Новая школа

Вот тест по теме "оснащение двухсторонней сигнализацией со всеми постами управления" для 11 класса. Для каждого вопроса указан один верный ответ.

Что означает термин "двусторонняя сигнализация" в логистике? A. Система, используют только один канал управления B. Система передачи сигнала между узлами в обе стороны C. Система, используемая для подсветки визуальных табло D. Система, фиксирующая только движение грузов Ответ: B
Какие основные компоненты включаются в двустороннюю сигнализационную систему? A. Передатчик, приемник, энергоснабжение B. Пульт диспетчера, светофорный пост, линии связи C. Только сигнальные фонари D. Никаких Ответ: B
Что обеспечивает резервирование в двухсторонней сигнализации? A. Только одна цепь сигнала B. Дублирование каналов связи и источников питания C. Удаление постов D. Ускорение движения Ответ: B
Что такое "пост управления" в контексте двухсторонней сигнализации? A. Программируемая дорожная камера B. Механизм подачи сигнала без участия людей C. Точка контроля и настройки режима движения D. Просто табло Ответ: C
Какие принципы безопасности обычно применяются в двусторонней сигнализации? A. Манифест безопасности B. Fail-safe, запрет на движение при отсутствии сигнала, блокировка маршрутов C. Быстрое изменение сигналов без проверки D. Игнорирование ошибок Ответ: B
Что из ниже перечисленного не относится к типовым интерфейсам в системе двусторонней сигнализации? A. Радиоканал B. Водоснабжение C. Оптический волоконно-оптический канал D. Проводной кабель Ответ: B
Что означает термин "межпостовой обмен данными"? A. Обмен между двумя сигнальными устройствами на одном посту B. Обмен информацией между различными постами управления для координации маршрутов C. Обмен с внешним интернетом D. Нет смысла Ответ: B
Какой процесс является частью обслуживания двусторонней сигнализации? A. Ежегодная замена сигнальных ламп B. Сезонная чистка C. Регламентированная проверка каналов связи, электропитания, тестирование логики D. Покраска стен Ответ: C
Какие данные чаще всего передаются между постами в системе? A. Текстовые сообщения для пользователей B. Сигналы состояния оборудования, разрешения на движение, тревоги C. Музыка D. Код доступа Ответ: B
Какой из вариантов лучше описывает архитектуру двусторонней сигнализации? A. Монолитная система без резервирования B. Распределенная система с несколькими постами управления и резервными путями C. Простейшая система с одним постом D. Видеонаблюдение Ответ: B
В случае отказа одного поста управления, система может: A. Остановить движение по всему участку B. Переключиться на резервные пути и посты, сохранить безопасность C. Игнорировать сигналы D. Удалить участок из схемы Ответ: B
Какие типы отказоустойчивости характерны для двусторонней сигнализации? A. Одношаговая передача B. Дублирование каналов, резервное электропитание, автоматическое переключение C. Нет D. Только ручной режим Ответ: B
Что такое интерлокинг (межблокировка) в системе сигнализации? A. Автоматический контроль маршрутов, чтобы предотвратить конфликты движений B. Блокировка доступа к устройству C. Функция подсветки D. Система пожарной сигнализации Ответ: A
Какой тип тестирования чаще всего применяется в приемке двусторонней сигнализации? A. Контроль внешнего вида B. Функциональное тестирование, стресс-тест, тесты на отказ, симуляторы C. Тест на скорость D. Пробный запуск без сигнала Ответ: B
Какие документы должны сопровождать внедрение такой системы? A. Контракты только B. Техническое задание, проектная документация, инструкции по эксплуатации, планы обслуживания C. Только схемы D. Только отзывы пользователей Ответ: B
Что является основной целью двусторонней сигнализации в логистике? A. Увеличить скорость погрузки B. Обеспечить безопасное движение и координацию между участками посредством двустороннего обмена сигналами C. Уменьшить прозрачность процессов D. Установить автономное управление без человека Ответ: B
Какие признаки говорят о нормальной работе всей системы? A. Отсутствие сигналов на постах B. Все сигнальные устройства показывают зеленый (или допустимый) режим, связь между постами стабильно, тревог нет C. Появляются только тревоги D. Посты недоступны Ответ: B
Какие факторы риска особенно важны для систем двусторонней сигнализации? A. Вредные погодные условия, электромагнитные помехи B. Цвет кабелей C. Отсутствие доступа к интернету D. Не критично Ответ: A
Какие преимущества даёт использование двусторонней схемы в логистике? A. Увеличение затрат B. Повышение отказоустойчивости, безопасности, оперативности передачи информации C. Уменьшение скорости D. Только визуальная красота Ответ: B
Что должен включать план реагирования на отказ? A. Сценарии переключения на резервные посты, действия диспетчера, уведомления, проверка после восстановления B. Только уведомления C. Игнорирование D. Быструю смену логистики Ответ: A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебные программы или добавить пояснения к каждому вопросу.

Тест по теме: "Организация АФВ в образовательных организациях"

Предмет: Теория и методика адаптивной физической культуры
Класс: 11

Вопросы:

Какой основной целью адаптивной физической культуры (АФК) является?
- A) Развитие физической силы
- B) Обеспечение здоровья, социальной интеграции и самореализации людей с ограниченными возможностями
- C) Подготовка к соревнованиям
- D) Повышение учебной успеваемости
Ответ: B
Каковы самые основные принципы организации занятий АФК?
- A) Стандартизация и единство подходов
- B) Индивидуализация и учет особенностей каждого ученика
- C) Высокие нагрузочные стандарты
- D) Конкуренция между учащимися
Ответ: B
В каком образовательном учреждении АФК имеет особенно важное значение для социализации детей с ограниченными возможностями?
- A) Вузы
- B) Коррекционные школы
- C) Общеобразовательные школы
- D) Дошкольные учреждения
Ответ: B
Какой из следующих видов адаптивной физической активности чаще всего применяется в дошкольных учреждениях?
- A) Плавание
- B) Спортивные соревнования
- C) Игротерапия
- D) Стрельба из лука
Ответ: C
Какова роль педагогов в процессе организации АФК?
- A) Обеспечение строгой дисциплины
- B) Участие в соревнованиях
- C) Создание комфортной и поддерживающей среды для обучения
- D) Формирование агрессии и конкурентоспособности
Ответ: C
Какие факторы следует учитывать при разработке программы АФК для школьников?
- A) Время года
- B) Текущее состояние здоровья и физическая подготовленность учащихся
- C) Уровень дохода семьи
- D) Местоположение школы
Ответ: B
Какой метод чаще всего применяется в АФК для оценки физической подготовки воспитанников?
- A) Визуальный осмотр
- B) Тестирование по стандартным нормативам
- C) Опрос родителей
- D) Обсуждение с другими педагогами
Ответ: B
Какой принцип является основополагающим в адаптации физической активности для учащихся с инвалидностью?
- A) Непрерывность
- B) Адаптивность
- C) Конкурентоспособность
- D) Активное участие
Ответ: B
В каком из представленных направлений АФК активно используются игровые методы?
- A) Фитнес
- B) Соревновательные виды спорта
- C) Релаксация и восстанавливающая физкультура
- D) Реабилитация
Ответ: C
Какова основная задача коррекционных школ в контексте АФК?
- A) Обеспечение строгих учебных стандартов
- B) Разработка докторских диссертаций
- C) Развитие физической активности и моторики у детей с ОВЗ
- D) Поддержание физического состояния учителей
Ответ: C
Как часто рекомендуется проводить занятия по АФК в общеобразовательных школах?
- A) Один раз в неделю
- B) Несколько раз в неделю
- C) Каждый день
- D) Только по запросу родителей
Ответ: B
Какой вид физической активности наиболее подходит для детей с сенсорными нарушениями?
- A) Игры на свежем воздухе
- B) Спортивные соревнования
- C) Спокойные гимнастики и занятия с элементами релаксации
- D) Плавание
Ответ: C
Какой педагогический подход является ключевым в системе АФК для лиц с ограниченными возможностями?
- A) Командный
- B) Индивидуальный
- C) Конкурентный
- D) Групповой
Ответ: B
Что является основным критерием успешной организации АФК?
- A) Количество побед на соревнованиях
- B) Уровень удовлетворенности участников и их родителей
- C) Высокие нагрузки на физическое развитие
- D) Формирование команд
Ответ: B
Почему важно привлекать родителей к занятиям АФК в образовательных учреждениях?
- A) Для поддержки финансовых ресурсов
- B) Для улучшения физического состояния учителей
- C) Для увеличения интереса детей к занятиям и создания поддержки в семье
- D) Для установления контроля над учениками
Ответ: C
Какой вид спорта наилучшим образом подходит для адаптивной физической культуры в рамках коррекционных школ?
- A) Футбол
- B) Тяжелая атлетика
- C) Лёгкая атлетика
- D) Настольный теннис
Ответ: D
Какой из следующих факторов не является барьером для занятий АФК?
- A) Недостаток времени
- B) Личные предпочтения учащихся
- C) Наличие специализированного оборудования
- D) Ограниченные физические возможности
Ответ: C
Какой элемент программы АФК помогает развивать командный дух и сотрудничество между учащимися?
- A) Индивидуальные задания
- B) Групповые игры и эстафеты
- C) Соревновательные мероприятия
- D) Теоретические занятия
Ответ: B
Какой документ регламентирует организацию АФК в образовательных учреждениях?
- A) Устав учреждения
- B) Санитарные нормы
- C) ФГОС
- D) Рабочая программа
Ответ: C
Какой результат можно считать достижением при внедрении АФК в образовательный процесс?
- A) Участие в олимпиадах
- B) Ускорение учебной программы
- C) Улучшение психоэмоционального климата в группе
- D) Повышение стандартов обучения
Ответ: C

Тест завершен. Удачи вам на экзаменах!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему общая характеристика педагогической профессии

Популярные тесты

Тест для школьников по ОБЖ

Тема: Сущность понятий "терроризм" и "экстремизм"

Класс: 9

Тест по Всеобъемлющей истории XX века

Тема: Ближний Восток во второй половине XX – начале XXI века

Класс: 11

Вопрос 1

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Вопрос 9

Вопрос 10

Вопрос 11

Вопрос 12

Вопрос 13

Вопрос 14

Вопрос 15

Вопрос 16

Вопрос 17

Вопрос 18

Вопрос 19

Вопрос 20

Вопрос 21

Вопрос 22

Вопрос 23

Вопрос 24

Вопросы: