Тест на тему параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат

Ниже тест по английскому языку для 6 класса. Тест состоит из открытых вопросов (студенты пишут ответы на английском, используя Present Simple). В конце — образец ответов (ключ к заданию).

Название: Тест по английскому языку: Present Simple Класс: 6 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Выводить ли тест с ответами: Да Рекомендованное время: около 30 минут Инструкция для учащихся: В ответах используйте Present Simple. Пишите на английском языке. Каждый ответ — 4–6 предложений (по указанию в задании).

Задания

1. Опишите ваш типичный утренний распорядок в будний день на английском языке. Используйте Present Simple. 5–6 предложений.

2. Что делает ваш лучший друг после школы? Напишите 4 предложения о нём/о ней. Используйте Present Simple (he/she).

3. Опишите, чем ваша семья обычно занимается по выходным. Напишите 4 предложения.

4. Напишите пять предложений о вашем городе/посёлке: что в нём есть, чем жители обычно занимаются, что вы любите делать там.

5. Опишите ваше школьное расписание. Включите названия занятий и время начала/окончания. 4–5 предложений.

6. Расскажите о вашем увлечении или домашнем питомце: что вы делаете обычно, как часто и т.д. 4 предложения.

7. Что ваша мама/папа делает в свободное время? Напишите 3–4 предложения о его/её хобби.

8. Опишите ваше любимое блюдо и как часто вы его едите. Используйте наречия частоты (always, often, usually, sometimes, never). 4 предл.

9. Опишите погоду в вашем регионе и как она влияет на ваши ежедневные занятия. 4–5 предложений.

10. Опишите ваш обычный распорядок по выходным в сравнении с буднями: что вы делаете в субботу/воскресенье и чем это отличается от weekdays. 4–5 предложений.

Ответы (примерные образцы решений)

1. Пример образца ответа для 1-й задачи: I get up at seven o'clock. I brush my teeth and wash my face. I have breakfast with my family. I walk to school with my sister. Classes start at nine o'clock. In the afternoon I do my homework and I play with my friends.

2. Пример образца ответа для 2-й задачи: My best friend is Anna. She finishes school at three o'clock. She goes to the library and reads books. She plays tennis after school.

3. Пример образца ответа для 3-й задачи: On weekends my mother cooks lunch. My father washes the car and reads the newspaper. We often visit our grandparents or go to the park. In the evenings we watch a movie or play board games.

4. Пример образца ответа для 4-й задачи: My town is small but friendly. It has a park, a library, and a bakery. There is a bus stop near the town centre. People go to the park on Saturdays and Sundays. In the evenings I usually walk with friends in the streets.

5. Пример образца ответа для 5-й задачи: My school day starts at eight o'clock. First I have English, then Mathematics. After lunch I have Science and Geography. The day finishes at three o'clock. I do my homework after dinner.

6. Пример образца ответа для 6-й задачи: I have a dog named Max. He is friendly and energetic. He runs in the park every day and eats his dinner at six o'clock. He loves to play with a ball.

7. Пример образца ответа для 7-й задачи: My mother paints pictures in her free time. She also cooks new recipes. My father plays the guitar and repairs things around the house. They read books in the evenings.

8. Пример образца ответа для 8-й задачи: My favorite dish is pasta with tomato sauce. I eat it three times a week. My mother cooks it very well. We usually eat it for lunch on weekends.

9. Пример образца ответа для 9-й задачи: Spring is often rainy. It rains sometimes, so we carry umbrellas. In winter it is cold and sometimes it snows. We go to school by bus every day. On sunny days we play outside after lessons.

10. Пример образца ответа для 10-й задачи: On Saturdays I wake up later than on weekdays. I have breakfast with my family. I help my mother in the kitchen. In the afternoon I ride my bike or go to the park. In the evening I watch a movie or play games.

Примечания к учителю/автору теста:

• Так как вопросы открытые, в ключе можно ожидать вариативности форм Present Simple. Обратите внимание на правильность образования форм у 3-е лицо ед. ч. (she/he/it) с суффиксом -s/-es, а также на использование наречий частоты.
• По возможности принимайте также корректные варианты перевода и эквиваленты, если ученик применяет синонимы в рамках Present Simple.

1. Что из нижеперечисленного не относится к правилам пожарной безопасности в быту? A) никогда не оставлять без присмотра включённые электроприборы B) держать горючие жидкости вблизи отопительных приборов C) выключать электроприборы после пользования D) иметь исправный огнетушитель

2. При обнаружении пожара в квартире что нужно сделать в первую очередь? A) сразу звонить 101 и ждать помощи не выходя из комнаты B) продолжать пользоваться электроприборами C) сообщить по номеру 101 и покинуть здание по плану эвакуации D) пытаться тушить пожар самостоятельно

3. Какое действие наиболее правильно при запахе дыма в квартире? A) закрыть дверь и ждать помощи B) позвонить 101 и выйти по безопасному маршруту C) пытаться тушить дыма самостоятельно D) прятаться в шкафу

4. Что следует сделать с неисправной электропроводкой? A) использовать как есть B) обесточить место и вызвать специалиста C) замазать изолентой D) спрятать провода и забыть

5. Какой прибор помогает быстро обнаружить пожар в быту? A) огнетушитель B) дымовой детектор C) бытовая вентиляция D) лампа

6. Какой номер телефона следует набрать в случае пожара? A) 101 B) 112 C) 911 D) 999

7. Какое из действий нельзя выполнять во время пожара? A) использовать лифт B) выходить по безопасному маршруту C) закрывать двери за собой D) звать на помощь

8. Что можно использовать для тушения небольшого бытового пожара безопасно и по инструкции? A) вода B) огнетушитель C) песок D) газовый баллон

9. Как следует хранить горючие жидкости дома? A) в оригинальной закрытой таре в недоступном для детей месте B) в открытой таре в помещении C) рядом с источниками огня D) на кухне под раковиной без маркировки

10. Что такое план эвакуации? A) расписание дежурств пожарной службы B) схема путей эвакуации и действия при пожаре C) список домов соседей D) план уборки

Тест по химии Тема: Взаимодействие кислорода с металлами и неметаллами Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 8 Инструкция: В каждом вопросе выберите один правильный вариант. Ответы не приводятся здесь.

1. Какой продукт образуется при взаимодействии кислорода с металлом на воздухе? A) оксид металла B) вода C) кислота D) соль

2. При полном сгорании алюминия в воздухе образуется: A) Al2O3 B) Al2O C) AlO D) Al(OH)3

3. Какой характер оксидов образуется у неметаллов при соединении с кислородом (например углерод с кислородом)? A) амфотерный оксид B) кислый оксид C) основной оксид D) нейтральный оксид

4. Как называется процесс постепенного разрушения металла под действием кислорода и влаги воздуха? A) коррозия B) испарение C) диффузия D) электролиз

5. Какой тип оксидов обычно образуется металлами в ходе окисления? A) кислотный оксид B) основной оксид C) амфотерный оксид D) соль

6. Какой продукт образуется при горении магните в воздухе? A) MgO2 B) MgO C) Mg D) Mg(OH)2

7. Как называется процесс взаимодействия кислорода с металлами, приводящий к разрушению металла? A) коррозия B) сублимация C) электролиз D) изгиб

8. Какой оксид образуется при полном горении углерода в кислороде? A) CO2 B) CO C) C D) H2O

Тест по истории: Развитие науки и техники в Европе 1914–1930 гг.

1. Какое из ниже перечисленного стало одним из главных технологических достижений Европы во время Первой мировой войны и в послевоенный период?

• A) ядерная энергетика
• B) химическое оружие
• C) интернет
• D) лазеры

2. Какое открытие сделал Александр Флеминг в 1928 году в Великобритании?

• A) пенициллин
• B) инсулин
• C) вакцина против полиомиелита
• D) антибиотики из стафилококков

3. Какие направления в физике получили значительное развитие и подтверждение в Европе в период 1910–1930-е годы?

• A) теория относительности Эйнштейна и связанные эксперименты
• B) кинетическая теория газов
• C) геомагнитная модель Земли
• D) теория эволюции

4. Какое событие отражало развитие радиовещания в Европе в 1920-е годы?

• A) появление первых телевещательных станций
• B) запуск регулярных радиопередач в ряде стран Европы
• C) создание спутниковой связи
• D) развитие глобальной сети интернета

5. Какой европейский автомобильный завод начал массовое производство легковых автомобилей после 1919 года, оказав влияние на индустрию Европы?

• A) Ford
• B) Citroën
• C) Mercedes-Benz
• D) Renault

6. Какая страна Европы в 1920-е годы стала лидером в создании регулярных авиалиний?

• A) Франция
• B) Италия
• C) Великобритания
• D) Германия

7. Какое событие в Германии после 1918 года отражало поддержку науки в эпоху Веймарской республики?

• A) рост финансирования науки и создание фондов
• B) массовое сокращение университетских программ
• C) изгнание иностранных учёных
• D) закрытие научных учреждений

8. Какая научная дисциплина наиболее явно развивалась в 1920-е годы и стала основой для новых технологий — квантовая механика и статистическая физика?

• A) биология
• B) химия
• C) физика
• D) геология

9. Какой процесс синтеза аммиака стал важной технологией для химической промышленности и сельского хозяйства и широко применялся в 1910–1930-х годах?

• A) Haber-Bosch процесс
• B) электролитический процесс
• C) фракционная перегонка нефти
• D) ферментация

10. Какое крупное экономическое событие 1929 года повлияло на развитие науки и техники в Европе?

• A) Великая депрессия
• B) Вторая мировая война
• C) пандемия гриппа
• D) открытие радиоактивности

Ответы: 1 — B. Война повсеместно ускорила создание и применение химического оружия и сопутствующей индустриализации. 2 — A. Открытие пенициллина Флемингом в 1928 году. 3 — A. Развитие и подтверждение общей теории относительности Эйнштейна. 4 — B. В 1920-е годы началось массовое радиовещание в Европе. 5 — B. Citroën начал массовое производство после 1919 года. 6 — C. Великобритания стала лидером в создании регулярных авиалиний (Imperial Airways, 1924). 7 — A. После 1918 года в Германии усилилась поддержка науки и финансирование исследований. 8 — C. Важное развитие в физике — квантовая механика и статистическая физика. 9 — A. Haber-Bosch процесс синтеза аммиака. 10 — A. Великая депрессия 1929 года повлияла на финансирование науки и технологий.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный школьный курс или добавить пояснения к каждому ответу.