Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 марта 2024 05:56
Тест по Международному гуманитарному праву для 11 класса:
Каким образом командир подразделения может использовать объекты культурных ценностей или места отправления культа при необходимости поддержки военных усилий? A) Уничтожать их B) Защищать и сохранять их целостность C) Использовать в качестве места для вечерних отдыхов солдат
Какие принципы должны учитываться при использовании объектов культурного наследия во время военных действий? A) Принцип недискриминации B) Принцип уважения и защиты культурного наследия C) Принцип равенства в обращении с различными объектами культурного значения
Какое международное соглашение регулирует вопросы защиты объектов культурного наследия в случае вооруженных конфликтов? A) Женевская конвенция о защите гражданского населения во время войны B) Конвенция о защите культурного достояния в случае вооруженного конфликта C) Римская статут Международного уголовного суда
Что включает в себя понятие "военная необходимость" при обсуждении использования объектов культурного наследия в военных операциях? A) Только цели военной победы B) Цели военной победы и защиты гражданского населения C) Широкий спектр целей, включая также культурные ценности
Какие могут быть последствия неправомерного использования объектов культурного наследия во время военных действий? A) Международные санкции против страны-агрессора B) Утрата уважения со стороны других государств C) Уголовная ответственность перед международным сообществом
Какие методы могут быть использованы для защиты объектов культурного наследия от разрушения и хищения во время военных действий? A) Разработка специальных международных договоров B) Обучение военнослужащих вопросам культурного наследия C) Включение культурных объектов в планы и операции поддержки мирных целей
Какие инструменты национального и международного права могут быть применены для наказания лиц, ответственных за разрушение или хищение культурных объектов во время военных действий? A) Международный уголовный суд B) Кодекс обязанностей военнослужащих C) Кодекс национальной безопасности
Какие организации могут участвовать в защите культурного наследия в случае вооруженных конфликтов? A) ЮНЕСКО B) Всемирный банк C) Всемирная торговая организация
Как важно для командиров и военнослужащих знание международных норм и стандартов, регулирующих вопросы культурного наследия во время вооруженных конфликтов? A) Не важно, это дополнительная но необязательная информация B) Очень важно, чтобы предотвращать неправомерное использование объектов культурного наследия C) Важно только для специалистов по культуре, а не для военнослужащих
Какие шаги могут быть предприняты для восстановления культурного наследия после окончания вооруженного конфликта? A) Подписание международного меморандума B) Судебное преследование нарушителей C) Проведение культурных программ и реставрация объектов
Какие последствия могут возникнуть при использовании культурного наследия военными подразделениями без учета международных норм и стандартов? A) Положительные последствия для военной победы B) Негативные последствия, включая международное осуждение и санкции C) Никаких последствий, это не важно для военной деятельности
Какие стратегии могут содействовать более эффективному включению культурных аспектов в планирование и проведение военных операций? A) Обходить международные нормы в пользу военного превосходства B) Обучение военнослужащих культурным аспектам и их влиянию на операции C) Игнорировать культурные ценности во время военных действий
Какие меры могут быть приняты для предотвращения попыток незаконного использования культурного наследия во время военных действий? A) Установление строгих запретов на защиту культурных объектов B) Развитие системы мониторинга и защиты культурного наследия C) Полное игнорирование культурных объектов как ненужного элемента
Важно ли соблюдение международных стандартов и норм в отношении культурного наследия, даже в условиях вооруженного конфликта? A) Да, это важное условие соблюдения прав человека и культурного разнообразия B) Нет, военные цели ставятся выше культурных норм C) Это зависит от уровня разрушений в результате вооруженного конфликта
Как командир подразделения может оценить значимость конкретного объекта культурного наследия для местного населения и возможные последствия его повреждения? A) Проигнорировать местные обычаи и предпочтения B) Провести консультации с местным населением и экспертами по культуре C) Отправить на объект культурного наследия военных экспертов для оценки
Какие действия могут способствовать предоставлению безопасной среды для культурных объектов во время военных действий? A) Использование культурных объектов в качестве укрытий для военных B) Установление зон запрета для военной деятельности вокруг культурных объектов C) Размещение военных вблизи культурных объектов для их защиты
Какие организации могут оказать поддержку командирам подразделений в вопросах сохранения культурного наследия во время военных действий? A) Организация Объединенных Наций B) Международный валютный фонд C) Международная организация торговли
Почему важно учитывать культурные аспекты в военных операциях? A) Для достижения более эффективных результатов в военных действиях B) Для привлечения внимания международного сообщества к военным операциям C) Нет необходимости учитывать культурные аспекты в военных действиях
Какие принципы международного гуманитарного права поддерживают защиту культурного наследия во время вооруженных конфликтов? A) Принципы свободы убежища B) Принципы защиты гражданского населения C) Принципы защиты культурных ценностей
Что может быть сделано для повышения осведомленности и обучения военнослужащих по вопросам защиты культурного наследия? A) Проведение специальных лекций и тренингов B) Игнорирование этой темы в обучающих программах C) Обучение военнослужащих только техническим навыкам
Ниже представлен тест из 6 вопросов с выбором одного варианта ответа. Инструкция: выберите один правильный ответ.
Что считается истоком эпохи просвещения? A) Научная революция и гуманизм Возрождения B) Крестовые походы C) Реформация D) Великие географические открытия
Какие идеи относятся к эпохе просвещения? A) Рационализм, критика догм, естественные права, свобода мысли B) Верность догмам и авторитету монарха C) Культ богослужения без науки D) Укрепление феодальных обязанностей
Какие философы относятся к эпохе просвещения в Европе? A) Вольтер, Монтескьё, Руссо B) Платон, Аристотель C) Фома Аквинский, Августин D) Ньютон, Коперник
Какие идеи просвещения повлияли на развитие в Америке? A) Естественные права, разделение властей, социальный контракт B) Монархия и цензура C) Религиозная нетерпимость D) Феодальное право
Что характеризует политику просвещённого абсолютизма? A) Абсолютная монархия без реформ B) Монарх, проводящий реформы в интересах просвещения и благосостояния подданных C) Эгалитарная республика D) Монархическая бюрократическая система без образования
Какие монархи чаще всего называют примерами просвещенного абсолютизма? A) Фридрих II Прусский, Екатерина II Великая, Иосиф II Австрийский B) Людовик XIII и Филипп II C) Петр I и Екатерина I D) Наполеон Бонапарт
Ниже представлен тест по биологии для 11 класса.
Тема: Тип Членистоногие (Arthropoda) Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 4 Ответы: да
Инструкция: соотнесите элементы левой колонки с подходящими классами Членистоногих справа. Запишите номер элемента левой колонки и букву соответствующего класса.
Левая колонка (признаки):
Правая колонка (классы Членистоногих): A) Arachnida B) Insecta C) Myriapoda D) Crustacea
Ответы: 1 - A 2 - B 3 - C 4 - D
Тест по русскому языку Тема: Виды сказуемых (ПГС, СГС, СИС) Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 20 Вывод теста с ответами: Да
Учитель объясняет тему. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: A
Завтра он будет писать контрольную. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: B
Он стал учителем. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: C
Она была счастлива. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: C
Проблема решается быстро. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: A
Письмо будет написано учителем. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: B
Дерево оказалось засохшим. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: B
Сосны стали выше. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: C
Ребёнок любит играть. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: B
Она может прочитать книгу. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: B
Птица поёт. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: A
Книга оказалась интересной. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: C
Они должны сделать задание. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: B
Море стало спокойным. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: C
Мы будем готовиться к экзамену. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: B
Ученики нашли решение. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: A
Он стал великим художником. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: C
День стал долгим. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: C
Учитель объяснил тему. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: A
Работа будет выполнена. A) ПГС B) СГС C) СИС D) Нет сказуемого Ответ: B
Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-C, 5-A, 6-B, 7-B, 8-C, 9-B, 10-B, 11-A, 12-C, 13-B, 14-C, 15-B, 16-A, 17-C, 18-C, 19-A, 20-B
Конечно! Ниже представлен тест по теме "Word" для учеников 10 класса с типом вопросов "Соотнесение". В конце указаны правильные ответы.
Тест по информатике: Тема "Microsoft Word" (10 класс)
Инструкция: Соотнесите номера вопросов с соответствующими ответами (буквами).
Вопросы:
Ответы:
A. Вкладка "Вставка"
B. Панель "Домашняя"
C. "Сохранить" или "Сохранить как"
D. Меню "Вставка" → "Изображения"
E. Лента функций для редактирования текста
F. Команда "Копировать" (Ctrl + C)
G. Команда "Найти и заменить" (Ctrl + H)
H. Клавиши Ctrl + A
I. Команда "Отменить" (Ctrl + Z)
J. Меню "Разметка страницы"
Правильные ответы:
1 — C
2 — D
3 — B
4 — E
5 — D
6 — F
7 — G
8 — H
9 — I
10 — J
Если нужно, я могу подготовить дополнительные варианты вопросов или более подробные объяснения!