Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 сентября 2026 16:30
Какие признаки характеризуют общественное развитие? Выберите два или три правильных ответа.
A) Устойчивые изменения социальных институтов и отношений, имеющие последствия для последующих поколений
B) Кратковременная смена настроения отдельного человека
C) Изменения способов производства, коммуникации и организации совместной жизни
D) Единичное событие, никак не затрагивающее социальные связи
Какие положения соответствуют формационному подходу к развитию общества? Выберите два или три правильных ответа.
A) Главным критерием служат религиозные особенности конкретных цивилизаций
B) Определяющим фактором считается способ производства материальных благ
C) Экономические отношения признаются несущественными
D) История рассматривается как последовательная смена общественно-экономических формаций
Что характерно для цивилизационного подхода? Выберите два или три правильных ответа.
A) Учет своеобразия культуры, религии, ценностей и исторического опыта
B) Представление о том, что все общества обязательно проходят одинаковые стадии
C) Рассмотрение цивилизаций как относительно самостоятельных историко-культурных общностей
D) Сведение различий между обществами только к формам собственности
Какие утверждения раскрывают различия между линейным и нелинейным подходами к развитию общества? Выберите два или три правильных ответа.
A) Нелинейный подход отрицает существование закономерностей общественного развития
B) Линейный подход предполагает единую направленность развития и выделение последовательных ступеней
C) Нелинейный подход допускает различные пути, циклы, паузы и регресс в развитии
D) Линейный подход признает все исторические пути равноценными и не выделяет общих стадий
Какие признаки характерны для эволюционного развития общества? Выберите два или три правильных ответа.
A) Постепенность и обычно значительная продолжительность изменений
B) Обязательная насильственная перестройка общественного строя
C) Накопление количественных изменений, способных привести к качественным преобразованиям
D) Отсутствие необходимости в одномоментном разрушении основных общественных институтов
Какие признаки характерны для социальной революции? Выберите два или три правильных ответа.
A) Всегда постепенное и исключительно мирное изменение общества
B) Быстрые и радикальные изменения основ общественной жизни
C) Изменения только в технике, не затрагивающие социальные отношения
D) Возможное преобразование политических институтов, отношений собственности и социальной структуры
Какие утверждения верно характеризуют реформу и революцию? Выберите два или три правильных ответа.
A) Реформа обычно предполагает постепенные и частичные изменения при сохранении основ общественного строя
B) Реформа по определению является насильственным свержением существующей власти
C) Революцией является любое незначительное исправление закона
D) Революция предполагает радикальные преобразования и может нарушать преемственность общественного развития
Какие признаки могут выступать критериями общественного прогресса? Выберите два или три правильных ответа.
A) Любой рост производства, даже сопровождающийся ограничением прав человека
B) Расширение прав, свобод и возможностей самореализации личности
C) Улучшение состояния здоровья, образования, социальной защищенности и качества жизни
D) Снижение общественного участия граждан, автоматически обеспечивающее устойчивость
В чем проявляется противоречивый характер общественного прогресса? Выберите два или три правильных ответа.
A) Научно-технические достижения могут порождать экологические риски
B) Прогресс в одной сфере не может сочетаться с регрессом в другой
C) Прогресс обязательно устраняет все социальные конфликты
D) Улучшение положения одних социальных групп может сопровождаться ухудшением положения других
Какие явления могут свидетельствовать об общественном регрессе? Выберите два или три правильных ответа.
A) Любое отступление от традиций
B) Утрата ранее достигнутых прав и ухудшение состояния общественных институтов
C) Снижение качества жизни и возврат к менее эффективным формам организации общества
D) Любое расширение научных знаний
Какие признаки характерны для традиционного, или аграрного, общества? Выберите два или три правильных ответа.
A) Преобладание сельского хозяйства и ручного труда
B) Господство массового фабричного производства
C) Значительная роль обычаев и традиций в регулировании общественной жизни
D) Невысокий уровень урбанизации и обычно ограниченная социальная мобильность
Какие признаки характерны для индустриального общества? Выберите два или три правильных ответа.
A) Господство натурального сельского хозяйства и сословного статуса
B) Механизированное фабричное производство
C) Урбанизация и концентрация населения в городах
D) Значительная часть населения занята наемным трудом в промышленности
Какие признаки характерны для постиндустриального общества? Выберите два или три правильных ответа.
A) Преобладание сферы услуг и наукоемких отраслей
B) Превращение знаний и информации в важнейший ресурс
C) Сохранение ручного сельскохозяйственного труда как основы экономики
D) Возрастание роли образования, высококвалифицированного и творческого труда
Что характеризует процесс модернизации общества? Выберите два или три правильных ответа.
A) Переход от традиционных форм общественной жизни к современным
B) Полный и обязательный отказ от всех культурных традиций
C) Индустриализация и урбанизация
D) Рационализация общественных институтов, развитие образования и науки, усложнение социальной структуры
Какие положения отражают технологический подход к выделению ступеней развития общества? Выберите два или три правильных ответа.
A) Различия между обществами определяются только религиозными символами, а технологии не имеют значения
B) Тип общества связывают с господствующими технологиями и способом производства
C) Переход от аграрного к индустриальному, а затем к информационному обществу связывают с изменением технологий и характера труда
D) Технологические изменения не влияют на занятость и социальные институты
Выберите верные соответствия между подходом и его характеристикой. Выберите два или три правильных ответа.
A) Формационный подход — анализ способа производства и социально-экономических отношений
B) Цивилизационный подход — объяснение различий между обществами только уровнем ВВП
C) Цивилизационный подход — изучение культурно-исторического своеобразия обществ
D) Подход модернизации — исследование перехода от традиционного общества к современному и связанных с ним институциональных изменений
Какие утверждения о ступенях и типах общественного развития верны? Выберите два или три правильных ответа.
A) Все общества в один и тот же исторический момент находятся на одной ступени развития
B) В одно и то же время разные общества могут находиться на разных ступенях развития
C) Сформировавшийся тип общества уже не может измениться
D) В одном обществе могут сочетаться черты разных типов и ступеней развития
Какие факторы способны влиять на темпы и направление общественного развития? Выберите два или три правильных ответа.
A) Научно-технические инновации
B) Социальные потребности, противоречия и творческая деятельность людей
C) Взаимодействие общества с природой и другими обществами
D) Только один фактор, например географическое положение, определяющий развитие всех обществ
Что позволяет оценивать общественный прогресс с гуманистической точки зрения? Выберите два или три правильных ответа.
A) Расширение человеческого достоинства, прав, свобод и возможностей
B) Один лишь рост производства, даже если он сопровождается разрушением прав человека
C) Ограничение индивидуальности, автоматически считающееся прогрессом при усилении дисциплины
D) Снижение предотвратимых страданий, повышение безопасности и качества жизни
Какие утверждения соответствуют системному взгляду на общественное развитие? Выберите два или три правильных ответа.
A) Общество развивается полностью независимо от природы и других обществ
B) Изменения в одной сфере общественной жизни могут влиять на другие сферы
C) Один и тот же процесс может иметь положительные последствия в одной области и отрицательные — в другой
D) Любое изменение обязательно направлено только в одну сторону и имеет единственное последствие
1 — A, C
2 — B, D
3 — A, C
4 — B, C
5 — A, C, D
6 — B, D
7 — A, D
8 — B, C
9 — A, D
10 — B, C
11 — A, C, D
12 — B, C, D
13 — A, B, D
14 — A, C, D
15 — B, C
16 — A, C, D
17 — B, D
18 — A, B, C
19 — A, D
20 — B, C
Тест по английскому языку (уровень B2-C1) Тип вопросов: открытые Количество вопросов: 5 Вывод теста: без ответов
Инструкция: Ответы записывайте на английском языке. Объем ответов соответствует указаниям в каждом задании.
Задание 1 Write a formal letter to the head of your city’s environmental department requesting the installation of more recycling bins in your district. Your letter should be about 150–180 words. Include:
Задание 2 Write an argumentative essay on the following topic: "Should schools allow the use of mobile phones during class?" Please present your own opinion and support it with at least three reasons. Consider a counter-argument briefly and conclude with a clear verdict. Aim for about 160–200 words.
Задание 3 Read the following short text. Then write a concise analysis (approximately 150–180 words) addressing:
Text: Procrastination is a common habit that affects students and professionals alike. It often begins with a small delay that seems harmless, but it can grow into missed deadlines, higher stress, and lower quality work. People procrastinate for different reasons, such as fear of failure, perfectionism, or poor time management. The most effective remedies are breaking tasks into smaller steps, setting realistic deadlines, and removing distractions from the working environment. Even small, consistent effort can lead to meaningful progress over time.
Задание 4 Explain the difference between the future forms will and going to. Include:
Задание 5 Describe your hometown in English (120–170 words). Focus on atmosphere, notable places, sounds, people, and what makes it unique. Use vivid details and try to convey a sense of place.
Что такое правоотношения?
Какой элемент не является составной частью правоотношений?
Кто может быть субъектом правоотношений?
Что такое юридические лица?
Какой тип правоотношений называется гражданским?
Какое из перечисленных правоотношений является административным?
Что означает термин "объект правоотношений"?
Какое из приведенных прав является личным?
Как называются обязательства, которые возникают в результате заключения договора?
Какой акт является источником гражданского права?
Кто из перечисленных является правоспособным с рождения?
Какой из следующих элементов правоотношений представляет собой эмоциональное состояние?
Чем регулируются трудовые правоотношения?
Какой из следующих принципов не относится к правам человека?
Какое из перечисленных является правонарушением?
Позволяет ли закон нарушить права других людей?
Какое из прав называется имущественным?
В каком случае имеет место гражданское правоотношение?
Какой из правовых актов имеет наивысшую юридическую силу в стране?
Что регламентирует семейное право?
Как называется процесс, в котором следует решение суда по правовому спору?
Какой закон регулирует защиту прав потребителей?
Кто имеет право на защиту своих прав в суде?
Что такое обязанность в правоотношениях?
Каковы меры ответственности за правонарушение?
Какой орган власти разрешает споры между гражданами?
Какое из прав является социальным?
Как называется индивидуальная и коллективная защита прав граждан?
Какой термин описывает недопустимое поведение в правоотношениях?
Как правило, какие действия считаются законными в правоотношениях?
Этот тест содержит 30 вопросов с единственным выбором ответов на тему "Правоотношения и их участники" для 7 класса.
Вот тест для школьников по английскому языку на тему "some, any, much, many, a little, a few":
Тема: some, any, much, many, a little, a few
Класс: 5
Количество вопросов: 20
There are ______ apples in the basket.
a) much
b) many
c) a little
I don’t have ______ money in my wallet.
a) much
b) many
c) some
Would you like ______ tea?
a) some
b) any
c) much
She has ______ friends in her class.
a) a little
b) many
c) much
I need ______ help with my homework.
a) some
b) any
c) a few
He doesn’t eat ______ meat.
a) some
b) any
c) much
There are ______ cookies on the table.
a) some
b) much
c) a few
How ______ cereal do you want?
a) many
b) much
c) a few
We have ______ time before the movie starts.
a) a little
b) much
c) many
She has ______ interesting books in her library.
a) much
b) many
c) some
Can I have ______ ice in my drink?
a) any
b) a little
c) many
Do you have ______ questions about the lesson?
a) much
b) any
c) some
He drinks ______ water every day.
a) many
b) much
c) a few
There are ______ birds in the sky.
a) much
b) many
c) a little
I need ______ more milk for my coffee.
a) some
b) any
c) a few
She has ______ homework to do tonight.
a) much
b) many
c) a little
Can you give me ______ advice?
a) few
b) any
c) some
Are there ______ stores in your city?
a) much
b) many
c) a little
I have ______ pencils in my bag.
a) some
b) much
c) any
There is ______ sugar in my coffee.
a) much
b) a few
c) a little
Этот тест поможет ученикам лучше понять использование "some", "any", "much", "many", "a little" и "a few". Удачи на экзаменах!
Класс: 5
Тема: План местности
Что такое план местности?
Какой масштаб наиболее часто используется на плане местности?
Какие элементы обычно присутствуют на плане местности?
Что означает символ "красный квадрат" на плане местности?
Какое направление обычно указывается вверху на плане местности?
Для чего используются легенды на плане местности?
Какой вид транспорта чаще всего изображается на плане местности?
Какой элемент на плане местности помогает определить расстояние?
Что обозначают синие линии на плане местности?
Какой тип плана местности изображает меньшую территорию и показывает больше деталей?