Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Химические аварии

30 марта 2024 10:39

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по обж для 8 класса: Химические аварии

Вопросы:

  1. Что такое химическая авария? A) Случайное или преднамеренное выброс опасных химических веществ B) Плановая проверка безопасности в химической лаборатории C) Организованное химическое испытание воздушных масс

  2. Какие могут быть причины химических аварий? A) Нарушение правил безопасности при работе с химическими веществами B) Конфликт интересов между химическими компаниями C) Отсутствие законов о безопасности в химической отрасли

  3. Что следует делать при возникновении химической аварии? A) Паниковать и бежать в сторону облака химических веществ B) Поддерживать спокойствие, слушать указания специалистов, использовать защитное средство C) Начать собирать образцы опасных веществ для дальнейшего анализа

  4. Какие основные меры безопасности следует соблюдать при работе с химическими веществами? A) Использовать защитное средство, хранить химикаты в непрозрачных контейнерах, не соблюдать правила пожарной безопасности B) Проводить опыты без присмотра учителя, употреблять еду в химической лаборатории, хранить химикаты рядом с открытым огнем C) Использовать защитное средство, соблюдать правила хранения и использования химикатов, выполнять работы под контролем учителя

  5. Какие последствия могут быть при химической аварии? A) Загрязнение окружающей среды, отравление людей и животных, возможное возникновение пожара B) Повышение уровня кислорода в атмосфере, увеличение безопасности городской среды, улучшение погодных условий C) Улучшение здоровья населения, облегчение работы спасателей, уничтожение всех опасных веществ

  6. Что делать, если случилась химическая авария в школе? A) Выходить на улицу и ждать спасателей B) Бережно, но спешно покинуть помещение, избегая распространения вещества, и дождаться спасателей на безопасном расстоянии C) Продолжать учебу, игнорируя происходящее

  7. Как принять первую помощь пострадавшим от химической аварии? A) Приступить к обязательным медицинским манипуляциям без предварительного определения характера воздействия B) Обратиться за помощью к медицинским специалистам и строго следовать их указаниям C) Просить других пострадавших оказать помощь безопаснее для всех

  8. Какие действия должны предпринять ученики в случае обнаружения утечки химического вещества в химической лаборатории? A) Сообщить учителю и начать проветривание помещения B) Попытаться самостоятельно устранить утечку C) Продолжать работу, не обращая внимания на утечку

  9. Какие средства защиты следует использовать при работе с химическими веществами? A) Маска, перчатки, халат-плащ и защитные очки B) Обычная одежда и босоножки C) Повседневные очки и тканевые перчатки

  10. Какое поведение признано безопасным во время химической аварии? A) Помогать другим людям выбираться из здания B) Бежать куда глаза глядят, не обращая внимания на соблюдение правил C) Слушать инструкции спасателей и действовать в соответствии с правилами безопасности

Ответы:

  1. A) Случайное или преднамеренное выброс опасных химических веществ
  2. A) Нарушение правил безопасности при работе с химическими веществами
  3. B) Поддерживать спокойствие, слушать указания специалистов, использовать защитное средство
  4. C) Использовать защитное средство, соблюдать правила хранения и использования химикатов, выполнять работы под контролем учителя
  5. A) Загрязнение окружающей среды, отравление людей и животных, возможное возникновение пожара
  6. B) Бережно, но спешно покинуть помещение, избегая распространения вещества, и дождаться спасателей на безопасном расстоянии
  7. B) Обратиться за помощью к медицинским специалистам и строго следовать их указаниям
  8. A) Сообщить учителю и начать проветривание помещения
  9. A) Маска, перчатки, халат-плащ и защитные очки
  10. C) Слушать инструкции спасателей и действовать в соответствии с правилами безопасности
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
3 Класс

Тест по теме "Развертка коробки с крышкой" для 3 класса

Вопрос 1: Что такое развертка коробки?

  • A) Это рисунок, показывающий, как выглядит коробка в собранном виде.
  • B) Это схема, показывающая, как разрезать коробку.
  • C) Это плоская фигура, которую можно согнуть в коробку.
  • D) Это описание материала, из которого сделана коробка.

Правильный ответ: C

Вопрос 2: Сколько граний имеет коробка с крышкой?

  • A) 4
  • B) 6
  • C) 8
  • D) 10

Правильный ответ: B

Вопрос 3: Какой материал чаще всего используют для изготовления коробок?

  • A) Дерево
  • B) Бумага
  • C) Металл
  • D) Стекло

Правильный ответ: B

Вопрос 4: Какой элемент не входит в развертку коробки?

  • A) Дно
  • B) Крышка
  • C) Бортики
  • D) Ручки

Правильный ответ: D

Вопрос 5: Какой из рисунков является правильной разверткой коробки с крышкой?

  • A) (Изображения вариантов)
  • B) (Изображения вариантов)
  • C) (Изображения вариантов)
  • D) (Изображения вариантов)

(Здесь нужно вставить несколько вариантов развертки)

Правильный ответ: (Укажите правильный вариант)

Вопрос 6: При создании развертки коробки, что нужно делать в первую очередь?

  • A) Выбрать цвет
  • B) Определить размеры
  • C) Нарисовать крышку
  • D) Вырезать заготовку

Правильный ответ: B

Вопрос 7: Какую форму имеет обычная коробка с крышкой?

  • A) Квадрат
  • B) Прямоугольная
  • C) Круглая
  • D) Треугольная

Правильный ответ: B

Вопрос 8: Какой инструмент полезен для рисования развертки?

  • A) Ножницы
  • B) Карандаш
  • C) Линейка
  • D) Все перечисленные

Правильный ответ: D

Вопрос 9: Что нужно делать после нарисования развертки?

  • A) Покрасить
  • B) Вырезать
  • C) Сложить
  • D) Повесить

Правильный ответ: B

Вопрос 10: Какой цвет чаще всего используют для коробок?

  • A) Красный
  • B) Синий
  • C) Коричневый
  • D) Зеленый

Правильный ответ: C

Вопрос 11: Когда коробку можно считать готовой?

  • A) Когда она имеет размер
  • B) Когда вырезали развертку и сложили
  • C) Когда нарисовали крышку
  • D) Когда наклеили наклейку

Правильный ответ: B

Вопрос 12: Что делать, если ваша развертка не умещается на листе бумаги?

  • A) Уменьшить размеры
  • B) Использовать другой лист
  • C) Игнорировать это
  • D) Просто склеить несколько листов

Правильный ответ: A

Вопрос 13: Какие виды коробок ты знаешь?

  • A) Плоские
  • B) Высокие
  • C) Широкие
  • D) Все перечисленные

Правильный ответ: D

Вопрос 14: Как называется процесс складывания развертки в коробку?

  • A) Систематизация
  • B) Компоновка
  • C) Сборка
  • D) Сложение

Правильный ответ: C

Вопрос 15: Что необходимо для склеивания коробки?

  • A) Пластилин
  • B) Липкая лента
  • C) Клей
  • D) Фломастер

Правильный ответ: C

Вопрос 16: Какой элемент коробки служит защитой для содержимого?

  • A) Дно
  • B) Крышка
  • C) Бортики
  • D) Логотип

Правильный ответ: B

Вопрос 17: Как можно украсить коробку?

  • A) Наклейками
  • B) Фломастерами
  • C) Лентами
  • D) Все перечисленные

Правильный ответ: D

Вопрос 18: Как называется место, где соединяются стороны коробки?

  • A) Угол
  • B) Столкновение
  • C) Соединение
  • D) Шов

Правильный ответ: A

Вопрос 19: Что может помочь создать правильную развертку?

  • A) Умение рисовать
  • B) Точный инструмент
  • C) Компьютерная программа
  • D) Все перечисленные

Правильный ответ: D

Вопрос 20: Почему важно правильно делать развертку коробки?

  • A) Чтобы было красиво
  • B) Чтобы коробка не треснула
  • C) Чтобы правильно сложить коробку
  • D) Все перечисленные

Правильный ответ: D

Тест завершен! Удачи в учебе!

{Другой предмет}
5 Класс

Ниже представлен тест по истории для 5 класса на тему «Древний Рим». Тип вопросов — единственный правильный ответ. Всего 15 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

  1. Кто считается основателем города Рима по легенде? A) Ромул и Рем B) Юлий Цезарь C) Нерон D) Эней Ответ: A

  2. Как называли Рим до появления республики? A) царство B) город C) республика D) империя Ответ: A

  3. Что пришло в Риме после свержения царей? A) монархия B) республика C) империя D) демократия Ответ: B

  4. Где обсуждали важные дела и принимали законы в Риме? A) Сенат B) Академия C) Парламент D) Ратуша Ответ: A

  5. Кто избирался на год и командовал армией? A) консул B) сенатор C) префект D) квестор Ответ: A

  6. Разделение общества на патрициев и плебеев отражало различие в правах на государственные должности. В чём выражалось это различие? A) цвет кожи B) права занимать должности C) богатство D) происхождение Ответ: B

  7. Что такое легион? A) казна B) римская армия C) храм D) мост Ответ: B

  8. Каким образом Рим соединял города? A) дорогами B) по воздуху C) паромами D) через тоннели Ответ: A

  9. Как назывался главный общественный центр города Рима? A) Форум B) Акведук C) Амфитеатр D) Термы Ответ: A

  10. Какие сооружения служили для зрелищ и боёв? A) Форум B) Акведук C) Амфитеатр D) Термы Ответ: C

  11. Какие боги считались главными в римской мифологии? A) Юпитер, Марс, Венера B) Диана, Афина, Гера C) Зевс, Аполлон, Афродита D) Храм Ктулху Ответ: A

  12. Что такое акведук? A) корабль B) водопроводная арка C) храм D) мост Ответ: B

  13. Как Рим управлял территориями за пределами города? A) колониями B) парламентом C) монархией D) богами Ответ: A

  14. Как назывался календарь, который стал основой современного календаря? A) лунный B) римский C) греческий D) солнечный Ответ: B

  15. Какая система счёта использовалась в Древнем Риме? A) арабские цифры B) римские цифры C) греческие цифры D) кириллица Ответ: B

Если нужно, могу адаптировать язык вопросов под конкретные требования учебника или сделать тест в электронном формате (варианты ответов, автоматическая проверка и пр.).

{Другой предмет}
8 Класс

Ниже тест по теме: Строение атома (8 класс), тип вопросов: Единственный выбор. 5 вопросов. В конце — ключи к ответам.

  1. Какие части составляют атом? A) Ядро и оболочка электронов B) Только ядро C) Только электроны D) Протоны и нейтроны без электронов

  2. Какие частицы образуют ядро атома? A) Протоны и нейтроны B) Электроны C) Сверхновые частицы D) Кванты света

  3. Где находятся электроны в атоме? A) В ядре B) В оболочке вокруг ядра C) В протонах D) В нейтроне

  4. Что такое атомный номер элемента? A) Число протонов в ядре B) Число электронов в атоме C) Число нейтронов в ядре D) Общая масса атома

  5. Что характеризует массовое число атома? A) Сумма протонов и нейтронов в ядре B) Сумма протонов и электронов C) Только число протонов D) Только число нейтронов

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — B 4 — A 5 — A

{Другой предмет}
3 Класс

Тест по английскому языку для 3 класса

Тема: Звуки

Инструкция: Соотнесите звуки (в колонке A) с соответствующими картинками (в колонке B). Напишите номер картинки рядом с цифрой звука.

Вопросы:

A. Звуки

  1. /b/
  2. /k/
  3. /d/
  4. /f/
  5. /g/
  6. /h/
  7. /j/
  8. /l/
  9. /m/
  10. /n/
  11. /r/
  12. /s/
  13. /t/
  14. /v/
  15. /w/
  16. /z/
  17. /ʃ/ (ш)
  18. /ʧ/ (ч)
  19. /ʤ/ (дж)
  20. /θ/ (с, как в "think")

B. Картинки

  1. Картинка с динозавром
  2. Картинка с машиной
  3. Картинка с яблоком
  4. Картинка с собакой
  5. Картинка с мишкой
  6. Картинка с кошкой
  7. Картинка с рыбкой
  8. Картинка с птицей
  9. Картинка с забором
  10. Картинка с лестницей
  11. Картинка с цветком
  12. Картинка с зонтом
  13. Картинка с пирожным
  14. Картинка с мечом
  15. Картинка с телевизором
  16. Картинка с солнцем
  17. Картинка с отцом
  18. Картинка с сестрой
  19. Картинка с дедом
  20. Картинка с мыслью

Ответы:

  1. 4 (собака - /b/)
  2. 2 (машина - /k/)
  3. 1 (динозавр - /d/)
  4. 7 (рыбка - /f/)
  5. 5 (мишкой - /g/)
  6. 6 (кошка - /h/)
  7. 19 (мышление - /j/)
  8. 10 (лестница - /l/)
  9. 8 (птица - /m/)
  10. 3 (яблоко - /n/)
  11. 11 (цветок - /r/)
  12. 12 (зонт - /s/)
  13. 13 (пирожное - /t/)
  14. 14 (меч - /v/)
  15. 15 (телевизор - /w/)
  16. 16 (солнце - /z/)
  17. 17 (ш - /ʃ/)
  18. 18 (ч - /ʧ/)
  19. 19 (дж - /ʤ/)
  20. 20 (с - /θ/)

Успехов в изучении английского языка!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта