Тест на тему Безопасные действия при наводнении, цунами

Вот тест по математике для 3 класса на тему сложения и вычитания в пределах 1–100. Тип вопроса: вставка пропущенного слова. В каждом вопросе пропущено слово-предмет, которое нужно вставить.

1. 34 ___ 12 = 46. Вставьте пропущенное слово.
2. 57 ___ 9 = 48. Вставьте пропущенное слово.
3. 23 ___ 15 = 38. Вставьте пропущенное слово.
4. 9 ___ 7 = 2. Вставьте пропущенное слово.
5. 50 ___ 25 = 25. Вставьте пропущенное слово.

Ответы:

1. плюс
2. минус
3. плюс
4. минус
5. минус

Тест по английскому языку: 4 будущие времена

Класс: 7
Тема теста: Будущие времена (Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous)
Тип вопросов: Множественный выбор
Количество вопросов: 30

---

1. What will you do tomorrow?
a) I will play soccer.
b) I played soccer.
c) I am playing soccer.
d) I have played soccer.

2. He ___ his homework at this time tomorrow.
a) will be doing
b) is doing
c) did
d) has done

3. By next year, she ___ her degree.
a) will finish
b) will have finished
c) finishes
d) has finished

4. They ___ their house by next month.
a) will be painting
b) are painting
c) painted
d) will have painted

5. I think I ___ to the concert next week.
a) will go
b) am going
c) went
d) have gone

6. At 8 PM, we ___ dinner.
a) will be having
b) are having
c) had
d) will have

7. By the time you arrive, I ___ my project.
a) will complete
b) have completed
c) will have completed
d) completed

8. This time next week, they ___ on the beach.
a) will be relaxing
b) relax
c) are relaxing
d) were relaxing

9. She ___ her homework before dinner.
a) will finish
b) will have finished
c) finishes
d) is finishing

10. Tomorrow at this time, I ___ my favorite show.
a) will watch
b) am watching
c) watched
d) will be watching

11. We ___ our friends later tonight.
a) will meet
b) are meeting
c) met
d) have met

12. By the end of this week, I ___ my report.
a) will be writing
b) wrote
c) will have written
d) am writing

13. In the future, people ___ on different planets.
a) will live
b) live
c) lived
d) have lived

14. At this time next month, she ___ in Paris.
a) will be studying
b) studies
c) studied
d) is studying

15. I ___ my car by the end of the year.
a) will sell
b) sold
c) am selling
d) will have sold

16. We hope they ___ us soon.
a) will visit
b) visited
c) are visiting
d) have visited

17. By the time I get home, they ___ dinner.
a) will have made
b) make
c) have made
d) will make

18. At the weekend, we ___ hiking in the mountains.
a) will go
b) are going
c) went
d) are going to

19. This time next week, I ___ my exams.
a) will be taking
b) take
c) am taking
d) took

20. They ___ their new project by the end of the month.
a) will finish
b) finish
c) will have finished
d) are finishing

21. Tomorrow, I ___ an interesting book.
a) will read
b) am reading
c) read
d) have read

22. By midnight, he ___ his work.
a) will finish
b) finished
c) will have finished
d) is finishing

23. Next summer, we ___ to Europe.
a) will travel
b) travel
c) are traveling
d) traveled

24. At this moment tomorrow, I ___ for my exam.
a) will be studying
b) studied
c) am studying
d) have studied

25. We are sure that she ___ the competition.
a) will win
b) won
c) is winning
d) has won

26. By 2025, I ___ my new book.
a) will finish
b) will have finished
c) finished
d) have finished

27. They ___ their favorite movie tonight.
a) will watch
b) are watching
c) watched
d) have watched

28. Next week, I ___ my grandparents.
a) will visit
b) visited
c) am visiting
d) have visited

29. By next winter, she ___ her training.
a) will have completed
b) has completed
c) completes
d) completed

30. At 10 AM, I ___ my breakfast.
a) will be eating
b) am eating
c) ate
d) have eaten

---

Удачи на тесте!

Тест по математике Тема: дроби Класс: 5 Тип вопросов: множественный выбор Количество вопросов: 8 Без ответов

1. Что равно 1/3 + 1/6? A) 1/2 B) 1/3 C) 2/3 D) 1/6

2. Какая дробь равна смешанной дроби 2 3/5? A) 13/5 B) 7/5 C) 2/5 D) 8/5

3. Упростите дробь 12/18. A) 12/18 B) 2/3 C) 4/6 D) 3/9

4. Какой больше: 7/10 или 3/4? A) 7/10 B) 3/4 C) Одинаковы D) Нельзя сравнить

5. Сложение: 2/5 + 3/10 A) 7/10 B) 5/10 C) 1 D) 9/10

6. Разность: 3/4 - 1/6 A) 7/12 B) 5/12 C) 3/6 D) 7/6

7. Произведение: 2/3 × 4/5 A) 8/15 B) 2/15 C) 6/15 D) 8/20

8. Деление: (5/6) ÷ (2/3) A) 5/4 B) 5/6 C) 3/4 D) 25/18

Ниже приведён тест по истории для 7 класса на тему «Россия в XVI веке». Тип вопросов — открытые. В конце каждого вопроса — примерный ответ (образец). Можно использовать как готовые ответы, либо как ориентир для проверки.

1. Вопрос 1 Опишите три направления политики XVI века, которые способствовали усилению центральной власти в России. Приведите конкретные примеры. Ответ (образец):

• Присоединение новых земель вокруг Москвы: Казанское и Астраханское ханства (около 1552 г.), что расширило территории и позволило усилить контроль центральной власти над Поволжьем.
• Укрепление центральной администрации: создание и использование центральных приказов вместо древних боярских органов, что усилило влияние царя над управлением страной.
• Формирование регулярной армии и административного аппарата: развитие стрелецкого войска и системы сбора налогов через центральные структуры, что обеспечило более эффективное вмешательство царя в дела государства.

2. Вопрос 2 Расскажите об одном крупном внешнеполитическом событии XVI века и объясните его значение для России. Ответ (образец):

• Ливонская война (1558–1583): Россия стремилась выйти к Балтийскому морю и получить торговые пути к Западу. Война затронула ресурсы и экономику страны, принесла тяжёлые испытания населению, но позволила России закрепиться как великая держава на международной арене и усилить влияние на северо-западной границе. В итоге война истощила казну и население, но сохранила часть влияния в регионе и дала уроки длительной внешней политики.

3. Вопрос 3 Расскажите о одном ярком архитектурном памятнике XVI века — соборе Василия Блаженного на Красной площади: когда он построен, кем, какие у него характерные черты и почему он важен для эпохи. Ответ (образец):

• Построен в 1555–1561 гг. по приказу Ивана Грозного в честь победы над Казанским ханством; архитектура, связанная с работами мастеров Бармы и Постника Яковлева.
• Характерные черты: девять глав в разноцветном оформлении, оригинальная композиция и сочетание традиционных форм православной архитектуры с ярким декоративным стилем; уникальные цветные купола и необычное решение фасада.
• Значение: символ мощи Московского государства и централизации власти в эпоху Ивана IV; один из главных образцов русского архитектурного стиля XVI века, ставший эмблемой эпохи.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или дать более короткие/более развёрнутые ответы, а также расширить шкалу критериев оценки.