Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему . Роль безопасности в жизни личности, общества и государства

14 сентября 2026 22:19

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест
  1. Какие утверждения наиболее точно раскрывают понятие безопасности? Выберите два варианта.
    A. Защищённость человека, общества и государства от угроз
    B. Полное отсутствие любых опасностей в окружающем мире
    C. Готовность распознавать угрозы и действовать для уменьшения возможного вреда
    D. Возможность не соблюдать правила, если раньше ничего опасного не происходило

  2. Какие ситуации создают угрозу личной безопасности? Выберите три варианта.
    A. Переход проезжей части на запрещающий сигнал светофора
    B. Использование электроприбора с повреждённым проводом
    C. Сообщение незнакомому человеку домашнего адреса и кодов доступа
    D. Использование световозвращающих элементов на одежде в тёмное время суток

  3. Как знания в области безопасности помогают человеку? Выберите два варианта.
    A. Помогают сохранять жизнь и здоровье
    B. Позволяют оценивать ситуацию и выбирать более безопасную линию поведения
    C. Полностью устраняют возможность возникновения чрезвычайных ситуаций
    D. Позволяют не соблюдать правила при наличии жизненного опыта

  4. Какие действия способствуют безопасности общества? Выберите три варианта.
    A. Соблюдение правил пожарной и дорожной безопасности
    B. Оказание помощи другим в пределах своих возможностей и вызов необходимых служб
    C. Сообщение об опасной ситуации взрослым, ответственным лицам или в экстренные службы
    D. Распространение непроверенных слухов о чрезвычайном происшествии

  5. Какие задачи относятся к роли государства в обеспечении безопасности? Выберите три варианта.
    A. Принятие законов и установление требований безопасности
    B. Организация работы спасательных, медицинских и других экстренных служб
    C. Оповещение населения об угрозах и проведение профилактических мероприятий
    D. Полное освобождение граждан от обязанности соблюдать правила безопасности

  6. Зачем обществу нужны общие правила безопасности? Выберите два варианта.
    A. Они помогают согласовать действия людей в опасной ситуации
    B. Они уменьшают вероятность происшествий и тяжесть их последствий
    C. Они полностью заменяют личную ответственность каждого человека
    D. Они гарантируют, что несчастные случаи никогда не произойдут

  7. Какие правила относятся к основным принципам безопасного поведения? Выберите три варианта.
    A. Предвидеть возможные опасности и избегать неоправданного риска
    B. Сначала убедиться в собственной безопасности, а затем помогать другим
    C. Следовать официальным инструкциям и сообщать об опасности ответственным лицам
    D. Скрывать опасную ситуацию, чтобы не вызвать беспокойство окружающих

  8. Какие явления могут представлять угрозу безопасности общества и государства? Выберите три варианта.
    A. Крупные природные灾ствия
    B. Техногенные аварии
    C. Вооружённые конфликты
    D. Соблюдение гражданами требований закона

  9. Какую роль играет система оповещения населения? Выберите два варианта.
    A. Своевременно сообщает людям о возникшей или возможной угрозе
    B. Передаёт рекомендации о необходимых действиях, например об укрытии или эвакуации
    C. Полностью заменяет работу спасательных служб
    D. Гарантирует отсутствие пострадавших независимо от поведения людей

  10. Какие действия гражданина укрепляют безопасность личности и общества? Выберите три варианта.
    A. Изучение правил безопасности и приёмов оказания первой помощи
    B. Соблюдение установленных правил и отказ от действий, опасных для окружающих
    C. Сообщение о реальной угрозе по официальным каналам связи
    D. Публикация сведений о происшествии в социальных сетях до уведомления экстренных служб

  11. Какие утверждения о понятиях «опасность» и «риск» верны? Выберите два варианта.
    A. Опасность — это явление или фактор, способный причинить вред человеку, обществу или окружающей среде
    B. Риск связан с вероятностью опасного события и возможной тяжестью его последствий
    C. Риск означает, что опасное событие обязательно произойдёт
    D. Безопасность означает отсутствие любых неопределённых ситуаций

  12. Какие источники информации следует использовать во время чрезвычайной ситуации? Выберите три варианта.
    A. Официальные сообщения органов власти и спасательных служб
    B. Указания диспетчера экстренного номера 112
    C. Инструкции учителя, родителей, сотрудников спасательных служб или других ответственных лиц
    D. Анонимные сообщения в интернете, не подтверждённые официальными источниками

  13. Как следует действовать при обнаружении подозрительного предмета или другой опасности в общественном месте? Выберите три варианта.
    A. Отойти на безопасное расстояние и предупредить окружающих, не прикасаясь к предмету
    B. Сообщить об опасности по номеру 112 или ответственным сотрудникам
    C. Выполнять указания спасателей, работников организации или других ответственных лиц
    D. Подойти ближе, потрогать предмет и сфотографировать его

  14. Как связаны безопасность личности, общества и государства? Выберите два варианта.
    A. Поступки отдельных людей могут уменьшать или увеличивать опасность для окружающих
    B. Общество и государственные институты создают правила и условия для защиты личности
    C. Поведение одного человека всегда полностью определяет безопасность государства
    D. Личная безопасность никак не связана с безопасностью других людей

  15. Как следует действовать во время учебной эвакуации из школы? Выберите три варианта.
    A. Следовать указаниям учителя и двигаться по установленному маршруту
    B. Сохранять спокойствие, не толкаться и не создавать давку
    C. Вернуться за оставленным рюкзаком или другими личными вещами
    D. После выхода пройти к месту сбора и ждать дальнейших указаний


Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс
{Другой предмет}
7 Класс
{Другой предмет}
6 Класс
{Другой предмет}
7 Класс

Саша — ассистент в телеграмме