Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 марта 2024 05:07
Тест по Экономике для 11 класса
Тема: Методы определения значений показателей качества продукции
Ответы к каждому вопросу находятся в скобках.
Соотнесите методы проверки качества продукции с их описанием:
1.1. Визуальный контроль (а) Измерение размеров и веса изделий.
1.2. Тестирование на прочность (б) Определение внешнего вида, цвета и текстуры.
1.3. Габаритный контроль (в) Проверка прочности и выносливости товара.
1.4. Эстетический контроль (г) Проверка соответствия размеров установленным нормам.
(Ответ: 1.1 - (в), 1.2 - (г), 1.3 - (а), 1.4 - (б))
Соотнесите основные этапы метода статистического контроля к их описаниям:
2.1. Оценка предварительной выборки (а) Статистическое обобщение результатов контроля.
2.2. Разработка плана выборочного контроля (б) Определение объема выборки и метода ее формирования.
2.3. Исполнение контроля (в) Оценка качества продукции на основе выборки.
2.4. Статистическая обработка результатов (г) Определение степени отклонения результатов контроля от установленных стандартов.
(Ответ: 2.1 - (в), 2.2 - (б), 2.3 - (а), 2.4 - (г))
Соотнесите методы лабораторного контроля к их описаниям:
3.1. Физико-механические испытания (а) Оценка показателей качества путем их соответствия установленным нормам.
3.2. Химический анализ (б) Изучение свойств различных веществ в составе продукции.
3.3. Микробиологические исследования (в) Измерение механической прочности, упругости, твердости и др.
3.4. Экспертная оценка (г) Определение содержания веществ и свойств материалов.
(Ответ: 3.1 - (в), 3.2 - (г), 3.3 - (б), 3.4 - (а))
Соотнесите методы технологического контроля к их описаниям:
4.1. Измерения и визуальный контроль (а) Проверка работы оборудования и процессов производства.
4.2. Анализ технологического процесса (б) Оценка соответствия технологических параметров требованиям.
4.3. Контроль качества сырья (в) Определение качества материалов, поступающих на производство.
4.4. Мониторинг производственных операций (г) Проверка соответствия готовой продукции установленным стандартам.
(Ответ: 4.1 - (г), 4.2 - (б), 4.3 - (в), 4.4 - (а))
Соотнесите методы контроля потребительских свойств с их описаниями:
5.1. Маркетинговые исследования (а) Оценка удовлетворенности потребителей продукцией.
5.2. Опросы и статистические данные (б) Изучение рыночной конъюнктуры и предпочтений.
5.3. Экспертное мнение (в) Определение потребности в продукции на рынке.
5.4. Тестирование продукции (г) Проверка на соответствие потребительским ожиданиям.
(Ответ: 5.1 - (а), 5.2 - (б), 5.3 - (в), 5.4 - (г))
Соотнесите методы контроля технического состояния с их описаниями:
6.1. Диагностика оборудования (а) Оценка работоспособности и уровня износа технических средств.
6.2. Визуальный осмотр (б) Проверка соответствия параметров техники требованиям безопасности.
6.3. Техническое обслуживание (в) Определение наличия дефектов и повреждений.
6.4. Измерение характеристик (г) Проверка функциональности и соблюдения технических норм.
(Ответ: 6.1 - (а), 6.2 - (в), 6.3 - (б), 6.4 - (г))
Соотнесите методы оценки эксплуатационных характеристик с их описаниями:
7.1. Проверка на срок службы (а) Определение показателей долговечности и надежности продукции.
7.2. Оценка удовлетворенности потребителя (б) Проведение испытаний на выносливость и стойкость.
7.3. Испытания в экстремальных условиях (в) Оценка поведения продукции в условиях, близких к предельным.
7.4. Оценка экологичности (г) Анализ воздействия продукции на окружающую среду.
(Ответ: 7.1 - (а), 7.2 - (б), 7.3 - (в), 7.4 - (г))
Соотнесите методы проверки степени соответствия стандартам с их описаниями:
8.1. Сравнение с образцом (а) Использование стандартного образца для сравнения результатов контроля.
8.2. Проверка на соответствие ГОСТам (б) Оценка показателей качества согласно установленным стандартам.
8.3. Анализ сертификатов и лицензий (в) Проверка наличия необходимых документов и прав на производство.
8.4. Экспертиза качества (г) Проведение квалифицированных исследований качества продукции.
(Ответ: 8.1 - (а), 8.2 - (б), 8.3 - (в), 8.4 - (г))
Соотнесите методы анализа рыночного спроса с их описаниями:
9.1. Метод сравнительного анализа (а) Сравнение объемов и динамики спроса на рынке.
9.2. SWOT-анализ (б) Определение сильных и слабых сторон продукции, возможностей и угроз на рынке.
9.3. Анализ тенденций (в) Прогнозирование изменений в потребительском спросе.
9.4. Коэффициент концентрации спроса (г) Расчет доли производства, покрывающей спрос на товар.
(Ответ: 9.1 - (а), 9.2 - (б), 9.3 - (в), 9.4 - (г))
10.1. Анализ ценовой политики (а) Изучение цен на аналогичные товары и анализ их влияния на спрос.
10.2. Исследование уникальных характеристик (б) Оценка уникальности и преимуществ продукции по сравнению с конкурентами.
10.3. SWOT-анализ (в) Определение сильных и слабых сторон продукции на фоне конкурентов.
10.4. Анализ рыночной доли (г) Проверка доли продукции на рынке по сравнению с другими производителями.
(Ответ: 10.1 - (а), 10.2 - (б), 10.3 - (в), 10.4 - (г))
Ответы:
Желаю удачи на тесте!
Вот пример теста для 11-классников по английскому языку, предусматривающий вставку пропущенных слов и отвечающий указанным параметрам:
Тест по английскому языку: Выбор подходящего глагола или фразы с предлогом (вставка пропущенного слова)
Выберите правильное слово или фразу, чтобы завершить каждое предложение.
Ответ: b) search for
Ответ: a) prepare for
Ответ: c) rely on
Ответ: d) result in
Ответ: d) quarrel about
Ответ: c) stand for
Ответ: d) thank for
Ответ: d) listen to
Ответ: c) think of
Ответ: c) wait for
Ответ: d) graduate from
Ответ: d) object to
Ответ: c) warn someone for
Ответ: c) worry about
Ответ: c) suffer from
Ответ: c) save from
Ответ: d) succeed in
Ответ: c) punish for
Ответ: c) provide with
Ответ: c) refer to
Ответ: c) rely on
Ответ: c) wait for
Ответ: c) object to
Ответ: c) succeed in
Ответ: c) warn someone for
Ответы:
Если нужно, я могу подготовить другой формат, дополнения или более сложные вопросы.
Тест по Технологии для 9 класса. Тема: Управление от первого и третьего лица
Единственный выбор:
Что такое управление от первого лица? A. Когда действия персонажа контролируются игроком B. Когда персонаж управляется компьютером C. Когда персонаж управляется другими персонажами
Какой тип управления от третьего лица наиболее популярен в видеоиграх? A. Свободное наблюдение B. Персональный контроль C. Автоматическое управление
Каким образом игрок взаимодействует с игровым миром при управлении от первого лица? A. Через интерфейс B. Напрямую на экране C. Через диалоги с другими персонажами
Какой из персонажей в игре обычно управляется от первого лица? A. Главный герой B. Враги C. Неигровые персонажи
Что представляет собой управление от третьего лица? A. Когда игрок видит действия персонажа со стороны B. Когда персонаж сам управляет своими действиями C. Когда действия персонажа контролируются сами
Какие преимущества имеет управление от первого лица по сравнению с управлением от третьего лица? A. Лучше видимость окружения B. Больше свободы действий C. Меньше возможность потерять персонажа из виду
В каких жанрах игр чаще всего используется управление от первого лица? A. Шутеры, приключения B. Головоломки, стратегии C. Симуляторы, спортивные игры
Какой из видов управления предпочтительнее для игроков, участвующих в соревнованиях? A. Управление от первого лица B. Управление от третьего лица C. Оба варианта одинаково подходят
Чем отличается управление от третьего лица в играх-экшенах от управления в ролевых играх? A. Возможность переключения вида B. Присутствие дополнительных кнопок управления C. Скорость перемещения персонажа
Какие эмоциональные реакции могут вызывать разные виды управления в играх? A. Азарт, напряжение B. Радость, грусть C. Интерес, отвращение
Почему управление от первого лица часто используется в виртуальной реальности? A. Создает большее погружение B. Удобнее для управления C. Меньше вероятность мошенничества
Как изменится игровой процесс при смене управления от третьего лица на управление от первого лица? A. Увеличится сложность игры B. Увеличится реалистичность C. Ничего не изменится
Какие типы игровых задач могут быть успешно решены при помощи управления от третьего лица? A. Разведка территории B. Стрельба по врагам C. Поиск предметов
Почему некоторые игроки предпочитают управление от третьего лица управлению от первого? A. Большая свобода в выборе действий B. Лучшая возможность наблюдения за персонажем C. Быстрота реакции
Как влияет выбор вида управления на восприятие игрового сюжета? A. Углубляет вовлеченность в историю B. Приводит к разрывам в сюжете C. Не влияет на восприятие
Ответы к тесту:
Удачи на экзамене!
Вот тест для школьников 11 класса по предмету "Право" на тему "Электронная подпись".
Что такое электронная подпись?
Правильный ответ: B
Какой из следующих документов является обязательным для получения квалифицированной электронной подписи?
Правильный ответ: A
Какой закон регулирует использование электронной подписи в России?
Правильный ответ: B
Что такое сертификат ключа проверки электронной подписи?
Правильный ответ: A
Кем могут быть выданы сертификаты ключа проверки электронной подписи?
Правильный ответ: C
Какова основная цель использования электронной подписи?
Правильный ответ: D
Какой из следующих аспектов НЕ является преимуществом электронной подписи?
Правильный ответ: D
Какова роль удостоверяющего центра в сфере электронной подписи?
Правильный ответ: B
Что нужно сделать для проверки электронной подписи?
Правильный ответ: B
Какой из следующих сценариев может стать основанием для оспаривания электронной подписи?
Правильный ответ: B
Используйте данный тест для подготовки учеников к экзаменам по праву.
Вот тест по истории для 6 класса на тему "Феодалы и крестьяне" с включением вопросов на соотнесение.
Инструкция: Соотнесите каждую группу с соответствующим определением или характеристикой.
А. Обрабатывает землю и отдает часть урожая феодалу.
B. Лицо, которое владеет большим количеством земли и имеет права на нее.
C. Получает землю в аренду и обязан выполнять определенные работы для феодала.
D. Лицо, которое предоставляет защиту и справедливость в средневековом обществе.
E. Могут быть свободными или зависимыми, в зависимости от условий их жизни.