира.
Как раскрывается значение заглавия рассказа? Выберите 2 варианта ответа. A) «Большой шлем» — максимальный результат в карточной игре.
B) Это прозвище одного из героев.
C) Это название военного головного убора.
D) Это образ редкой и долгожданной победы.
Какие особенности группы персонажей показаны в рассказе? Выберите 2 варианта ответа. A) Центральную группу составляют четыре участника карточной игры.
B) Герои прежде всего связаны общей привычкой играть.
C) Каждый герой представляет отдельную историческую эпоху.
D) Главные персонажи — школьники, участвующие в соревновании.
Что организует композицию и течение времени в рассказе? Выберите 3 варианта ответа. A) Повторяющиеся встречи и партии.
B) Путешествия героев из города в город.
C) Контраст между монотонной повседневностью и внезапной катастрофой.
D) Возвращение к одним и тем же игровым правилам и действиям.
Какими средствами в основном создаются образы игроков? Выберите 2 варианта ответа. A) Подробными рассказами об их детстве и происхождении.
B) Их поведением и реакциями за карточным столом.
C) Описанием сверхъестественных способностей.
D) Сокращением индивидуальных характеристик, благодаря чему герои приобретают черты типов.
Какие характеристики финального перелома сюжета верны? Выберите 2 варианта ответа. A) Смерть одного из участников становится событием, нарушающим ход партии.
B) Героям вручают награду за победу в состязании.
C) Механическое течение игры сталкивается с необратимостью смерти.
D) Неожиданный незнакомец забирает колоду карт.
Что важно в реакции остальных игроков на трагическое событие? Выберите 3 варианта ответа. A) Они сразу полностью отказываются от игры и начинают подробно исповедоваться.
B) Их внимание по-прежнему связано с продолжением партии и её правилами.
C) Такая реакция показывает власть привычки и обезличивания.
D) Смерть воспринимается как нарушение установленного порядка, но не приводит к глубокому изменению их мировоззрения.
Какие контрасты лежат в основе художественного пафоса рассказа? Выберите 2 варианта ответа. A) Обычная карточная рутина противопоставлена необратимости смерти.
B) Сельский пейзаж противопоставлен городскому.
C) Молодое поколение противопоставлено старшему.
D) Стремление к высшей победе противопоставлено невозможности управлять ходом жизни.
Какова роль замкнутого пространства в рассказе? Выберите 2 варианта ответа. A) Комната и карточный стол ограничивают жизненный горизонт героев.
B) Интерьер создаёт панорамную картину исторических событий.
C) Игровое пространство превращается в модель замкнутого мира персонажей.
D) Описание помещения служит прежде всего для изображения романтической природы.
Какие признаки повествования характерны для произведения? Выберите 2 варианта ответа. A) Рассказ ведётся от лица одного из игроков в форме воспоминаний.
B) Повествование ведётся от третьего лица.
C) Произведение построено как дневник героя.
D) Рассказчик наблюдает за персонажами со стороны, сохраняя аналитическую и ироническую дистанцию.
Какие проблемы раскрываются в «Большом шлеме»? Выберите 3 варианта ответа. A) Проблема смысла существования и конечности человеческой жизни.
B) Порабощающая сила привычки и подмена жизни игрой.
C) История научных открытий конца XIX века.
D) Соотношение случайности, ожидания и человеческой способности управлять своей судьбой.
Что символизирует карточная игра в рассказе? Выберите 2 варианта ответа. A) Гарантированный путь к счастью.
B) Случайную декоративную деталь, не связанную с проблематикой произведения.
C) Замкнутую систему правил и ролей.
D) Модель существования, в которой люди откладывают жизнь, ожидая редкого успеха.
Какие приёмы создают трагико-иронический эффект? Выберите 2 варианта ответа. A) Сопоставление будничных игровых подробностей со смертью.
B) Изображение масштабных героических сражений.
C) Несоответствие между значением, которое герои придают игре, и подлинной ценностью человеческой жизни.
D) Вмешательство сверхъестественных сил в судьбы игроков.
Что поддерживает ощущение монотонности происходящего? Выберите 3 варианта ответа. A) Большое количество развернутых описаний природы.
B) Повторение игровых действий и связанных с ними выражений.
C) Возобновление одних и тех же встреч и ожиданий.
D) Замедление времени за счёт изображения привычных, однообразных процедур.
Какие жанрово-стилевые определения применимы к произведению? Выберите 2 варианта ответа. A) Философско-психологический рассказ.
B) Семейная сага, охватывающая несколько поколений.
C) Приключенческий детектив.
D) Небольшое прозаическое произведение, сосредоточенное на одной ситуации и имеющее обобщающий смысл.
Какую функцию выполняет карточная терминология? Выберите 2 варианта ответа. A) Переносит действие в эпоху военных хроник.
B) Придаёт игровому миру конкретность и достоверность.
C) Показывает, что сознание героев подчинено языку и логике игры.
D) Полностью устраняет психологическое содержание произведения.
Как соотносятся заглавие и финал рассказа? Выберите 3 варианта ответа. A) Карточный термин приобретает более широкий, философский смысл.
B) Возникает ирония: ожидаемая высшая победа оказывается рядом со смертью.
C) Заглавие представляет собой фамилию главного героя.
D) Частная цель игроков превращается в образ универсального человеческого ожидания.
Что характеризует изображение персонажей? Выберите 2 варианта ответа. A) Каждый герой получает подробную родословную.
B) Речь персонажей почти не связана с карточной игрой.
C) Уменьшение индивидуальных различий подчёркивает обезличивание людей.
D) Герои выступают одновременно как участники сюжета и как типы людей, поглощённых рутиной.
Какие выводы соответствуют проблематике рассказа? Выберите 3 варианта ответа. A) Произведение ставит под сомнение жизнь, сведённую к повторяющемуся ритуалу.
B) Финал заставляет сопоставить кажущуюся бесконечность игры с конечностью человеческой жизни.
C) Сюжет и заглавие позволяют увидеть предупреждение против постоянного откладывания жизни ради будущего успеха.
D) Рассказ однозначно прославляет холодное подчинение правилам.

Ниже представлен тест по обществознанию на тему мировоззрения. Тип вопросов: множественный выбор. Класс: 10. Количество вопросов: 20. Тест выводится с ответами.

Что такое мировоззрение? A) совокупность знаний о мире, полученных в школе B) система взглядов на мир и человека в нём, выраженная в ценностях, идеалах и нормах C) набор вкусов и привычек D) религиозная догма
Какие элементы входят в структуру мировоззрения? A) знания, ценности, убеждения, принципы B) вкусы, мода, стиль C) темперамент и характер D) только религиозные догмы
Что характеризует мировоззрение как целостную систему? A) разрозненность взглядов B) согласование взглядов, ценностей и ориентиров действий C) отсутствие интереса к миру D) большое количество знаний
Какие факторы влияют на формирование мировоззрения? A) семья и образование B) мода и стиль C) короткосрочные увлечения D) только СМИ
Разновидности мировоззрения включают... A) религиозное и секулярное B) только научное C) экономическое D) политическое без ценностей
Что такое мировоззренческие установки? A) конкретные убеждения и принципы, определяющие отношение к миру B) временные привычки C) технические навыки D) форма одежды
Что означают ценности в рамках мировоззрения? A) материальные вещи B) значимые для человека ориентиры и принципы поведения C) временные забавы D) нормы дорожного движения
Как мировоззрение связано с культурой? A) не связано B) формируется внутри культуры и отражает её ценности C) противоречит культуре D) влияет только на выбор профессии
Что означает критическое мировоззрение? A) слепое принятие информации B) способность анализировать источники и формировать собственное суждение C) отказ от изменений D) покорность авторитетам
Что такое идеология? A) система идей, объясняющая общественные отношения и направляющая социальные действия B) временная прихоть C) религиозная догма D) набор модных предпочтений
Какие пути формирования мировоззрения в процессе жизни? A) образование, общение, жизненный опыт B) только школа C) только СМИ D) генетическая предрасположенность
Что такое толерантность в контексте мировоззрения? A) готовность понимать и уважать чужие взгляды B) подавление различий C) навязывание своего взгляда D) безразличие
Что представляют собой ценности? A) идеалы и ориентиры человека и общества, имеющие значимое для поведения значение B) материальные блага C) бытовые привычки D) технические знания
Мировоззрение влияет на выбор профессии? A) да, влияет на мотивацию, жизненные цели и ориентиры выбора профессии B) нет C) только на учебный процесс D) только на хобби
Какие виды мировоззрения существуют по масштабу? A) индивидуальное и общественное B) национальное и региональное C) спортивное D) музыкальное
Как соотносятся мировоззрение человека и общества? A) идентичны B) взаимосвязаны, но различаются по уровню и масштабу влияния C) не влияют друг на друга D) всегда совпадают
Какую роль играют СМИ в формировании мировоззрения? A) роль минимальна B) формируют образы мира, представления о ценностях и нормах C) зависят только развлечения D) только новости без влияния на ценности
Что такое атеизм в контексте мировоззрения? A) вера в богов B) отрицание существования богов; мировоззренческая позиция, объясняющая мир без богов C) религиозность D) неопределённость взгляда
Какие элементы входят в мировоззрение? A) только знания B) ценности, убеждения, принципы, нормы, отношение к миру C) только навыки D) только верования
Что означает свобода мировоззрения? A) право каждого иметь своё мировоззрение, с ответственностью за последствия B) навязывание чужих взглядов C) отсутствие критического мышления D) отсутствие правил

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — B 4 — A 5 — A 6 — A 7 — B 8 — B 9 — B 10 — A 11 — A 12 — A 13 — A 14 — A 15 — A 16 — B 17 — B 18 — B 19 — B 20 — A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить пояснения к каждому вопросу.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему большой шлем

Популярные тесты

Тест по географии для 7 класса: Народы и религии мира

Успехов на экзамене!