Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Управление в экономике и производстве

16 сентября 2026 07:03

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

  1. Выберите три функции управления производственной деятельностью.

    A) Планирование целей и ресурсов
    B) Организация работы людей и процессов
    C) Отказ от сравнения результатов с планом
    D) Контроль выполнения решений

  2. Какие цели обычно ставят перед управлением производством? Выберите три правильных ответа.

    A) Полностью отказаться от учёта затрат
    B) Выпускать нужный объём продукции в установленный срок
    C) Рационально использовать материалы, труд и время
    D) Обеспечивать требуемое качество продукции

  3. Что характеризует организационную структуру предприятия? Выберите три правильных ответа.

    A) Распределение функций между подразделениями
    B) Отсутствие закреплённых обязанностей и подчинённости
    C) Иерархия и каналы подчинения
    D) Распределение полномочий и ответственности

  4. Что целесообразно указать в плане изготовления изделия? Выберите три правильных ответа.

    A) Последовательность технологических операций
    B) Случайные личные сведения работников, не связанные с изделием
    C) Необходимые материалы и инструменты
    D) Количество изделий и сроки выполнения работ

  5. Что относится к оперативному управлению производством? Выберите два правильных ответа.

    A) Корректировка заданий на текущую смену с учётом реальной ситуации
    B) Разработка стратегии развития предприятия на десять лет
    C) Контроль выполнения заданий и устранение текущих затруднений
    D) Выбор цветовой гаммы логотипа предприятия

  6. Какие результаты может дать разделение труда? Выберите три правильных ответа.

    A) Специализацию работников на отдельных операциях
    B) Возможное повышение производительности труда
    C) Полное исчезновение необходимости координировать работу
    D) Более чёткое распределение ответственности за операции

  7. Какие из перечисленного являются производственными ресурсами? Выберите три правильных ответа.

    A) Труд и знания работников
    B) Сырьё и комплектующие материалы
    C) Станки, оборудование и инструменты
    D) Случайное везение предприятия

  8. Какие действия относятся к подготовке и реализации обоснованного управленческого решения? Выберите три правильных ответа.

    A) Выбрать первый вариант, не анализируя его
    B) Собрать относящуюся к проблеме информацию
    C) Сравнить возможные варианты и их последствия
    D) Определить ответственных лиц и сроки выполнения

  9. Что может быть инструментами мотивации работников? Выберите три правильных ответа.

    A) Сокрытие целей и результатов работы
    B) Справедливая оплата или премия за достигнутый результат
    C) Признание вклада работника и конструктивная обратная связь
    D) Возможность обучения и профессионального роста

  10. Что включает контроль выполнения производственного плана? Выберите три правильных ответа.

A) Сравнение фактических показателей с плановыми
B) Замена фактов неподтверждёнными предположениями
C) Выявление причин отклонений от плана
D) Принятие корректирующих мер

  1. Какие меры помогают управлять качеством продукции? Выберите три правильных ответа.

A) Установление требований и стандартов качества
B) Проверка материалов и важных производственных операций
C) Сокрытие обнаруженных дефектов
D) Анализ причин брака и предупреждение его повторения

  1. Что относится к логистическому управлению? Выберите три правильных ответа.

A) Планирование поступления материалов
B) Организация хранения и перемещения запасов
C) Координация доставки готовой продукции
D) Выбор шрифта для рекламного объявления

  1. Какие расходы обычно могут входить в себестоимость изделия? Выберите три правильных ответа.

A) Затраты на сырьё и материалы
B) Количество подписчиков страницы предприятия в социальной сети
C) Заработная плата работников, участвующих в производстве
D) Расходы на энергию и использование оборудования

  1. Что может повысить производительность труда при сохранении качества и безопасности? Выберите три правильных ответа.

A) Улучшение организации рабочего места и процессов
B) Обучение работников рациональным приёмам труда
C) Ускорение работы за счёт игнорирования правил безопасности
D) Использование более производительного оборудования или автоматизации

  1. Какие действия относятся к управлению производственными рисками? Выберите три правильных ответа.

A) Выявление возможных опасностей и проблем
B) Оценка вероятности риска и размера возможного ущерба
C) Планирование предупредительных и резервных мер
D) Сокрытие информации о риске от работников

  1. Что важно изучить до запуска нового изделия? Выберите три правильных ответа.

A) Потребности покупателей и предполагаемый спрос
B) Предложения конкурентов
C) Возможные затраты и производственные возможности предприятия
D) Только личный вкус руководителя независимо от рынка

  1. Что является признаком грамотного делегирования? Выберите три правильных ответа.

A) Чёткая формулировка задания и ожидаемого результата
B) Предоставление необходимых полномочий и ресурсов
C) Согласование срока выполнения и порядка обратной связи
D) Передача задания без объяснений и необходимых средств

  1. Какие правила делают управленческое общение эффективным? Выберите три правильных ответа.

A) Формулировать указания ясно и однозначно
B) Использовать обратную связь и проверять понимание задания
C) Фиксировать важные решения и договорённости
D) Распространять непроверенные слухи

  1. Что относится к организации безопасных условий производства? Выберите три правильных ответа.

A) Проведение инструктажа по безопасности перед работой
B) Использование подходящих средств индивидуальной защиты
C) Поддержание оборудования в исправном состоянии и соблюдение правил
D) Отключение защитных устройств для ускорения работы

  1. Какие решения соответствуют рациональному управлению ресурсами в производстве? Выберите три правильных ответа.

A) Снижение потерь материалов
B) Рациональное использование энергии и оборудования
C) Увеличение количества отходов из-за нарушения технологических норм
D) Повторное использование или переработка отходов, если это возможно

Ответы

1 — A, B, D
2 — B, C, D
3 — A, C, D
4 — A, C, D
5 — A, C
6 — A, B, D
7 — A, B, C
8 — B, C, D
9 — B, C, D
10 — A, C, D
11 — A, B, D
12 — A, B, C
13 — A, C, D
14 — A, B, D
15 — A, B, C
16 — A, B, C
17 — A, B, C
18 — A, B, C
19 — A, B, C
20 — A, B, D

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
2 Класс

Тест по биологии. Тема: Растения. Класс: 2

Инструкция: выберите один верный ответ.

  1. Какие части растения делают пищу с помощью солнечного света? A) Листья B) Корни C) Стебель D) Цветы

  2. Чего растению нужны для роста? A) Только вода B) Тепло, свет, вода и воздух C) Только свет D) Только воздух

  3. Какая часть растения растет в земле и впитывает воду? A) Лист B) Корень C) Цветок D) Стебель

  4. Как называется процесс, при котором растение производит пищу с помощью света? A) Дыхание B) Потребление C) Фотосинтез D) Цветение

  5. Что обычно образуется после завязи и содержит семена? A) Лист B) Цветок C) Плод D) Корень

  6. Какая часть растения чаще всего видна над землей и может цвести? A) Корень B) Лист C) Цветок D) Семя

  7. Где обычно начинается прорастание семени? A) В корне B) В почве C) В цветке D) В листьях

  8. Что нужно растению для фотосинтеза кроме света? A) Вода и углекислый газ B) Молоко C) Кислород D) Жиры

  9. Как называют часть растительного организма, из которой может вырасти новое растение? A) Лист B) Семя C) Цветок D) Корень

  10. Какая часть растения помогает доставлять воду от корней к листьям? A) Корень B) Лист C) Стебель D) Цветок

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест на тему "Present Perfect Scrambled" для восьмиклассников:

Тест по английскому языку: Present Perfect Scrambled

Инструкция: Вставьте правильные слова в предложения, чтобы образовать верные фразы в Present Perfect. Используйте данные слова в нужной форме, если это необходимо.

  1. I (to eat) sushi before.

  2. She (to visit) her grandmother three times this month.

  3. They (to finish) their homework already.

  4. He (to see) that movie twice.

  5. We (to travel) to Paris since last summer.

  6. You (to read) this book recently.

  7. The kids (to break) the window.

  8. She (to learn) French for two years.

  9. They (to lose) their keys again.

  10. I (to study) English for five years.

  11. He (to work) here since 2020.

  12. We (to buy) a new car last week.

  13. You (to meet) her before the party.

  14. They (to clean) the house already.

  15. I (to write) three letters this week.

  16. She (to sing) in the choir for many years.

  17. He (to play) the guitar since he was a child.

  18. We (to eat) at that restaurant several times.

  19. You (to invite) us to your birthday party.

  20. They (to explore) the old castle.

  21. I (to finish) my project.

  22. She (to participate) in the competition last year.

  23. We (to see) that band live before.

  24. He (to call) his friend already.

  25. They (to find) a solution to the problem.

  26. You (to learn) a lot this year.

  27. I (to make) a wonderful cake.

  28. She (to attend) several concerts this summer.

  29. We (to notice) the changes in the city.

  30. He (to tell) me the news last week.

Удачи на тесте!

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по предмету ОБЖ
Тема: Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.

Вопрос 1. Что такое экстремизм?
А) Осознанное проявление толерантности и уважения к другим мнениям
Б) Радикальные взгляды, пропаганда насилия и непримиримости в целях достижения своих целей
В) Активное участие в волонтёрской деятельности
Г) Любая форма критики власти

Ответ: Б) Радикальные взгляды, пропаганда насилия и непримиримости в целях достижения своих целей

Вопрос 2. Какая цель терроризма?
А) Достижение социального согласия и мира в обществе
Б) Полиция и государственные органы
В) Создание страха и дестабилизация общества для достижения политических или религиозных целей
Г) Поддержка международного сотрудничества

Ответ: В) Создание страха и дестабилизация общества для достижения политических или религиозных целей

Вопрос 3. Каков негативный воздействие экстремизма и терроризма на развитие общества?
А) Повышение уровня культуры и межнационального диалога
Б) Разрушение социальной стабильности, отсутствие доверия и безопасности
В) Усиление экономического роста
Г) Улучшение международных связей

Ответ: Б) Разрушение социальной стабильности, отсутствие доверия и безопасности

Вопрос 4. Как можно противостоять экстремизму и терроризму?
А) Игнорировать проблему и не принимать меры
Б) Укреплять межнациональное и межрелигиозное согласие, информировать общество о вреде экстремизма
В) Скрывать информацию о террористических угрозах
Г) Поощрять радикальные взгляды для быстрого решения конфликтов

Ответ: Б) Укреплять межнациональное и межрелигиозное согласие, информировать общество о вреде экстремизма

Вопрос 5. Что необходимо делать для сохранения устойчивого развития общества в условиях угрозы экстремизма и терроризма?
А) Развивать толерантность, информировать население и укреплять законы безопасности
Б) Объявлять чрезвычайное положение и ограничивать свободу слова
В) Отказываться от международного сотрудничества
Г) Исключить все религиозные и национальные объединения

Ответ: А) Развивать толерантность, информировать население и укреплять законы безопасности

Если нужен дополнительный материал или интерфейс для теста, скажите!

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по Географии Тема: Солнечный свет на Земле Класс: 5 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 3 Ответы даны в конце

Вопрос 1 Соотнеси понятия с их определениями.

A:

  1. Угол падения солнечных лучей
  2. Длина дня
  3. Тень
  4. Экватор

B: a) Определяет, под каким углом падают лучи на поверхность b) Время между восходом и закатом; меняется по сезонам c) Область, где свет не достигает поверхности d) Географическая линия широты 0°

Вопрос 2 Соотнеси явления с их характеристиками.

A:

  1. Наклон оси Земли
  2. Экватор
  3. Полярная ночь
  4. Полярный день

B: a) Линия широты 0° b) В полярных регионах зимой освещение минимально или отсутствует c) В полярных регионах летом солнце не заходит за горизонт d) Причина смены времен года и различий в длине дня

Вопрос 3 Соотнеси явления дня и углы с описанием.

A:

  1. Длина дня
  2. Тень
  3. Угол падения солнечных лучей
  4. Полдень

B: a) Зависит от широты и времени года b) Область, не освещенная светом из-за предмета c) Солнце максимально высоко над горизонтом d) Время суток, когда солнце находится на наивысшей точке на небе

Ответы

  • Вопрос 1: 1-a, 2-b, 3-c, 4-d
  • Вопрос 2: 1-d, 2-a, 3-b, 4-c
  • Вопрос 3: 1-a, 2-b, 3-c, 4-d

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта