Тест на тему Круговорот воды в природе

Тест по теме: Информирование получателей социальных услуг о возможностях, которые могут быть предоставлены организациями социального обслуживания и службой занятости

Класс: 11
Предмет: Социальная работа
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 10

---

Вопрос 1:

Какие организации могут предоставлять социальные услуги?

A) Только государственные
B) Только частные
C) Государственные и частные
D) Негосударственные предприятия

Правильный ответ: C) Государственные и частные

---

Вопрос 2:

Что такое служба занятости населения?

A) Организация, помогающая в оформлении пенсий
B) Организация, содействующая поиску работы
C) Организация, предоставляющая образовательные услуги
D) Московская биржа труда

Правильный ответ: B) Организация, содействующая поиску работы

---

Вопрос 3:

Какой из следующих факторов НЕ относится к трудовым возможностям, которые могут быть предоставлены организациями социального обслуживания?

A) Обучение профессиональным навыкам
B) Психологическая поддержка
C) Консультации по трудоустройству
D) Бюллетени вакансий

Правильный ответ: B) Психологическая поддержка

---

Вопрос 4:

Какой документ может помочь получателям социальных услуг узнать о доступных возможностях трудоустройства?

A) Паспорт гражданина
B) Социальный контракт
C) Информационный буклет о социальных услугах
D) Личное дело

Правильный ответ: C) Информационный буклет о социальных услугах

---

Вопрос 5:

Что важно учитывать при выборе профессиональных навыков для обучения?

A) Личные предпочтения
B) Рыночный спрос на профессии
C) Уровень зарплат в данной области
D) Все перечисленное

Правильный ответ: D) Все перечисленное

---

Вопрос 6:

Какая из следующих форм поддержки может быть предоставлена безработным?

A) Участие в программах профессионального обучения
B) Доступ к ограниченной информации о работодателях
C) Трудовые права не определены
D) Запрет на получение социальных пособий

Правильный ответ: A) Участие в программах профессионального обучения

---

Вопрос 7:

Какой метод работы с клиентами социального обслуживания является эффективным для информирования о возможностях трудоустройства?

A) Дистанционный семинар
B) Личное консультирование
C) Отправка информационных писем
D) Публикация объявлений в местных газетах

Правильный ответ: B) Личное консультирование

---

Вопрос 8:

Кому из перечисленных лиц может понадобиться консультация службы занятости?

A) Студентам, ищущим работу после окончания учебного заведения
B) Работникам, ищущим новое место работы
C) Людям, ранее состоящим на учете как безработные
D) Все перечисленные

Правильный ответ: D) Все перечисленные

---

Вопрос 9:

Какой из следующих методов обучения наиболее эффективен для людей с ограниченными возможностями?

A) Индивидуальные занятия
B) Групповые тренинги
C) Онлайн-курсы
D) Практические семинары

Правильный ответ: A) Индивидуальные занятия

---

Вопрос 10:

Какой из следующих вариантов представляет собой социальное предпринимательство?

A) Создание бизнес-проекта, направленного на решение общественных проблем
B) Запуск обычного коммерческого бизнеса
C) Служба занятости, ориентированная только на прибыль
D) Некоммерческая организация без целей в области занятости

Правильный ответ: A) Создание бизнес-проекта, направленного на решение общественных проблем

---

Конец теста

Данный тест поможет ученикам оценить свои знания по информированию получателей социальных услуг о трудовых возможностях и доступном обучении.

Тест по истории на тему: "Начало Второй мировой войны, 1939-1941"

Для учащихся 10 класса

Вопросы:

1. Какое событие принято считать началом Второй мировой войны? a) Нападение на Советский Союз
   b) Нападение на Польшу
   c) Атака наPearl Harbor
   d) Подписание Версальского договора

   Ответ: b) Нападение на Польшу

2. Какой пакт был заключен между Германией и Советским Союзом в августе 1939 года? a) Тройственный пакт
   b) Пакт о ненападении
   c) Техаский пакт
   d) Пакт о взаимопомощи

   Ответ: b) Пакт о ненападении

3. Какое государство было первым, которое объявило войну Германии после вторжения в Польшу? a) Франция
   b) Великобритания
   c) США
   d) Советский Союз

   Ответ: b) Великобритания

4. Какой город был разделен между Советским Союзом и Германией в результате пакта Молотова-Риббентропа? a) Варшава
   b) Берлин
   c) Киев
   d) Лисбон

   Ответ: a) Варшава

5. Какой термин используется для описания быстрой и разрушительной тактики ведения войны, применяемой Германией в начале войны? a) Классическая война
   b) Тотальная война
   c) Блицкриг
   d) Партизанская война

   Ответ: c) Блицкриг

6. Какое из перечисленных государств попало под оккупацию в 1940 году? a) Франция
   b) Норвегия
   c) Бельгия
   d) Все вышеперечисленные

   Ответ: d) Все вышеперечисленные

7. Какое событие произошло 22 июня 1941 года? a) Первая мировая война
   b) Нападение Германии на Советский Союз
   c) Подписание мирного договора
   d) Атака на Pearl Harbor

   Ответ: b) Нападение Германии на Советский Союз

8. Что было целью немецкой армии при вторжении в Советский Союз? a) Сохранение мира
   b) Установление контроля над ресурсами
   c) Уничтожение коммунизма
   d) Все вышеперечисленные

   Ответ: d) Все вышеперечисленные

9. Какой важнейший военно-политический альянс был создан для противостояния Германии в начале войны? a) Ось
   b) Антигитлеровская коалиция
   c) Лига Наций
   d) НАТО

   Ответ: b) Антигитлеровская коалиция

10. Какой город в Советском Союзе стал символом сопротивления немецкому наступлению в 1941 году? a) Лeningrad
    b) Москва
    c) Сталинград
    d) Киев

Ответ: a) Лeningrad

11. Какое важное сражение произошло летом 1942 года? a) Сражение под Москвой
    b) Сражение за Сталинград
    c) Сражение при Ельне
    d) Сражение за Смоленск

Ответ: b) Сражение за Сталинград

12. Какой президент США объявил войну Японии после атаки на Pearl Harbor? a) Франклин Рузвельт
    b) Гарри Трумэн
    c) Теодор Рузвельт
    d) Линдон Джонсон

Ответ: a) Франклин Рузвельт

13. Какой секретный документ, предполагавший разделение мира после войны, был подписан между США и Великобританией в 1941 году? a) Атлантическая хартия
    b) Ялтинская конференция
    c) Вашингтонская декларация
    d) Парижский мирный договор

Ответ: a) Атлантическая хартия

14. Какой термин был использован для описания систематического уничтожения еврейского населения на оккупированных территориях? a) Холокост
    b) Геноцид
    c) Эксперимент
    d) Этнические чистки

Ответ: a) Холокост

15. Каковы были основные последствия начала Второй мировой войны для Европы? a) Полная дезинтеграция всех стран
    b) Сложение новых тоталитарных режимов
    c) Установление мира на европейском континенте
    d) Ничего не изменилось

Ответ: b) Сложение новых тоталитарных режимов

---

Этот тест может использоваться для проверки знаний учащихся о начале Второй мировой войны, событиях и последствиях, которые определили ход истории в этот период.

Тест по геометрии для 7 класса

Тема: Ломанная. Многоугольники

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящее слово из предложенных вариантов.

---

1. Ломаная — это множество точек, соединенных ___________.
   (а) прямыми отрезками
   (б) кривыми
   (в) кругами

Ответ: а

---

2. Многоугольник — это фигура, образованная ___________.
   (а) параллельными линиями
   (б) лучами
   (в) конечным числом отрезков

Ответ: в

---

3. Степень вершин многоугольника зависит от ___________.
   (а) количества сторон
   (б) размера
   (в) цветовой гаммы

Ответ: а

---

4. Величина угла, образованного двумя соседними сторонами многоугольника, называется ___________.
   (а) стороной
   (б) внешним углом
   (в) внутренним углом

Ответ: в

---

5. Если в многоугольнике все стороны равны, то он называется ___________.
   (а) произвольным
   (б) равносторонним
   (в) неправильным

Ответ: б

---

6. Для нахождения суммы внутренних углов многоугольника существует формула ___________.
   (а) (n-2) * 180°
   (б) n * 180°
   (в) (n+2) * 90°

Ответ: а

---

7. Ломаная, состоящая из трёх отрезков, называется ___________.
   (а) квадратом
   (б) треугольником
   (в) трёхугольной ломаной

Ответ: в

---

8. У многоугольников, которые имеют равные углы, есть название ___________.
   (а) регулярные
   (б) полу-регулярные
   (в) неправильные

Ответ: а

---

9. Многоугольник с шестью сторонами называется ___________.
   (а) пентагон
   (б) гексагон
   (в) гептагон

Ответ: б

---

10. Внешний угол многоугольника равен ___________.
    (а) 180° минус внутренний угол
    (б) 180° плюс внутренний угол
    (в) 360° минус внутренний угол

Ответ: а

---

11. Все многоугольники делятся на ___________.
    (а) выпуклые и вогнутые
    (б) длинные и короткие
    (в) равные и неравные

Ответ: а

---

12. Какое из следующих утверждений справедливо для многоугольника? ___________.
    (а) Все углы равны
    (б) Сумма углов всегда равна 360°
    (в) Сумма углов равна (n-2) * 180°

Ответ: в

---

13. Многоугольник с восьмью сторонами называется ___________.
    (а) окталог
    (б) октайгон
    (в) октагон

Ответ: в

---

14. Ломаная может пересекаться сама с собой, это ___________.
    (а) сразу делает её многоугольником
    (б) не обязательно
    (в) делает её правильной

Ответ: б

---

15. Венецианская ломаная в геометрии разделяется на ___________.
    (а) кривые линии
    (б) отрезки
    (в) полилинии

Ответ: в

---

16. Если многоугольник выпуклый, то все его ___________.
    (а) стороны равны
    (б) углы меньше 180°
    (в) точки пересекаются

Ответ: б

---

17. Точки, в которых встречаются стороны многоугольника, называются ___________.
    (а) вершинами
    (б) гранями
    (в) спектрами

Ответ: а

---

18. Признак равенства треугольников: если равны две стороны и угол между ними, то ___________.
    (а) треугольники равны
    (б) только один треугольник равен
    (в) треугольники не равны

Ответ: а

---

19. Многоугольник с нулевым количеством сторон называется ___________.
    (а) точкой
    (б) линией
    (в) плоскостью

Ответ: а

---

20. Стороны многоугольников и ломаных обычно измеряются в ___________.
    (а) квадратных метрах
    (б) метрах
    (в) сантиметрах

Ответ: б

---

Конец теста

Правильные ответы можно использовать для самопроверки или обсуждения с учителем. Удачи в учёбе!