Тест на тему При каких обстоятельствах созданная и признанная государством противником санитарная или безопасная зона утрачивает покровительство 4 Женевской конвенции

Предмет: Английский язык Тема теста: Must, have to, should Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 30 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. You ... wear a helmet when riding a bike. A) must B) have to C) should D) could

2. In this city you ... drive on the left. A) must B) have to C) should D) could

3. If you want to stay healthy, you ... exercise regularly. A) must B) have to C) should D) could

4. We ... finish the project by Friday. A) must B) have to C) should D) could

5. When you meet someone new, you ... greet them politely. A) must B) have to C) should D) could

6. All passengers ... wear seat belts in the car. A) must B) have to C) should D) could

7. On a rainy day you ... take an umbrella. A) must B) have to C) should D) could

8. Students ... arrive 10 minutes early for the exam. A) must B) have to C) should D) could

9. If you lose your way, you ... ask for directions. A) must B) have to C) should D) could

10. The museum closes at 5 pm, you ... leave by then. A) must B) have to C) should D) could

11. We have to wear masks in the lab. A) must B) have to C) should D) could

12. You ... save your work every 10 minutes. A) must B) have to C) should D) could

13. The bus schedule is tight, we ... hurry. A) must B) have to C) should D) could

14. If you want to be polite, you ... say please and thank you. A) must B) have to C) should D) could

15. You ... bring your ID for the exam. A) must B) have to C) should D) could

16. The doctor said you ... rest for two days. A) must B) have to C) should D) could

17. You ... try to learn new words every day. A) must B) have to C) should D) could

18. We must clean up after ourselves in the classroom. A) must B) have to C) should D) could

19. You ... submit your assignment online by midnight. A) must B) have to C) should D) could

20. If you feel tired, you ... take a short nap. A) must B) have to C) should D) could

21. Students ... follow the school rules. A) must B) have to C) should D) could

22. We have to respect other people's opinions. A) must B) have to C) should D) could

23. To stay healthy, you should drink enough water daily. A) must B) have to C) should D) could

24. You have to lock the door when you leave the house. A) must B) have to C) should D) could

25. If you want to succeed, you should set goals. A) must B) have to C) should D) could

26. You should raise your hand to speak in class. A) must B) have to C) should D) could

27. You have to arrive early for the exam to register. A) must B) have to C) should D) could

28. You must submit your form by the deadline. A) must B) have to C) should D) could

29. You should recycle waste to help the environment. A) must B) have to C) should D) could

30. You have to turn in your project with a cover page. A) must B) have to C) should D) could

Ниже представлен тест по химии на тему: Тепловой эффект химической реакции. Для 11 класса. Тип вопросов — открытые. 4 вопроса. Без ответов.

1. Определение и классификация

• Что такое тепловой эффект химической реакции (ΔHrxn)? Объясните, чем различаются экзотермические и эндотермические реакции. Приведите по одному примерам из жизни или из химии для каждой категории.

2. Расчёт стандартного теплового эффекта реакции

• Рассмотрим горение метана: CH4 + 2 O2 → CO2 + 2 H2O(l).
• Используйте стандартные энтальпии образования: ΔHf°(CH4) = -74,8 кДж/моль, ΔHf°(CO2) = -393,5 кДж/моль, ΔHf°(H2O(l)) = -285,8 кДж/моль. Оцените стандартный тепловой эффект реакции ΔHrxn° и укажите знак. Примите, что ΔHf°(O2) = 0 кДж/моль.

3. Калориметрия и измерение теплового эффекта

• Опишите, зачем и как в экспериментах по измерению теплового эффекта используют калориметр. Какие основные стадии проведения измерения? Какие источники ошибок следует учитывать и как их минимизировать?

4. Практическая задача по тепловому эффекту

• В реакционной системе выделилось 12 кДж тепла. Калориметр содержит 250 г воды (с = 4,18 Дж/(г·°C)) и теплоёмкость калориметра 50 Дж/°C. Найдите повышение температуры смеси (предположить, что все тепло переходит в воду и стенки калориметра).

Ниже представлен тест по теме: Десять сталинских ударов. Класс: 10. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Включены ответы.

1. Что означал термин «десять сталинских ударов» в истории СССР? A) Перечень десяти международных конфликтов
   B) Набор десяти сталинских экономических и политических кампаний
   C) Десять партийных съездов
   D) Десять реформ судебной системы
   Ответ: B

2. В каком периоде складывался комплекс сталинских ударов? A) 1917–1920
   B) 1928–1930-е годы
   C) 1945–1953
   D) 1964–1985
   Ответ: B

3. Какова основная цель десяти ударов? A) Декорировать города
   B) Поддержать сельское хозяйство только
   C) Индустриализация, модернизация экономики, мобилизация ресурсов
   D) Укрепить культурную автономию
   Ответ: C

4. Какие отрасли были в числе приоритетов сталинских ударов? A) Металлургия и машиностроение
   B) Текстиль и дизайн
   C) Торговля и финансы
   D) Туризм
   Ответ: A

5. Какой метод применялся для достижения целей «десяти ударов»? A) Свободное рыночное ценообразование
   B) Мобилизационные директивы, пятилетние планы, принудительный труд
   C) Только частный бизнес
   D) Деревянная дипломатия
   Ответ: B

6. Что означала фраза «удары по кулакам» в контексте сталинских кампаний? A) Группа нападений на внешнюю торговлю
   B) Репрессии против кулачества, конфискация земель, их раскулачивание
   C) Меры по борьбе с безработицей
   D) Внутренние военные подготовки
   Ответ: B

7. Какое влияние оказали десять ударов на сельское хозяйство? A) Сохранение частной собственности
   B) Раскулачивание, коллективизация и создание совхозов
   C) Снижение продуктивности
   D) Укрепление частной мелкой аренды
   Ответ: B

8. Какие результаты по производству стали заметны в годы действия планов? A) Уменьшение промышленного развития
   B) Значительный рост выпуска тяжелой промышленности
   C) Рост только легкой промышленности
   D) Стабильность без роста
   Ответ: B

9. Какие риски и критика связаны с «десятью ударов»? A) Гарантированная эффективность без жертв
   B) Идеологическая пропаганда, принуждение, репрессии
   C) Отсутствие какого-либо влияния на общество
   D) Улучшение гражданских прав
   Ответ: B

10. Какой общий вывод можно сделать по теме десять ударов? A) Это путь к демократии
    B) Это попытка ускорить индустриализацию, но сопровождалась репрессиями и кризисами
    C) Это исключительно положительно
    D) Это событие относится к эпохе постсоветского времени
    Ответ: B

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу вашего курса или сделать тест в формате тестового листа (с бланком для учеников).

Тест по экологии: Загрязнение атмосферы

Инструкции:

Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов для каждого вопроса.

1. Какой газ является основным парниковым газом, который выделяется в результате сжигания ископаемых видов топлива?

   • A) Углекислый газ (CO2)
   • B) Метан (CH4)
   • C) Азот (N2)
   • D) Оксид углерода (CO)

   Ответ: A

2. Какая из следующих причин является основной причиной загрязнения атмосферы?

   • A) Природные катаклизмы
   • B) Промышленное производство
   • C) Сельскохозяйственные практики
   • D) Лесные пожары

   Ответ: B

3. Какой из следующих источников загрязнения воздуха является наиболее распространённым?

   • A) Корабли
   • B) Автомобили
   • C) Промышленные заводы
   • D) Сельскохозяйственная техника

   Ответ: B

4. Какое вещество чаще всего вызывает кислотные дожди?

   • A) Углекислый газ (CO2)
   • B) Сера (SO2)
   • C) Азот (N2)
   • D) Оксид углерода (CO)

   Ответ: B

5. Какое из следующих действий может помочь уменьшить загрязнение атмосферы?

   • A) Увеличение использования угля
   • B) Переход на возобновляемые источники энергии
   • C) Увеличение числа автомобилей на дороге
   • D) Использование аэрозолей

   Ответ: B

6. Какое проверяемое вещество в атмосфере в основном указывает на загрязнение воздуха?

   • A) Кислород (O2)
   • B) Углеродный диоксид (CO2)
   • C) Оксид азота (NOx)
   • D) Водяной пар (H2O)

   Ответ: C

7. Какое из перечисленных заболеваний связывают с загрязнением воздуха?

   • A) Рак легких
   • B) Аллергии
   • C) Бронхиальная астма
   • D) Все вышеперечисленные

   Ответ: D

8. Какой из следующих методов используется для очистки воздуха от загрязняющих веществ?

   • A) Фильтрация
   • B) Осушка
   • C) Ультрафиолетовое облучение
   • D) Все вышеперечисленные

   Ответ: D

9. Какое вещество является основным источником вредных частиц в воздухе?

   • A) Свинец
   • B) Известняк
   • C) Кварц
   • D) Углерод

   Ответ: A

10. Каковы последствия кислотных дождей на экосистему?

    • A) Увеличение биомассы
    • B) Уничтожение растительности
    • C) Оживление почвы
    • D) Увеличение уровня кислорода

    Ответ: B

(продолжайте до 50 вопросов...)

Примеры остальных вопросов:

11. Какой из указанных факторов не является причиной загрязнения атмосферы?

    • A) Сжигание топлива
    • B) Автомобили
    • C) Увеличение численности населения
    • D) Аэрация почвы

    Ответ: D

12. Какой газ имеет наибольшее влияние на изменение климата?

    • A) Углекислый газ
    • B) Водяной пар
    • C) Метан
    • D) Оксид углерода

    Ответ: A

(и так далее…)

Не забудьте адаптировать судьбу вопросов для достижения целевых учебных результатов и ведите их дальше по схеме, предлагая разнообразные аспекты загрязнения атмосферы, его источники и последствия.