Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Числовые выражения порядок действий использование скобок с многозначными числами.
15 сентября 2026 02:37
Выберите все выражения, значение которых равно 2400.
- A) \(12\,000 : (8 - 3)\)
- B) \(1500 + 1800 : 2\)
- C) \((1500 + 1800) : 2\)
- D) \(7200 - 2400 : 2\)
Выберите все варианты, в которых порядок действий указан правильно.
- A) \(14\,000 + (9000 - 3000) \cdot 2\): скобки → умножение → сложение
- B) \(20\,000 - 8000 : 4 + 1000\): вычитание → деление → сложение
- C) \((15\,000 + 5000) : 4 - 2000\): сложение в скобках → деление → вычитание
- D) \(6000 + 3000 \cdot 2\): сложение → умножение
Выберите все верные равенства.
- A) \((12\,000 - 2000) : 2 = 5000\)
- B) \(12\,000 - (2000 : 2) = 5000\)
- C) \((9000 + 1000) : 2 = 5000\)
- D) \(9000 + (1000 : 2) = 5000\)
Выберите все выражения, значение которых больше 10 000.
- A) \(24\,000 : 3 + 4000\)
- B) \((15\,000 - 3000) : 2\)
- C) \(9000 + 3000 \cdot 2\)
- D) \((40\,000 - 10\,000) : 3\)
Выберите все пары равных выражений.
- A) \(24\,000 : (6 + 2) = 24\,000 : 8\)
- B) \(15\,000 + 3000 \cdot 2 = (15\,000 + 3000) \cdot 2\)
- C) \((28\,000 - 8000) : 4 = 28\,000 : 4 - 8000 : 4\)
- D) \(12\,000 - (4000 + 2000) = 12\,000 - 4000 + 2000\)
Выберите все выражения, значение которых равно 7000.
- A) \(9000 - 4000 : 2\)
- B) \((9000 - 4000) : 2\)
- C) \(2000 + 10\,000 : 2\)
- D) \((2000 + 10\,000) : 2\)
Рассмотрите выражение \(36\,000 - (12\,000 + 4000) : 2\). Выберите все верные утверждения.
- A) Первым выполняется сложение в скобках.
- B) Первым выполняется вычитание \(36\,000 - 12\,000\).
- C) После вычисления скобок выполняется деление на 2.
- D) Значение выражения равно 20 000.
Выберите все записи выражения «из 18 000 вычесть произведение чисел 2400 и 3».
- A) \(18\,000 - 2400 \cdot 3\)
- B) \(18\,000 - (2400 \cdot 3)\)
- C) \((18\,000 - 2400) \cdot 3\)
- D) \(18\,000 - 2400 + 3\)
Выберите все верные равенства.
- A) \(45\,000 - 5000 \cdot 3 = 30\,000\)
- B) \((45\,000 - 5000) \cdot 3 = 120\,000\)
- C) \(6400 + 3600 : 3 = 7600\)
- D) \((6400 + 3600) : 2 = 7600\)
В каждой паре сравниваются исходная запись и запись со скобками. Выберите все пары, в которых значение изменилось.
- A) \(12\,000 - 4000 : 2\) и \((12\,000 - 4000) : 2\)
- B) \(9000 + 3000 \cdot 2\) и \((9000 + 3000) \cdot 2\)
- C) \(20\,000 : 5 + 1000\) и \((20\,000 : 5) + 1000\)
- D) \(18\,000 - 6000 - 2000\) и \(18\,000 - (6000 - 2000)\)
- Выберите все выражения, значение которых равно 15 000.
- A) \((36\,000 - 6000) : 2\)
- B) \(36\,000 - 6000 : 2\)
- C) \(9000 + 12\,000 : 2\)
- D) \((9000 + 12\,000) : 2\)
Ответы
1 — A, B
2 — A, C
3 — A, C
4 — A, C
5 — A, C
6 — A, C
7 — A, C
8 — A, B
9 — A, B, C
10 — A, B, D
11 — A, C
Популярные тесты
Ниже представлен тест по ОБЖ для 8 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Обязательно включены ответы.
Название: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера
Какие из перечисленных ситуаций относятся к природным чрезвычайным ситуациям? A. Наводнение B. Авария на химическом заводе C. Пожар на складе D. Террористическая угроза
Что нужно делать во время землетрясения? A. Бежать к выходу через коридор B. Прятаться под прочной мебелью и закрывать голову C. Спускаться по лестнице на нижние этажи D. Кричать и пытаться выйти на улицу
Какие из нижеперечисленных ситуаций относятся к техногенным чрезвычайным ситуациям? A. Наводнение B. Авария на химическом заводе C. Грозовая буря D. Эпидемия
Что делать при подозрении на биологическую угрозу (необычный запах, странные вещества и т.д.)? A. Прикоснуться и потрогать B. Уйти на безопасное расстояние, сообщить взрослым и вызвать экстренные службы C. Фотографировать и выкладывать в соцсети D. Игнорировать сигнал тревоги
Какая ситуация относится к биолого-социальной чрезвычайной ситуации? A. Землетрясение B. Вирусная вспышка (эпидемия) C. Паника на спортивном мероприятии без угрозы жизни D. Падение метеорита
Какие правила поведения во время эвакуации по тревоге в школе являются правильными? A. Брать сумки и вещи B. Бегать и толкаться к выходу C. Двигаться к выходу по плану, не возвращаться назад, держаться порядка D. Останавливаться возле дверей и ждать инструкций
Какой номер телефона следует набрать для вызова экстренных служб в большинстве стран Европейского союза и в России? A. 911 B. 112 C. 101 D. 03
Какой принцип относится к биолого-социальной безопасности в школе? A. Игнорирование гигиены B. Гигиена рук, информирование учителя, минимизация контактов с потенциально опасными источниками C. Частое использование общественных мест без обработки D. Только личная безопасность без внимания к окружающим
Какой сигнал обычно означает начало эвакуации из здания? A. Громкая сирена или объявление по громкой связи B. Тихий шепот C. Музыкальная пауза D. Световая иллюминация на потолке
Какие меры снижают риск при угрозе наводнения? A. Бегство к воде и оставление вещей B. Перемещение к возвышенным участкам по указаниям учителей, отключение электропитания по необходимости, следование инструкциям C. Открытие дверей и выход к плывущим предметам D. Пренебрежение предупреждениями и самостоятельные попытки спрятаться на нижних этажах
Ответы:
- A
- B
- B
- B
- B
- C
- B
- B
- A
- B
Если нужно адаптировать вопросы под конкретные требования вашего учебного заведения (например, добавить рисунки, изменить уровень сложности или добавить пояснения), скажите — подготовлю вариант под ваши параметры.
Тест по истории: Олимпийские игры в древности Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены в конце теста.
Где проходили Олимпийские игры в древности? A) в Афинах B) в Олимпии C) в Спарте D) в Коринфе
Как часто проводились Олимпийские игры в древности? A) раз в год B) раз в два года C) каждые четыре года D) каждые восемь лет
Кто мог участвовать в древних Олимпийских играх? A) все граждане полиса B) женщины C) только свободные мужчины-греки из полисов D) только афиняне
Как назывались судьи, следившие за Олимпийскими играми? A) Архонт B) Эллинские старейшины C) Хелланодики D) Глашатаи
Какой предмет награды вручался победителю? A) золотой венок B) лавровый венок C) серебряная медаль D) платиновый кубок
Что означал ekecheiria (перемирие) во время Олимпийских игр? A) перемирие между полисами B) налог на победу C) запрет на участие из других полисов D) бесплатное жилье победителя
Какие дисциплины входили в древний олимпийский пентатлон? A) бег на стадион, длинный прыжок, диск, копье, борьба B) бег на 100 м, плавание, прыжки с шестом C) колесницы, конные гонки, боевые искусства D) марафон, борьба, тяжёлая атлетика
Как звали первого зафиксированного чемпиона Олимпийских игр? A) Корф Элийский B) Короеб Элийский C) Перикл D) Геракл
Что получал победитель Олимпийских игр? A) лавровый венок и почет в городе B) денежный приз C) золотой кубок D) бесплатную землю
Как назывался бег на дистанцию в один стадий, считавшийся основным видом соревнований? A) бег на стадион B) диалос C) длинный бег D) панкратий
Ответы: 1 — B 2 — C 3 — C 4 — C 5 — B 6 — A 7 — A 8 — B 9 — A 10 — A
Что-то пошло не так. Ошибка: Error code: 429 - {'error': {'message': 'You exceeded your current quota, please check your plan and billing details. For more information on this error, read the docs: https://platform.openai.com/docs/guides/error-codes/api-errors.', 'type': 'insufficient_quota', 'param': None, 'code': 'insufficient_quota'}}
Тест по обществознанию для 7 класса
Тема: Нормы и принципы морали
Вопрос 1:
Что такое мораль и какие её основные функции в обществе? Приведите примеры.
Ответ:
Мораль — это система норм и принципов, регулирующих поведение людей и их отношения в обществе. Основные функции морали включают воспитание личности, поддержание общественного порядка, создание условий для взаимодействия и взаимопонимания между людьми. Примеры: честность, забота о других, ответственность за свои действия.
Вопрос 2:
Объясните, как нормы морали могут различаться в разных культурах. Приведите примеры, которые иллюстрируют это различие.
Ответ:
Нормы морали различаются в разных культурах в зависимости от исторического контекста, религиозных убеждений, традиций и обычаев. Например, в одной культуре может цениться коллективизм и забота о семье, в то время как в другой — индивидуализм и личная свобода. Примеры могут включать разные подходы к понятию чести или отношения к престарелым: в одних культурах чтят старших и заботятся о них, в других — акцентируют внимание на независимости.
Конец теста
При желании, учитель может использовать этот тест для проверки знаний учеников по теме норм и принципов морали.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
