Новая школа

После того как группа поняла, что потеряла маршрут, какие действия являются первоочередными?

A. Остановиться, успокоиться и оценить состояние людей, обстановку, запасы и время.
B. Организовать временное укрытие и безопасное место для подачи сигналов.
C. Разделиться и идти в разные стороны без согласованного плана.
D. Сразу съесть весь запас пищи, чтобы уменьшить его вес.

Какие действия повышают безопасность природной воды перед употреблением?

A. Кипятить воду не менее одной минуты после начала интенсивного кипения.
B. Использовать средство для обеззараживания строго по инструкции.
C. Сначала профильтровать мутную воду, а затем прокипятить её.
D. Считать воду безопасной только потому, что она прозрачная и не имеет запаха.

Какие места наиболее подходят для разбивки временного укрытия?

A. Сухое возвышенное место выше возможного уровня паводка.
B. Место с подветренной стороны, вдали от сухих деревьев, осыпей и русел.
C. Сухое русло реки или низкая пойма.
D. Место под одиноко стоящим сухим деревом или у подножия неустойчивого склона.

Какие правила разведения костра в автономных условиях верны?

A. Выбирать очищенную от сухой травы площадку и учитывать направление ветра.
B. Начинать с мелких сухих щепок, постепенно добавляя более крупное топливо.
C. Использовать бензин или другие легковоспламеняющиеся жидкости для розжига.
D. Оставлять костёр без присмотра после его разжигания.

Какие способы могут помочь привлечь внимание поисковой группы?

A. Подавать три повторяющихся свистковых сигнала через промежутки времени.
B. Разложить три сигнальные группы или развести три костра на открытом месте, если это безопасно.
C. Использовать сигнальное зеркало или яркий предмет для отражения солнечного света.
D. Замаскировать стоянку и постоянно менять место, не подавая сигналов.

Если человек понял, что заблудился, какие действия повышают безопасность?

A. Остановиться, вспомнить последнее известное место и использовать карту, компас или GPS.
B. При необходимости короткого перемещения отмечать путь заметными знаками.
C. Продолжать быстро двигаться в произвольном направлении.
D. Определять направление только по мху на деревьях.

Какие утверждения о первой помощи при переохлаждении верны?

A. Сильная дрожь, невнятная речь и нарушение координации могут быть признаками переохлаждения.
B. Пострадавшего следует перенести в защищённое место, снять мокрую одежду, укутать и согревать постепенно.
C. Тёплое сладкое безалкогольное питьё можно дать при сохранённом сознании и нормальном глотании.
D. Для ускорения согревания нужно растирать кожу снегом или давать алкоголь.

При признаках перегрева у человека, который находится в сознании и может глотать, какие действия правильны?

A. Перенести его в тень или прохладное место.
B. Ослабить тесную одежду, охлаждать тело влажной тканью и обеспечить движение воздуха.
C. Давать прохладную воду небольшими глотками.
D. Давать алкоголь или заставлять человека выполнять физические упражнения.

Какие правила помогают снизить риск отравления и обезвоживания при поиске пищи?

A. В автономных условиях пополнение запасов безопасной воды обычно важнее добывания пищи.
B. Употреблять только те растения, грибы и ягоды, съедобность которых достоверно известна.
C. Неизвестный продукт нельзя «проверять» пробой на вкус.
D. Если растение едят дикие животные, оно автоматически безопасно для человека.

При сильном наружном кровотечении какие действия верны?

A. Прижать рану чистой тканью или перевязочным материалом.
B. Вызвать 112 или организовать скорейшую эвакуацию пострадавшего.
C. При угрожающем жизни кровотечении из конечности, которое не удаётся остановить давлением, наложить жгут выше раны, не на сустав, и отметить время.
D. Извлечь глубоко застрявший предмет и залить глубокую рану спиртом.

Если переход через неглубокий водный поток неизбежен, какие меры повышают безопасность?

A. Осмотреть поток с берега и выбрать спокойный прямой участок без порогов.
B. Ослабить поясной и нагрудный ремни рюкзака, чтобы его можно было быстро сбросить, и использовать шест для опоры.
C. Переходить по бревну над быстрым течением, поскольку оно позволяет не намочить обувь.
D. Связать всех участников одной верёвкой и войти в быстрый поток.

Какие меры помогают сохранить тепло ночью?

A. Изолировать тело от земли сухими ветками, ковриком или другими материалами.
B. Использовать несколько слоёв одежды и закрывать голову и шею.
C. Сохранять одежду сухой и своевременно заменять мокрую.
D. Лечь непосредственно на землю и туго стянуть одежду, полностью ограничив движения.

Какие сведения следует сообщить спасателям при установлении связи?

A. Координаты или ориентиры местности и последнее известное местоположение.
B. Количество людей, их состояние и наличие травм.
C. Описание пройденного маршрута, времени потери ориентировки и заметных сигналов.
D. Только своё имя, после чего сразу завершить разговор.

При наличии телефона или навигационных приборов какие действия помогают сохранить возможность связи и определить местоположение?

A. Сохранить координаты и передать их спасателям при появлении связи.
B. Включить режим экономии энергии и защищать устройство от влаги.
C. Использовать карту и компас как резервные средства навигации.
D. Постоянно снимать видео и расходовать заряд до полного отключения устройства.

В каких случаях безопаснее оставаться на месте, организовав укрытие и сигналы, чем хаотично продолжать движение?

A. Спасатели знают последнее местоположение или маршрут до него обозначен.
B. Есть травма или сильное истощение, но можно сделать укрытие и подать сигнал.
C. Наступает темнота или ухудшается погода, а безопасный проверенный маршрут отсутствует.
D. Хочется менять направление каждые 10–15 минут без оставления меток.

Ответы

A, B
A, B, C
A, B
A, B
A, B, C
A, B
A, B, C
A, B, C
A, B, C
A, B, C
A, B
A, B, C
A, B, C
A, B, C
A, B, C

Вот готовый тест по физике для 8 класса на тему: основные положения МКТ. Тип вопросов — открытые. Всего 5 вопросов. В конце каждого вопроса — образец ответа.

Вопрос 1 Перечислите и кратко поясните основные положения (постулаты) молекулярно-кинетической теории веществ (МКТ).

Ответ (пример):

Все вещества состоят из мельчайших частиц (частиц-микропредметов), различимой массы и объема.
Частицы постоянно движутся и совершают хаотичные беспорядочные движения.
Частицы совершают упругие столкновения между собой и со стенками сосуда.
Межчастичные силы очень малы по сравнению с силами внутри частиц и действуют на очень малых расстояниях; для больших расстояний их влияние минимально.
Температура равна мере средней кинетической энергии частиц: чем выше температура, тем быстрее движутся частицы.
Давление газа возникает из-за последовательных ударов частиц о стенки сосуда; давление растет с увеличением скорости частиц и их числа.
При понижении температуры движение частиц замедляется, вещества переходят в более поздние агрегатные состояния (газы → жидкости → твёрдые тела). (Можно дополнительно упомянуть, что при абсолютном нуле движение частиц прекращается, согласно теории.)

Вопрос 2 Объясните на уровне частиц, почему давление идеального газа в закрытом сосуде может расти при нагревании, если объем сосуда не изменяется.

Ответ (пример): при нагревании средняя скорость частиц растет, значит их кинетическая энергия увеличивается. Частицы чаще и с большей скоростью сталкиваются с внутренними стенками сосуда, толкают стенки сильнее и чаще, из-за чего давление повышается. В отсутствии объема для expansion давление возрастает по мере роста скорости частиц.

Вопрос 3 Опишите на уровне частиц, что происходит при плавлении и при испарении вещества. Какие изменения происходят с агрегатным состоянием и чем это объясняется по МКТ?

Ответ (пример):

Плавление: при нагревании кристаллическая решетка твердо-микродеталей начинает рушиться; частицы получают больше свободы и начинают двигаться более подвижно, расстояния между частицами увеличиваются. В жидкости частицы уже не закреплены в сети и свободно скользят друг относительно друга.
Испарение: при дальнейшем нагревании частицы получают еще больше энергии, некоторые из них уходят в газовую фазу из поверхности жидкости; частицы становятся настолько подвижны, что они могут уйти из жидкостной структуры в свободном объёме. В обоих случаях увеличение кинетической энергии частиц и снижение влияния связей между частицами приводят к изменению состояния.

Вопрос 4 Что такое диффузия и как МКТ объясняет её возникновение и различия скорости диффузии в газах и в жидкостях? Приведите примеры.

Ответ (пример):

Диффузия — процесс взаимного проникновения частиц разных веществ друг в друга благодаря их хаотическому движению.
Объяснение МКТ: частицы постоянно движутся и сталкиваются друг с другом; в результате частички одного вещества постепенно разделяют пространство с частичками другого вещества.
В газах диффузия происходит очень быстро: частицы имеют высокую скорость и малые межчастичные взаимодействия, поэтому смеси быстро перемешиваются. В жидкостях движение медленнее из-за сильнее связей и меньшего свободы перемещаться; диффузияЗамедляется. Пример: запах духов в комнате быстро распространяется в воздухе (газ), а краситель в воде расширяется медленнее (жидкость).

Вопрос 5 Как МКТ объясняет тепловое расширение тел? Опишите, почему любой материал при нагревании занимает больший объем.

Ответ (пример): в ходе нагревания средняя кинетическая энергия частиц возрастает, частички начинают двигаться быстрее и оказывают давление на друг друга и на стенки изделия. Эти столкновения требуют большего пространства, поэтому межчастичные расстояния увеличиваются и объем тела возрастает. Различные материалы расширяются по-разному (коэффициенты теплового расширения различны), но общее объяснение — рост среднего канонического объема частиц при повышении температуры.

Если потребуется, могу адаптировать вопросы под конкретную методику проверки знаний или сделать более короткие/более развернутые формулировки.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Выживание в автономных условиях

Ответы

Популярные тесты