Тест на тему Отечественная война

Тест по истории для 6 класса

Тема: Древнерусское право: Русская Правда, церковные уставы

Вопросы:

1. Что такое "Русская Правда"?

   • A) Сборник произведений древнерусской литературы
   • B) Свод норм древнерусского права
   • C) Историческая хроника
   • D) Программный документ для развития государства

   Ответ: B

2. Кто является основным автором "Русской Правды"?

   • A) Ярослав Мудрый
   • B) Игорь Старый
   • C) Владимир Святославич
   • D) Святополк Окаянный

   Ответ: A

3. Какое из перечисленных правоотношений регулировалось "Русской Правдой"?

   • A) Семейные отношения
   • B) Трудовые отношения
   • C) Земельные отношения
   • D) Гражданские отношения

   Ответ: C

4. Какой церковный устав был наиболее известен в Древней Руси?

   • A) Устав Владимира
   • B) Устав Ярослава
   • C) Устав Ростислава
   • D) Устав Константина

   Ответ: A

5. Какое из следующих положений не содержится в "Русской Правде"?

   • A) Наказание за убийство
   • B) Правила свадьбы
   • C) Штрафы за кражу
   • D) Урегулирование вопросов собственности

   Ответ: B

6. Какой закон одобрял высокие штрафы за убийство православного человека по сравнению с язычником?

   • A) Закон о свободе вероисповедания
   • B) Устав о христианском мире
   • C) Русская Правда
   • D) Устав церкви

   Ответ: C

7. В каком веке была составлена "Русская Правда"?

   • A) IX век
   • B) X век
   • C) XI век
   • D) XII век

   Ответ: C

8. Какое из затронутых "Русской Правдой" преступлений считалось наиболее тяжким?

   • A) Кража
   • B) Убийство
   • C) Долговые обязательства
   • D) Неповиновение

   Ответ: B

9. Что являлось основным источником доходов князей в Древней Руси?

   • A) Налоги
   • B) Помощь соседних народов
   • C) Ремесленное производство
   • D) Торговля с иноземцами

   Ответ: A

10. Кто мог присуждать наказания согласно "Русской Правде"?

    • A) Первые священники
    • B) Обычные люди
    • C) Князь или его наместник
    • D) Земские соборы

    Ответ: C

Вывод:

Тест охватывает основные аспекты Древнерусского права, включая вопросы о "Русской Правде" и церковных уставах. Каждый вопрос направлен на проверку знаний учеников о системе права и ее важности в древнерусском обществе.

Вот тест по экономике для 11 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Тема: виды ценных бумаг. 5 вопросов. В конце — ответы.

Инструкция: Соотнеси каждый термин слева с правильным определением справа. Запиши номера соответствий.

Левая колонка (термины)

1. Акции
2. Облигации
3. Векселя
4. Депозитарные расписки
5. Паи инвестиционных фондов (ПИФ)

Правая колонка (определения, пронумерованные)

1. Это долговая ценная бумага, по которой держатель имеет право на получение суммы и на выплаты купона в установленный срок.
2. Это доля в капитале акционерного общества; право на голосование и получение дивидендов.
3. Это документ, по которому должник обязуется выплатить указанную сумму держателю по предъявлению или в установленный срок.
4. Это документ, подтверждающий владение акциями иностранной компании, хранящийся в депозитарии.
5. Это доля в портфеле активов инвестиционного фонда и право на распределение прибыли фонда.

Ответы 1 — 2 2 — 1 3 — 3 4 — 4 5 — 5

Тест по истории для 9 класса на тему «Африка 19-20 веков»

1. Какое событие произошло в Африке в конце 19 века, изменившее колониальную ситуацию на континенте? a) Освободительная война в США
   b) Конференция в Берлине
   c) Создание ООН
   d) Вторая мировая война

2. Какой европейской страной были захвачены значительные территории в Северной Африке в 19 веке? a) Великобритания
   b) Франция
   c) Испания
   d) Германия

3. Какое из названий принадлежит известному движению за независимость стран Африки в 20 веке? a) Панафриканизм
   b) Неоколониализм
   c) Глобализация
   d) Социализм

4. Какой африканской страной управляла Британская империя в 19 веке? a) Эфиопия
   b) Южноафриканский Союз
   c) Либерия
   d) Судан

5. В каком году произошло провозглашение независимости Ганы, ставшей первой африканской страной, освободившейся от колониального владычества? a) 1957
   b) 1960
   c) 1965
   d) 1973

6. Какое из перечисленных событий произошло в Африке во второй половине 20 века? a) Деколонизация континента
   b) Открытие Панамского канала
   c) Присоединение Китая к ООН
   d) Американская Гражданская война

7. Какое из племен стало символом борьбы за независимость в Южной Африке? a) Зулу
   b) Хосу
   c) Санада
   d) Тама

8. Какая из следующих стран оставалась независимой в период колонизации в 19 веке? a) Кения
   b) Эфиопия
   c) Танзания
   d) Нигерия

9. Какой советский лидер активно поддерживал освободительные движения в Африке в 1970-80-х годах? a) Никита Хрущев
   b) Леонид Брежнев
   c) Михаил Горбачев
   d) Владимир Ленин

10. Какой термин используется для описания последствий колониального правления в Африке после получения независимости? a) Эмбарго
    b) Неоколониализм
    c) Феодализм
    d) Совремизация

Пожалуйста, ответьте на все вопросы, выбрав только один вариант. Удачи на тесте!

1. Что наиболее точно раскрывает значение безопасности для личности?
   A) Возможность полностью исключить любые опасности
   B) Сохранение жизни, здоровья, прав и имущества от угроз
   C) Отказ от общения с другими людьми
   D) Выполнение любых требований без их оценки

2. Почему безопасность важна для общества?
   A) Она помогает обеспечить согласованную жизнь людей и защитить общие интересы
   B) Она позволяет отменить все общественные правила
   C) Она требует изолировать людей друг от друга
   D) Она устраняет любые различия между людьми

3. Какая деятельность относится к роли государства в обеспечении безопасности?
   A) Разработка правовых норм и организация работы специальных служб
   B) Передача всей ответственности за безопасность отдельному человеку
   C) Запрет любой деятельности граждан
   D) Реагирование только после наступления опасного события

4. Какое действие показывает личную ответственность за безопасность?
   A) Игнорирование предупреждений
   B) Оценка возможных рисков и соблюдение правил безопасности
   C) Надежда на случай
   D) Сокрытие информации об опасности

5. Что может представлять угрозу безопасности государства?
   A) Нарушение работы важного объекта инфраструктуры, способное привести к массовому ущербу
   B) Опоздание школьника на урок
   C) Разногласие между друзьями
   D) Изменение личного распорядка дня

6. Какое мероприятие является профилактическим?
   A) Проверка оборудования и устранение неисправностей до возникновения аварии
   B) Распространение непроверенных слухов
   C) Ожидание происшествия без каких-либо действий
   D) Использование неисправного оборудования

7. Что такое чрезвычайная ситуация?
   A) Любое необычное настроение человека
   B) Обстановка, возникшая из-за аварии, опасного природного явления или другой угрозы и способная привести к жертвам или ущербу
   C) Любое запланированное массовое мероприятие
   D) Обычная бытовая ситуация без угрозы для людей

8. Какая служба в Российской Федерации осуществляет охрану общественного порядка и общественной безопасности?
   A) Полиция
   B) Библиотека
   C) Спортивная школа
   D) Почтовое отделение

9. Что включает в себя культура безопасности?
   A) Только знание названий опасных явлений
   B) Знания, навыки и ответственное поведение в опасных ситуациях
   C) Готовность действовать без оценки риска
   D) Полный отказ от самостоятельных решений

10. Что следует сделать в первую очередь при возникновении непосредственной угрозы жизни?
    A) Начать снимать происходящее на телефон
    B) Перейти в безопасное место и сообщить об опасности в соответствующую службу
    C) Собрать все личные вещи
    D) Скрыть информацию от окружающих

11. Какую роль играют общие правила безопасности?
    A) Устанавливают единый порядок действий и помогают уменьшить последствия опасностей
    B) Полностью заменяют работу специальных служб
    C) Нужны только во время учебных занятий
    D) Позволяют не учитывать конкретные обстоятельства

12. Какое поведение способствует информационной безопасности?
    A) Проверять сведения по надёжным источникам перед их распространением
    B) Пересылать любое сообщение как можно быстрее
    C) Открывать ссылки от неизвестных отправителей
    D) Публиковать личные данные в открытом доступе

13. Что наиболее точно характеризует общественную безопасность?
    A) Защиту только личного имущества одного человека
    B) Совместные меры граждан, организаций и государства по защите общества от угроз
    C) Полную изоляцию людей друг от друга
    D) Отсутствие любых обязанностей у граждан

14. Что относится к основным направлениям обеспечения безопасности государства?
    A) Защита суверенитета, территориальной целостности и конституционного строя
    B) Выбор гражданами любимых занятий
    C) Организация личного распорядка школьника
    D) Определение вкусов и предпочтений населения

15. Как связаны безопасность личности, общества и государства?
    A) Личные поступки никогда не влияют на безопасность других людей
    B) Ответственное поведение граждан помогает снижать угрозы обществу и государству
    C) Безопасность государства обеспечивается только специальными службами
    D) При высокой безопасности государства личные правила становятся ненужными

Ответы

1 — B
2 — A
3 — A
4 — B
5 — A
6 — A
7 — B
8 — A
9 — B
10 — B
11 — A
12 — A
13 — B
14 — A
15 — B