Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 сентября 2026 18:47
Выберите все правильные варианты. Какие из перечисленных государств после Второй мировой войны вошли в советскую сферу влияния и установили социалистические режимы?
A) Польша
B) Италия
C) Венгрия
D) Болгария
Выберите все правильные варианты. Какие изменения относились к послевоенному устройству Центральной и Восточной Европы?
A) Западная граница Польши была проведена по рекам Одер и Нейсе.
B) Северная часть Восточной Пруссии с Кёнигсбергом была передана СССР.
C) Восточная граница Германии с Польшей сохранилась по довоенной линии.
D) Потсдамская конференция согласовала перемещение немецкого населения из Польши, Чехословакии и Венгрии.
Выберите все правильные варианты. Какие процессы были характерны для утверждения социалистических режимов в большинстве стран региона в конце 1940-х — начале 1950-х годов?
A) Национализация крупных предприятий и банков.
B) Проведение аграрных реформ и в ряде стран коллективизация сельского хозяйства.
C) Ограничение политической оппозиции и усиление однопартийного руководства.
D) Восстановление наследственных монархий.
Выберите все правильные варианты. Что характеризовало февральский переворот 1948 года в Чехословакии?
A) Коммунисты установили полный политический контроль в стране.
B) Отставка министров некоммунистических партий привела к правительственному кризису, использованному коммунистами.
C) В стране была восстановлена монархия.
D) Чехословакия сразу вступила в НАТО.
Выберите все правильные варианты. Какие утверждения о плане Маршалла и странах Восточной Европы верны?
A) План экономической помощи был предложен США в 1947 году.
B) СССР оказал давление на правительства стран своей сферы влияния, чтобы они отказались от участия в плане.
C) План Маршалла стал программой создания СЭВ.
D) План Маршалла предусматривал исключительно военную помощь.
Выберите все правильные варианты. Какие утверждения о Совете экономической взаимопомощи верны?
A) СЭВ был создан в 1949 году.
B) Организация координировала экономическое сотрудничество социалистических стран.
C) СЭВ являлся военным союзом, аналогичным НАТО.
D) СЭВ был создан как программа экономической помощи США.
Выберите все правильные варианты. Какие утверждения об Организации Варшавского договора верны?
A) Договор был подписан в 1955 году.
B) Организация объединяла СССР и ряд социалистических государств Восточной Европы.
C) Её создание было связано с вступлением ФРГ в НАТО.
D) Основной задачей организации было экономическое планирование.
Выберите все правильные варианты. Какие события и требования связаны с Венгерским восстанием 1956 года?
A) Требования большей самостоятельности Венгрии и вывода советских войск.
B) Объявление Имре Надем нейтралитета Венгрии и выхода из Варшавского договора.
C) Подавление восстания советским военным вмешательством.
D) Вступление Венгрии в НАТО в 1956 году.
Выберите все правильные варианты. Что верно о движении «Солидарность» в Польше?
A) Оно возникло как независимый профсоюз в Гданьске в 1980 году.
B) Одним из его руководителей был Лех Валенса.
C) Движение сыграло значительную роль в мирном демонтаже коммунистического режима в Польше.
D) Оно являлось военным союзом социалистических государств.
Выберите все правильные варианты. Какие утверждения о Пражской весне 1968 года верны?
A) Проведение реформ было связано с деятельностью Александра Дубчека.
B) Одной из идей реформ было построение «социализма с человеческим лицом».
C) Войска стран Варшавского договора вошли в Чехословакию для подавления реформ.
D) Пражская весна завершилась немедленным восстановлением многопартийной демократии.
Выберите все правильные варианты. Какие особенности характеризовали развитие социалистической Югославии после конфликта с СССР?
A) Разрыв отношений с руководством СССР произошёл в 1948 году.
B) В стране развивалась система рабочего самоуправления и относительной децентрализации.
C) Югославия активно участвовала в Движении неприсоединения.
D) Югославия вступила в Варшавский договор после его создания.
Выберите все правильные варианты. Какие черты были характерны для Румынии при Николае Чаушеску?
A) Авторитарное однопартийное правление и культ личности руководителя.
B) Относительная внешнеполитическая самостоятельность по отношению к Москве, включая осуждение ввода войск в Чехословакию в 1968 году.
C) Свержение режима в ходе революционных событий 1989 года.
D) Установление свободной конкурентной парламентской демократии в 1965 году.
Выберите все правильные варианты. Какие события относятся к революционным изменениям 1989 года в странах Восточной Европы?
A) Проведение «круглого стола» в Польше и частично свободных выборов.
B) Падение Берлинской стены в ноябре 1989 года.
C) «Бархатная революция» в Чехословакии.
D) Ввод советских войск во все страны региона для сохранения коммунистических режимов.
Выберите все правильные варианты. Какие последствия были характерны для большинства стран региона после падения социалистических режимов?
A) Переход к рыночной экономике.
B) Развитие политического плюрализма и многопартийных выборов.
C) Роспуск Организации Варшавского договора в 1991 году.
D) Укрепление и расширение СЭВ в 1990-е годы.
Выберите все правильные варианты. Какие утверждения об евроатлантической интеграции стран Центральной Европы верны?
A) Польша, Чехия и Венгрия вступили в НАТО в 1999 году.
B) Польша, Чехия и Венгрия вступили в Европейский союз в 2004 году.
C) Все государства Центральной и Восточной Европы вступили в НАТО и Европейский союз в один и тот же год.
D) Югославия вступила в НАТО в 1999 году.
Тест по Технологии для 5 класса
Тема: Древесина и её свойства. Древесные материалы и их применение.
Инструкция: Соотнесите правильные понятия из первого столбца с соответствующими им определениями из второго столбца.
Древесина
A. Материал, получаемый из кочёвника.
Фанера
B. Древесное волокно.
Дерево
C. Древесно-стружечный материал.
МДФ
D. Плитный материал, состоящий из нескольких слоев древесины.
Древесная стружка
E. Прессованный материал из древесной стружки.
Щит
F. Массивный материал из древесины.
ОСБ
G. Искусственный материал, получаемый путем прессования древесной стружки.
Массив
H. Плитный материал, состоящий из двух слой из пиломатериалов.
Целлюлозные плиты
I. Инженерный материал, состоящий из мелких древесных частиц.
ДСП
J. Плитный материал, получаемый многослойным прессованием древесной стружки.
Ответы:
Предмет: История Тема теста: Афинская демократия Класс учеников: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Да
Кто мог участвовать в афинской демократии? A) женщины B) граждане-мужчины старше 18 лет C) иностранцы D) рабы Ответ: B
Как называлось собрание граждан, где обсуждались законы и решения? A) Архонты B) Булe C) Экклесия D) Рада старейшин Ответ: C
Каким способом чаще всего заполнялись государственные должности в Афинах? A) избрание B) наследование C) жеребьёвка (лотерея) D) покупка должности Ответ: C
Что такое "Буле" в афинской демократии? A) Совет пятисот, который готовил законы B) Военный совет C) Суд D) Храм Ответ: A
Что такое "остракизм" и зачем применялся? A) голосование за новые праздники B) изгнание граждан на 10 лет C) выбор должностных лиц D) проведение судебных процессов Ответ: B
Кто мог служить в качестве члена присяжных (дикастов) в афинских судах? A) Любой гражданин B) Гражданин старше 18 лет C) Мужчины-граждане старше 30 лет, избранные по жребию D) Рабы Ответ: C
Кого называли ostracism (остракизм) как инструмент сохранения демократии? A) людей, подозреваемых в преступлениях B) людей, угрожавших демократии, временно изгнанных C) женщин-правительниц D) иностранцев Ответ: B
Что означало слово "демократия"? A) власть народа B) власть царя C) власть знати D) власть богов Ответ: A
Где обычно проходили заседания Экклесии? A) на рынке Агоре B) на холме Пникс C) в Парфеноне D) в Акрополе Ответ: B
Какой минимальный возраст граждан для участия в голосовании в Афинах? A) 16 B) 18 C) 21 D) 25 Ответ: B
Какие группы населения не считались гражданами Афин? A) женщины B) рабы C) метеки (и иностранцы) D) все вышеперечисленные Ответ: D
Что сделал Клисфен (реформы 508–507 гг. до н. э.) для демократических учреждений? A) создал Совет 500 из граждан по жребию B) учредил монархию C) отменил рабство D) ввел равенство для всех Ответ: A
Какой пример показывает прямую демократию в Афинах? A) решения принимались правителем B) граждане сами голосовали на Экклесии C) только советники принимали решения D) законы не обсуждались Ответ: B
Что такое "дикстерия" в Афинах? A) суд, в котором граждане выносили вердикты по делу B) парламент C) налоговая служба D) религиозный совет Ответ: A
Какая из ниже перечисленных характеристик является основой афинской демократии? A) власть одного правителя B) участие граждан в Экклесии и выбор по жребию множества должностей C) власть богатых D) власть богов Ответ: B
Ответы (для проверки): 1-B, 2-C, 3-C, 4-A, 5-B, 6-C, 7-B, 8-A, 9-B, 10-B, 11-D, 12-A, 13-B, 14-A, 15-B
Конечно! Вот тест для школьников 8 класса по предмету "Польский" на тему "Прошедшее время глаголов". Все вопросы имеют множественный выбор.
Вопрос 1: Какой из следующих глаголов в прошедшем времени использует суффикс "-ł"?
a) pisać
b) czytać
c) mówić
d) kupić
Вопрос 2: Какой из вариантов является правильной формой прошедшего времени от глагола "jeść" для третьего лица, единственного числа?
a) jadł
b) jadał
c) jadła
d) jedli
Вопрос 3: Выберите правильное окончание глагола "robić" в прошедшем времени для женского рода.
a) -ł
b) -ła
c) -li
d) -ły
Вопрос 4: Какой глагол в прошедшем времени употребляется с суффиксом "-li" для множественного числа?
a) pisał
b) pisali
c) pisała
d) pisałem
Вопрос 5: Какой из следующих глаголов в прошедшем времени относится к неправильным?
a) widzieć
b) słyszeć
c) biegać
d) pracować
Вопрос 6: Какое из следующих предложений содержит ошибку в употреблении прошедшего времени?
a) On grał w piłkę.
b) Ona pisała listy.
c) My jedliśmy pizzę.
d) Ty często piszesz.
Вопрос 7: Выберите правильную форму прошедшего времени от "chcieć" для первого лица, единственного числа.
a) chciałem
b) chciała
c) chcieli
d) chciały
Вопрос 8: Какой из глаголов в прошедшем времени образован с помощью суффикса "-ał"?
a) jeździć
b) pływać
c) skakać
d) biegał
Вопрос 9: Как будет выглядеть прошедшее время от глагола "mówić" для третьего лица, женского рода?
a) mówili
b) mówił
c) mówiła
d) mówili
Вопрос 10: Какой из следующих глаголов употребляется с суффиксом "-ła" в женском роде?
a) grał
b) tańczyła
c) mówił
d) pisał
Удачи на тесте!
Ниже представлен тест для девятого класса по теме: «Человек в политическом измерении». Формат: единичный выбор. Всего 20 вопросов. В конце — ответы.
Ответы: 1A, 2A, 3C, 4B, 5D, 6A, 7B, 8B, 9B, 10A, 11B, 12B, 13B, 14A, 15B, 16A, 17A, 18B, 19B, 20A