Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ30 марта 2024 12:00
Тест по литературе для 5 класса "Девочка с которой ничего не случится" Кир Булычев
Отметьте правильный ответ.
Кто автор книги "Девочка с которой ничего не случится"? A) Агния Барто B) Кир Булычев C) Астрид Линдгрен D) Маргарет Этвуд
Как зовут главную героиню книги? A) Наташа B) Аня C) Маша D) Алиса
Что случилось с главной героиней Машей? A) Она потеряла память B) Она попала в другую вселенную C) С ней ничего не случилось D) Она переместилась во времени
Какое жанровое направление преобладает в книге? A) Фэнтези B) Классика C) Реализм D) Приключения
Кто стал другом главной героини Маши? A) Кот B) Собака C) Птица D) Лисенок
Какую тайну главная героиня пытается разгадать? A) Кто украл ее сокровище B) Где спрятан магический ключ C) Как вернуться домой D) Почему все звери говорят
Что такое "Барсучий двор"? A) Место обитания барсуков B) Частная школа для животных C) Таинственное место в другой вселенной D) Кооператив грибников
Как звали другого главного героя, который помогал Маше? A) Леша B) Петя C) Вова D) Саша
Какой предмет изучает главная героиня в школе? A) Музыка B) Математика C) Биология D) Астрономия
Как звали злого чародея в книге? A) Кощей B) Кащей C) Каракурт D) Кашалот
Какое важное событие произошло в жизни Маши в конце книги? A) Она нашла магический камень B) Она вернулась в свой мир C) Она победила злого чародея D) Она стала королевой животных
Как проявляется дружба в книге "Девочка с которой ничего не случится"? A) Главные герои всегда ссорятся B) Главные герои всегда помогают друг другу C) Дружбы нет в книге D) Друзья пытаются обмануть друг друга
Какой волшебный предмет играет ключевую роль в повествовании? A) Магический колпак B) Волшебное зеркало C) Золотой ключ D) Спящая бабочка
Как звали главного помощника злого чародея? A) Каракурт B) Кеша C) Котэ D) Крыса
Куда привела Машу сказочная дверь? A) В страну чудес B) В Атлантиду C) В сказочный лес D) В школу магии
Как называлась реальная мама главной героини Маши? A) Наталья B) Марина C) Ольга D) Ирина
Какой урок дала Маша злому чародею в конце книги? A) Нельзя посягать на чужую силу B) Дружба сильнее злобы C) Важно верить в себя D) Магия всегда побеждает
Чем закончилась сказка для главных героев? A) Они стали королевой и королем B) Они вернулись в свои миры C) Они преподнесли злому чародею урок D) Они остались на Барсучьем дворе
Какой был основной мотив действий Маши? A) Завоевать власть B) Найти волшебное сокровище C) Вернуться домой D) Завоевать сердце принца
Какую мудрость Маша вынесла из приключений? A) Всегда доверяй друзьям B) Магия в каждом из нас C) Сила воли побеждает все D) Хорошо быть красивой
В каком году было официально образовано Советское Союз?
Что стало реакцией на национальные движения в советское время?
Какой документ был принят в 1924 году, определяющий основы национальной политики СССР?
Какой язык признан официальным в ряде национальных республик в 1920-х годах?
Кто был одним из ярчайших представителей национальной политики в 1920-е годы?
Какой экономический проект был запущен для поддержки национальных республик?
Какое из перечисленных направлений было частью политики коренизации?
Какая национальная республика была образована в результате национальной политики?
Кому принадлежала концепция "езидеологии" в контексте национальной политики?
В каком отношении стояла национальная политика СССР к крестьянским восстаниям?
Какой значимый шаг для улучшения жизни в национальных республиках осуществлялся в 1920-х годах?
Какой метод использовался для контроля над национальными меньшинствами?
Какой из перечисленных процессов был остановлен в результате изменений в 1920-е годы?
На каком принципе основывалась идеология развития национальных республик?
Какое важное событие произошло в 1922 году?
Какое направление политики коренизации было осуществлено в советской культуре?
Что стало главным источником права в национальных республиках?
В каких из перечисленных республик была апробирована политика национальных азербайджанцев?
Какой принцип был применён в управлении республиками в 1920-е годы?
Что положило начало политике "культурной революции"?
Какой из следующих факторов способствовал внутренним конфликтам между народами в СССР?
Какое событие 1929 года значительно изменило национальную политику?
Какой термин использовался для обозначения права народов на самоопределение?
Какой принцип был заложен в национальной политике Сталина по отношению к меньшинствам?
В какой области были признаны права меньшинств в рамках СССР?
Что стало ключевым элементом стратегии НЭПа?
Какой проект распространения русского языка произошел в 1920-х годах?
Какой документ был принят в ответ на национальный вопрос в 1926 году?
Какой период в истории СССР характеризуется ростом национальной самосознания?
Какой из факторов влиял на формирование советской национальной политики?
Какое из указанных событий можно отнести к влиянию НЭПа на национальную политику?
Какова была позиция Советского Союза по отношению к автономным образованиям?
Какой из аспектов НЭПа получил широкую поддержку?
Какой метод использовался при ликвидации грамотеки?
Как оценивалась политика Советского Союза в международной среде в 1920-е годы?
Какой из упомянутых элементов способствовал общественному согласию в 1920-е годы?
Что стало последствием политических репрессий в 1930-х?
Какое явление характерно для 1920-х годов в контексте национальной политики?
Какой был основной вызов для меньшинств в вопросах самоуправления в СССР?
Какова была основная проблема народов в 1920-е годы?
Этот тест охватывает ключевые моменты образования СССР, его национальную политику и важнейшие события 1920-х годов. Удачи в подготовке к экзаменам!
Вот тест для школьников 7 класса по предмету "Английский язык" на тему "Космос и Земля". Тест состоит из 5 вопросов с соотнесением.
Инструкция: Соотнесите слова из столбца A с их определениями из столбца B.
| A | B |
|---|---|
| 1. Planet | a. A large body of ice and dust that orbits the Sun |
| 2. Satellite | b. A natural object that orbits a planet |
| 3. Galaxy | c. A celestial body orbiting a star |
| 4. Asteroid | d. A group of stars, gas, and dust bound together by gravity |
| 5. Comet | e. A celestial body that orbits a planet or star |
Пусть ученики успешно подготовятся к экзаменам!
Какова основная цель организации внеурочной деятельности для младших школьников?
A) Обеспечение досуга детей
B) Развитие учебных навыков
C) Формирование социально-коммуникативных умений
D) Повышение успеваемости по предметам
Какой из перечисленных факторов не влияет на успешность общения с младшими школьниками?
A) Эмоциональная поддержка
B) Использование специализированной терминологии
C) Индивидуальный подход к каждому ребенку
D) Интересное содержание общения
Что является важным аспектом классного руководства?
A) Проведение контрольных работ
B) Организация мероприятий и экскурсий
C) Оценка успеваемости учащихся
D) Установление правил поведения в классе
Какой формат внеклассного занятия способствует лучшему взаимодействию между учащимися?
A) Лекция на тему "Правила поведения"
B) Игровая форма занятия
C) Индивидуальные задания
D) Письменный тест на знание темы
Что из перечисленного является методом организации общения между классным руководителем и родителями?
A) Проведение родительских собраний
B) Игнорирование вопросов родителей
C) Наказания за неудовлетворительные результаты
D) Проведение контрольных работ для родителей
Этот тест обеспечивает возможность оценить понимание ключевых аспектов организации внеурочной деятельности и общения с младшими школьниками, а также навыков классного руководства.