Тест на тему Спряжения глаголов

Предмет: История Тема теста: Последствия положительных и отрицательных Великих географических открытий Класс учеников: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 4 Выводить ли тест с ответами: Без ответов

1. Какое из нижеприведённых утверждений относится к положительным последствиям Великих географических открытий?

• a) Установление колоний и рабство местного населения
• b) Расширение торговли между континентами
• c) Разрушение культур местных народов
• d) Уничтожение природы

2. Какое из нижеприведённых последствий связано с отрицательными результатами Великих географических открытий?

• a) Обмен товарами и идеями между континентами
• b) Распространение европейских болезней и гибель местного населения
• c) Улучшение навигационных технологий
• d) Создание международной карты торговых путей

3. Что из ниже перечисленного лучше характеризует влияние открытий на науку и культуру?

• a) Насильственный колониализм
• b) Обмен знаниями, картографией и технологиями
• c) Разрушение языков и традиций без последствий
• d) Голод и нехватка ресурсов

4. Какое из следующих утверждений относится к отрицательным последствиям Великих географических открытий?

• a) Расширение торговли и культурного обмена
• b) Эксплуатация природных и человеческих ресурсов, колониализм
• c) Ускорение научного прогресса и образования
• d) Развитие международных дипломатических связей

Тест по биологии: Живая и неживая природа — единое целое Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

1. Какой признак отличает живые организмы от большинства объектов неживой природы?

• A) способность к размножению
• B) твёрдая структура
• C) отсутствие энергии
• D) отсутствие потребности в воде

2. Что из перечисленного не относится к живым организмам?

• A) бактерия
• B) растение
• C) песок
• D) гриб

3. Что называют средой обитания живых организмов?

• A) только воздух
• B) только вода
• C) совокупность условий и компонентов среды: воздух, вода, почва, свет, минералы и живые организмы
• D) только камни

4. Какую роль невая природа (среда) играет в жизни организмов?

• A) обеспечивает питание, поддержку и условия жизни
• B) не влияет на них
• C) мешает их развитию
• D) заменяет органы

5. Какой вывод следует из идеи «живая и неживая природа единое целое»?

• A) они независимы
• B) они взаимозависимы и образуют единую систему
• C) только живые организмы важны
• D) неживая природа не влияет на жизнь

Ответы:

1. A
2. C
3. C
4. A
5. B

Краткие пояснения (по желанию преподавателя):

• Q1: Живые организмы умеют размножаться, что отличает их от неживой природы.
• Q2: Песок — это неживая часть природы.
• Q3: Среда обитания включает как абиотические факторы (воздух, вода, почва, свет), так и биотические элементы (живые организмы).
• Q4: Среда обеспечивает условия жизни, источники энергии и ресурсы.
• Q5: Живая и неживая части природы тесно связаны и образуют целую систему.

Тест по истории: Эпоха дворцовых переворотов

Класс: 8

Тема: Эпоха дворцовых переворотов

Вопросы:

1. Какой год считается началом эпохи дворцовых переворотов в России?

   • A) 1725
   • B) 1700
   • C) 1682
   • D) 1762
   • Ответ: A) 1725

2. Кто стал первым императором России после Петра I?

   • A) Екатерина I
   • B) Анна Иоановна
   • C) Николай I
   • D) Александр I
   • Ответ: A) Екатерина I

3. Какой монарх правил самой продолжительной период в эпоху дворцовых переворотов?

   • A) Анна Иоановна
   • B) Елизавета Петровна
   • C) Екатерина II
   • D) Петр II
   • Ответ: B) Елизавета Петровна

4. Как назывался документ, по которому стала править Екатерина II?

   • A) Манифест
   • B) Указ
   • C) Декрет
   • D) Патент
   • Ответ: A) Манифест

5. Кто был главным противником Екатерины II в борьбе за трон?

   • A) Григорий Орлов
   • B) Петр III
   • C) Алексей Остерман
   • D) Василий Долгоруков
   • Ответ: B) Петр III

6. Какой переворот произошел в 1762 году?

   • A) Переворот, организованный князем Куракиным
   • B) Переворот Екатерины II
   • C) Переворот, приведший к восстановлению династии Романовых
   • D) Переворот, устроенный сторонниками Петра III
   • Ответ: B) Переворот Екатерины II

7. Какой иностранный государственный деятель поддерживал Петра III?

   • A) Фридрих II
   • B) Людовик XVI
   • C) Иосиф II
   • D) Георгий III
   • Ответ: A) Фридрих II

8. Кто стал регентом после смерти Петра I?

   • A) Екатерина I
   • B) Анна Иоановна
   • C) Бурштин
   • D) Меншиков
   • Ответ: A) Екатерина I

9. Кто был главным министром правления Анны Иоановны?

   • A) Бестужев-Рюмин
   • B) Шереметев
   • C) Голицын
   • D) Долгоруков
   • Ответ: A) Бестужев-Рюмин

10. Кто осуществил переворот, в результате которого на трон взошла Елизавета Петровна?

    • A) Григорий Орлов
    • B) Миних
    • C) Долгорукие
    • D) Румянцев
    • Ответ: A) Григорий Орлов

11. Какой консилиум был образован в Российской империи для управления во время правления Екатерины II?

    • A) Императорский совет
    • B) Тайный совет
    • C) Государственный совет
    • D) Сенат
    • Ответ: B) Тайный совет

12. Когда произошел предпоследний дворцовый переворот в Российской империи?

    • A) 1762
    • B) 1740
    • C) 1730
    • D) 1727
    • Ответ: C) 1730

13. Кто был инициатором создания "Наказа" Екатерины II?

    • A) Птолемей
    • B) Дидро
    • C) Вольтер
    • D) Габриэль
    • Ответ: C) Вольтер

14. Какой вывод был сделан Екатериной II по итогам разделов Речи Посполитой?

    • A) Необходимость защиты прав человека
    • B) Расширение границ России
    • C) Укрепление феодальных порядков
    • D) Сохранение Речи Посполитой
    • Ответ: B) Расширение границ России

15. Какой была основная цель дворцовых переворотов в России?

    • A) Улучшение внешней политики
    • B) Устранение старой знати
    • C) Получение власти различными группами
    • D) Укрепление самодержавия
    • Ответ: C) Получение власти различными группами

Итоги:

Тест охватывает ключевые события и личности эпохи дворцовых переворотов. Успехов на экзаменах!

Тест по обществознанию для 8 класса

Тема: Заработная плата и стимулирование труда. Занятость и безработица

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях подходящими словами.

1. Заработная плата — это ________, которую получает работник за выполненную работу.
(Ответ: вознаграждение)

2. Основными факторами, влияющими на уровень заработной платы, являются ________ и спрос на труд.
(Ответ: предложение)

3. Если работодатель предлагает сотрудникам дополнительные льготы, то это может являться формой ________ труда.
(Ответ: стимулирования)

4. __________ — это состояние экономики, при котором часть трудоспособного населения не может найти работу.
(Ответ: Безработица)

5. Основной причиной безработицы могут быть ________ изменения в экономике.
(Ответ: структурные)

6. Занятость — это ________ людей, которые активно участвуют в трудовой деятельности.
(Ответ: количество)

7. При наличии рабочих мест, но отсутствии кандидатов с нужной квалификацией возникает ________ безработицы.
(Ответ: скрытая)

Ответы:

1. вознаграждение
2. предложение
3. стимулирования
4. Безработица
5. структурные
6. количество
7. скрытая

Проверьте свои ответы и обсудите их с одноклассниками или учителем! Удачи на экзаменах!