Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Политика противодействия безработице, проблемы фонда занятости

16 марта 2024 13:29

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по менеджменту в социальной сфере для учащихся 11 класса

Тема: Политика противодействия безработице, проблемы фонда занятости

Единственный выбор:

  1. Что такое безработица? a) Ситуация, когда все люди имеют работу b) Ситуация, когда часть населения не имеет работы c) Ситуация, когда все граждане получают пособие по безработице d) Ситуация, когда только молодые люди без работы

Ответ: b) Ситуация, когда часть населения не имеет работы

  1. Какие причины могут привести к возникновению безработицы? a) Увеличение рабочего возраста b) Экономический кризис c) Высокая заработная плата d) Уменьшение конкуренции на рынке труда

Ответ: b) Экономический кризис

  1. Что представляет собой Фонд занятости населения? a) Организация, предоставляющая бесплатные обеды b) Фонд, где хранятся деньги безработных c) Орган управления и финансирования мероприятий по трудоустройству d) Фонд, предоставляющий субсидии компаниям

Ответ: c) Орган управления и финансирования мероприятий по трудоустройству

  1. Какие меры может предпринять государство для борьбы с безработицей? a) Повышение налогов на предприятия b) Сокращение трудовых мест c) Создание программ поддержки занятости d) Ограничение миграции

Ответ: c) Создание программ поддержки занятости

  1. Какие инструменты управления занятостью могут применяться в социальной сфере? a) Подготовка кадров на уровне высшего образования b) Повышение заработной платы для всех категорий работников c) Обучение специалистов для специфических профессий d) Развитие системы профориентации и трудоустройства

Ответ: d) Развитие системы профориентации и трудоустройства

  1. Какова роль государства в регулировании рынка труда? a) Отсутствие любого вмешательства b) Полное контролирование рынка труда c) Создание условий для более активного вмешательства частного сектора d) Балансирование интересов работодателей и работников

Ответ: d) Балансирование интересов работодателей и работников

  1. Какие меры могут способствовать повышению эффективности Фонда занятости? a) Сокращение финансирования программ поддержки занятости b) Увеличение бюрократии c) Прозрачность деятельности и эффективное использование средств d) Уменьшение области деятельности Фонда

Ответ: c) Прозрачность деятельности и эффективное использование средств

  1. Какие проблемы могут возникнуть при реализации политики противодействия безработице? a) Недостаток квалифицированных работников b) Избыток рабочей силы c) Отсутствие программ обучения и повышения квалификации d) Недостаточное финансирование Фонда занятости

Ответ: a) Недостаток квалифицированных работников

  1. Какова роль молодежной безработицы в социальной сфере? a) Негативное влияние на демографическую ситуацию b) Снижение уровня конфликтов в обществе c) Сокращение неформальной экономики d) Уменьшение затрат государства на социальную защиту

Ответ: a) Негативное влияние на демографическую ситуацию

  1. Какие меры могут помочь снизить уровень безработицы среди молодежи? a) Расширение сети интернет-кафе b) Создание программ поддержки занятости и стажировок c) Увеличение количества школьных вакансий d) Ограничение возможностей для обучения за границей

Ответ: b) Создание программ поддержки занятости и стажировок

  1. Какие социальные последствия может иметь длительная безработица для индивида? a) Увеличение социального статуса b) Ухудшение здоровья и самочувствия c) Повышение уровня образования d) Увеличение возможностей для карьерного роста

Ответ: b) Ухудшение здоровья и самочувствия

  1. Какие экономические последствия может иметь высокий уровень безработицы для страны? a) Повышение уровня производительности b) Уменьшение налоговых поступлений в бюджет c) Рост инвестиций и развитие малого бизнеса d) Стабилизация цен на рынке

Ответ: b) Уменьшение налоговых поступлений в бюджет

  1. Как можно оценить эффективность политики противодействия безработице? a) По уровню инфляции b) По уровню безработицы и занятости населения c) По количеству выплат по безработице d) По размерам социальных пособий

Ответ: b) По уровню безработицы и занятости населения

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по менеджменту в социальной сфере. Удачи!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Вот тест по теме "Косвенная речь" для 11 класса. Вопросы представлены в формате соотнесения.

Тест: Косвенная речь в английском языке

Инструкция: Соотнесите предложения в колонне A с правильными предложениями в колонне B.

A B
1. "I will help you tomorrow," she said. a. She asked if he wanted to join.
2. "Where are you going?" he asked me. b. She said that she would help me the next day.
3. "Please, close the door," he said. c. He told me to close the door.
4. "I have finished my homework," she said. d. She said that she had finished her homework.
5. "Don’t touch that!" he exclaimed. e. He told me not to touch that.
6. "Are you coming to the party?" she asked. f. She asked if I was coming to the party.
7. "I will call you later," he promised. g. He promised that he would call me later.
8. "You should see a doctor," she advised. h. She advised me to see a doctor.
9. "I can't find my keys," he complained. i. He complained that he couldn't find his keys.
10. "What time does the train arrive?" they asked. j. They asked what time the train arrived.
11. "It was a great movie," she said. k. She said that it had been a great movie.
12. "I am studying for my exams," he said. l. He said that he was studying for his exams.
13. "I will never do that again," she declared. m. She declared that she would never do that again.
14. "Are you coming with us?" they asked him. n. They asked him if he was coming with them.
15. "This is my favorite book," she said. o. She said that this was her favorite book.

Конец теста

Пожалуйста, проверьте и оцените тест перед использованием в классе.

{Другой предмет}
11 Класс

Ниже представлен тест по алгебре на тему условной вероятности и связанных формул. Тип вопросов: открытый. Класс: 11. Количество вопросов: 8. Ответы приведены после каждого задания.

  1. Условная вероятность и формула произведения В ящике 4 красных и 3 синих шара. Тянут два шара без возвращения. Найдите вероятность того, что второй шар окажется красным. Используйте формулу произведения вероятностей и формулу полной вероятности. Ответ:
  • P(первый красный) = 4/7, P(первый синий) = 3/7.
  • Если первый красный, то второй красный: P(второй красный | первый красный) = 3/6.
  • Если первый синий, то второй красный: P(второй красный | первый синий) = 4/6.
  • По полной вероятности: P(второй красный) = (3/6)(4/7) + (4/6)(3/7) = 12/42 + 12/42 = 24/42 = 4/7.
  • Ответ: 4/7.
  1. Формула полной вероятности В класс необходимо 60% учеников онлайн и 40% очно. Вероятность того, что ученик сдал тест онлайн, равна 0.80, очно — 0.90. Найдите общую долю учащихся, которые сдали тест. Ответ:
  • P(сдал) = P(сдал | онлайн)P(онлайн) + P(сдал | очно)P(очно) = 0.80·0.60 + 0.90·0.40 = 0.48 + 0.36 = 0.84.
  • Ответ: 0.84 (84%).
  1. Формула Байеса В медицинском тесте вероятность болезни P(D) = 0.01. Тест положителен при болезни с вероятностью P(Pos|D) = 0.99, а ложноположительный результат при отсутствии болезни: P(Pos|¬D) = 0.05. Найдите вероятность того, что пациент действительно болен при положительном тесте: P(D|Pos). Ответ:
  • P(Pos) = P(Pos|D)P(D) + P(Pos|¬D)P(¬D) = 0.99·0.01 + 0.05·0.99 = 0.0099 + 0.0495 = 0.0594.
  • P(D|Pos) = P(Pos|D)P(D) / P(Pos) = 0.0099 / 0.0594 ≈ 0.1667.
  • Ответ: примерно 0.167 (16,7%).
  1. Независимость событий Лотерея: два независимых события A и B с P(A) = 0.4 и P(B) = 0.5. Вероятность того, что произойдут оба события, равна? Ответ:
  • За независимости P(A∩B) = P(A)P(B) = 0.4·0.5 = 0.20.
  • Ответ: 0.20 (20%).
  1. Формула Бернулли (биномиальное распределение) Вероятность успеха в одном испытании p = 0.30, число независимых испытаний n = 5. Найдите вероятность того, что будет ровно k = 2 успеха: P(X = 2). Ответ:
  • P(X = 2) = C(5,2) p^2 (1-p)^(5-2) = 10 · 0.09 · 0.343 = 0.3087.
  • Также можно указать ожидание E[X] = np = 1.5 и дисперсию Var(X) = np(1-p) = 1.05.
  • Ответ: примерно 0.309.
  1. Теорема Пуассона Звонки в кол-центр распределены по пуассоновскому процессу со средним λ = 4 звонка в час. Найдите вероятность, что за час будет ровно 6 звонков: P(X = 6). Ответ:
  • P(X = 6) = e^(-4) 4^6 / 6! = e^(-4) · 4096 / 720 ≈ 0.1042.
  • Ответ: примерно 0.104.
  1. Центральная предельная теорема (Муавра–Лапласа) и её применение Пусть X_i — независимы и одинаково распределены как бернуллиевский эксперимент с p = 0.5. Пусть S_n = X_1 + ... + X_n, для n = 100. Используя ЦПТ, приближенно найдите P(47 ≤ S_100 ≤ 53). Учтите непрерывное приближение (continuity correction) по нормальному распределению. Ответ:
  • μ = n p = 50, σ^2 = n p q = 100·0.5·0.5 = 25, σ = 5.
  • Применяем коррекцию: 46.5 ≤ S_100 ≤ 53.5.
  • z1 = (46.5 − 50)/5 = −0.7, z2 = (53.5 − 50)/5 = 0.7.
  • P ≈ Φ(0.7) − Φ(−0.7) = 2Φ(0.7) − 1. Значение Φ(0.7) примерно 0.758. Поэтому P ≈ 2·0.758 − 1 ≈ 0.516.
  • Ответ: примерно 0.516 (51.6%).
  1. Локальная теорема Муавра–Лапласа Рассмотрим X_i — независимы и распределены по Бернулли(p = 0.5). Пусть S_100 = ∑ X_i. По локальной теореме Муавра–Лапласа найдите приближенное значение P(S_100 = 50) и сравните с точным значением биномиального распределения. Ответ:
  • Локальная теорема: P(S_n = k) примерно равно (1 / sqrt(2π n p q)) · exp(-(k − n p)^2 / (2 n p q)).
  • Для n = 100, p = q = 0.5: npq = 25, k = 50.
  • Приближенно: P(S_100 = 50) ≈ 1 / sqrt(2π·100·0.25) = 1 / sqrt(50π) ≈ 1 / 12.533 ≈ 0.0798.
  • Точное значение: P(S_100 = 50) = C(100,50) / 2^100 ≈ 0.079589.
  • Сравнение: локальная формула даёт примерно 0.0798, точное значение ≈ 0.07959; разница очень мала.
  • Ответ: приближенное значение по локальной теореме ≈ 0.0798; точное значение ≈ 0.07959.

Если нужно, могу оформить тест в виде формуляра или подготовить вариант для распечатки с пустыми полями под решения учеников.

{Другой предмет}
10 Класс

Что-то пошло не так. Ошибка: Error code: 429 - {'error': {'message': 'You exceeded your current quota, please check your plan and billing details. For more information on this error, read the docs: https://platform.openai.com/docs/guides/error-codes/api-errors.', 'type': 'insufficient_quota', 'param': None, 'code': 'insufficient_quota'}}

{Другой предмет}
2 Класс

Тест по математике для 2 класса (сложение и вычитание в пределах 20)

Правила:

  • Выберите правильный ответ из вариантов
  • Не пользуйтесь калькулятором

Вопросы:

  1. 10 + 5 = ? A) 14 B) 15 C) 16

  2. 18 - 4 = ? A) 12 B) 13 C) 14

  3. 7 + 9 = ? A) 15 B) 16 C) 17

  4. 13 - 8 = ? A) 5 B) 6 C) 7

  5. 12 + 8 = ? A) 18 B) 19 C) 20

Ответы:

Желаю вам удачи на тесте!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта