Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ30 марта 2024 12:09
Тест по алгебре для 9 класса: Арифметическая прогрессия задачи
Открытые вопросы:
Найти сумму первых 5 членов арифметической прогрессии, если первый член равен 2, а разность равна 3.
Сколько членов в арифметической прогрессии со следующими данными: первый член 7, последний член 25?
Найти разность арифметической прогрессии, если первый член равен 4, сумма первых 8 членов равна 100.
Чему равен 10-й член арифметической прогрессии, если первый член равен 3, а разность равна 5?
Найти сумму всех членов арифметической прогрессии, начиная с 2 до 18 включительно с разностью 4.
Найти 7-й член арифметической прогрессии, если первый член равен 1, а сумма первых 6 членов равна 42.
Определить, является ли последовательность чисел 4, 8, 12, 16, ... арифметической прогрессией. Если да, найти разность.
Найти сумму первых 6 членов арифметической прогрессии, если первый член равен 3, а последний член равен 23.
Если первый член арифметической прогрессии равен 10, разность равна -2, сколько членов в прогрессии?
Найти 20-й член арифметической прогрессии, если первый член равен 2, а разность равна 6.
Ответы:
Желаю успехов на экзамене!
Инструкция: выберите один правильный ответ (A, B, C или D) для каждого вопроса. В тесте охвачены Present Simple, Present Continuous и Past Simple. Всего 40 вопросов. Ответы не приводятся.
She ____ to school every day. A goes B going C go D went
They ____ coffee in the morning. A drinks B drinking C drink D drank
I ____ a book every week. A read B reads C reading D will read
He ____ broccoli. A likes B like C liking D liked
We often visit our grandparents on Sundays. A visits B visit C visiting D visited
The train ____ at 9 o'clock. A leave B leaves C leaving D left
She doesn’t like mushrooms. A doesn’t likes B doesn’t like C don’t like D not like
_____ you play tennis? A Do B Are C Is D Does
She always _____ TV in the evenings. A watch B watches C watching D watched
The children never ____ breakfast at home. A eats B eat C eating D ate
My father and I ____ coffee every morning. A drinks B drink C drinking D drank
The sun ____ in the east. A rise B rises C rising D rose
She does not go to the gym on Sundays. A doesn't go B doesn't going C don't go D not go
He ____ the piano. A play B plays C playing D played
I _____ a new book now. A read B am reading C is reading D reading
They ____ football at the moment. A play B plays C are playing D is playing
She ____ dinner right now. A cooks B cooking C is cooking D cook
We ____ English this afternoon. A study B studying C are studying D studies
He isn’t watching TV right now. A watches B watching C is not watching D is watching
_____ you looking for your keys? A Am B Are C Is D Do
She is walking to the bus stop now. A walks B walking C is walking D walked
They are watching a movie at the cinema right now. A watch B watching C are watching D watched
We are not sleeping now. A are not sleeping B not sleeping C aren't sleep D not sleep
I am doing my homework at the moment. A do B doing C am doing D did
She isn’t listening to me. A is listening B isn’t listening C listens D listened
_____ they coming to the party tonight? A Is B Are C Do D Am
I _____ to the park yesterday. A walk B walked C walking D walks
She _____ her grandmother last weekend. A visit B visits C visited D visiting
They ____ to the museum yesterday. A go B went C goes D going
Did you ____ the movie last night? A see B saw C sees D seeing
He ____ a new car last month. A buy B bought C buys D buying
We _____ letters to our teachers last week. A write B wrote C writes D writing
She ____ to the party. A didn't come B doesn't come C didn't goes D didn't going
The weather ____ yesterday. A is B are C was D were
They ____ football after school. A play B plays C played D playing
She ____ late yesterday morning. A sleep B slept C sleeps D sleeping
I ____ my friend in the library. A meet B met C meets D meeting
_____ he finish his homework last night? A Do B Does C Did D Did you
We ____ a shooting star yesterday. A see B saw C seen D seeing
She ____ a cake for the party. A buys B bought C buy D buying
Тест по теме "EXPO 2017" на казахском языке для 9 класса
EXPO 2017 қандай қалада өтті?
a) Алматы
b) Астана
c) Шымкент
d) Қарағанды
EXPO 2017-нің негізгі тақырыбы не болды?
a) Болашақ энергиясы
b) Технологиялар
c) Қоршаған орта
d) Медиа
EXPO 2017-ні ұйымдастырған халықаралық ұйым қандай?
a) ЮНЕСКО
b) БҰҰ
c) ИКЕА
d) Халықаралық көрмелер бюросы
EXPO 2017-ге қатысқан мемлекеттердің саны қанша?
a) 100
b) 130
c) 185
d) 50
EXPO 2017-нің басты көрмелерінің бірі қандай?
a) "Настоящее время"
b) "Свет будущего"
c) "Умный город"
d) "Күн энергиясы"
EXPO 2017 көрсетілген инновациялық технологиялардың бірі болып табылатын жаңартылатын энергия көздері неше түрге бөлінеді?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
EXPO 2017-нің символы қандай?
a) Глобус
b) Күн
c) Энергия
d) Ағаш
Көрмеге келген туристердің саны қанша?
a) 1 млн
b) 2 млн
c) 3 млн
d) 5 млн
EXPO 2017 кезінде Қазақстанның қандай жетістіктері көрсетілді?
a) Тарихи ескерткіштер
b) Экономикалық даму
c) Спорттық жетістіктер
d) Мәдениет
EXPO 2017-нің жабылу салтанатының күні қашан өтті?
a) 10 тамыз
b) 20 қыркүйек
c) 30 қараша
d) 10 қазан
Тест аяқталды. Удачи на экзамене!
Вот пример теста по предмету "Педагогика" для 10 класса на тему "Педагогическая деятельность, взаимодействие, система, технология, задачи". Он включает 50 открытых вопросов с ответами.
Определите, что такое педагогическая деятельность.
Ответ: Педагогическая деятельность – это процесс взаимодействия между педагогом и обучающимися, направленный на развитие и социализацию личности.
Назовите основные задачи педагогической деятельности.
Ответ: Основные задачи педагогической деятельности включают обучение, воспитание, развитие, социализацию и коррекцию.
В чем заключается специфика педагогического взаимодействия?
Ответ: Специфика педагогического взаимодействия заключается в установлении отношений между педагогом и обучающимся, в которых осуществляется передача знаний и формирования личности.
Какие компоненты включает в себя система образования?
Ответ: Система образования включает в себя содержание образования, учебные заведения, педагогов, обучающихся, методы, технологии и организацию образовательного процесса.
Объясните понятие "педагогическая технология".
Ответ: Педагогическая технология – это система методов и приемов обучения, управляемая общими принципами и правилами, направленная на достижение образовательных целей.
Что такое дидактические цели в педагогической деятельности?
Ответ: Дидактические цели – это конкретные достижения, которые необходимо достичь в процессе обучения, такие как освоение знаний, умений и навыков.
Каковы виды педагогического взаимодействия?
Ответ: Виды педагогического взаимодействия включают индивидуальное взаимодействие, групповое взаимодействие и межличностное взаимодействие.
Что такое обратная связь в контексте педагогической деятельности?
Ответ: Обратная связь – это информация о результатах учебной деятельности, которая помогает педагогам корректировать свою работу и повышать эффективность обучения.
Назовите методы, используемые в педагогике для организации обучения.
Ответ: Методы организации обучения включают лекции, семинары, практические занятия, проектные методы, работу в группах и индивидуальные задания.
Каковы признаки эффективного обучения?
Ответ: Признаки эффективного обучения включают высокий уровень усвоения материала, активное участие обучающихся, наличие обратной связи и развитие критического мышления.
Что такое педагогическая диагностика?
Ответ: Педагогическая диагностика – это процесс выявления и оценки знаний, умений и способностей обучающихся для оптимизации процесса обучения.
Какова роль учителя в образовательном процессе?
Ответ: Учитель в образовательном процессе выступает как организатор, модератор, наставник и оцениватель, обеспечивая условия для успешного обучения.
Назовите современные технологии обучения.
Ответ: Современные технологии обучения включают использование мультимедийных ресурсов, онлайн-платформ, технологий проектного обучения и интерактивных методов.
Чем отличается обучение от воспитания в педагогической деятельности?
Ответ: Обучение ориентировано на передачу знаний и умений, тогда как воспитание нацелено на формирование ценностей, убеждений и социального поведения.
Каковы принципы педагогической деятельности?
Ответ: Принципы педагогической деятельности включают доступность, систематичность, целенаправленность, активность и индивидуализацию обучения.
Какова роль родителей в педагогическом процессе?
Ответ: Роль родителей заключается в поддержке, контроле, вовлечении в образовательный процесс и создании условий для развития ребенка.
Что такое педагогическая рефлексия?
Ответ: Педагогическая рефлексия – это процесс осмысления и анализа собственных действий и результатов в образовательной деятельности для повышения ее эффективности.
Каковы основные характеристики образовательной среды?
Ответ: Основные характеристики образовательной среды включают доступность образовательных ресурсов, комфортность, уровень взаимодействия и мотивации.
Что такое проектное обучение, и каковы его преимущества?
Ответ: Проектное обучение – это форма обучения, основанная на выполнении учащимися проектов, что способствует развитию критического мышления, творчества и групповой работы.
Как влияет мотивация на процесс обучения?
Ответ: Мотивация играет ключевую роль в процессе обучения, так как высокая мотивация способствует лучшему усвоению материала, активной деятельности и стремлению к саморазвитию.
Назовите основные виды педагогических технологий.
Ответ: Основные виды педагогических технологий включают игровые технологии, дистанционное обучение, технологии проблемного обучения и активные методы обучения.
Каковы функции учебного плана?
Ответ: Функции учебного плана включают определение содержания образования, распределение учебного времени и координацию работе различных образовательных учреждений.
В чем заключается важность педагогического командирования?
Ответ: Педагогическое командирование важное для создания командной работы среди педагогов, обмена опытом, решения общих проблем и интеграции знаний.
Как можно оценить качество образовательного процесса?
Ответ: Качество образовательного процесса можно оценить по результатам обученности учащихся, уровню их удовлетворенности, достижениям в учебной деятельности и социальным навыкам.
Каковы принципы индивидуализации обучения?
Ответ: Принципы индивидуализации обучения включают учет особенностей, интересов и потребностей каждого ученика, а также гибкость в выборе методов и темпа обучения.
Что такое образовательная программа?
Ответ: Образовательная программа – это структурированное описание целей, содержания и методов образования, предназначенное для реализации в определенной образовательной организации.
Каковы основные подходы к педагогическому контролю?
Ответ: Основные подходы к педагогическому контролю включают диагностический, формирующий и итоговый контроль знаний и умений учащихся.
Каковы особенности работы с трудными детьми в педагогической деятельности?
Ответ: Особенности работы с трудными детьми заключаются в создании доверительных отношений, индивидуальном подходе и использовании специальных методов и технологий.
В чем выражается интеграция образовательных дисциплин?
Ответ: Интеграция образовательных дисциплин выражается в объединении знаний и умений из разных предметов для более целостного понимания материала и формирования междисциплинарных связей.
Какова роль критического мышления в образовательном процессе?
Ответ: Критическое мышление развивает умения анализировать, оценивать и принимать обоснованные решения, что приводит к более глубокой и осознанной учебной деятельности.
Назовите методы воспитания в школе.
Ответ: Методы воспитания в школе включают внеклассные мероприятия, работу с родителями, классные часы, тренинги и проектную деятельность.
Каковы принципы работы в группе на уроках?
Ответ: Принципы работы в группе на уроках включают активное взаимодействие, распределение ролей, совместное принятие решений и поддержку друг друга.
Каковы причины возникновения конфликтов в образовательной среде?
Ответ: Причины возникновения конфликтов могут включать недостаток коммуникации, разные ожидания, индивидуальные особенности личности и потребности сторон.
Что такое возрастная психология и как она относится к педагогике?
Ответ: Возрастная психология изучает психическое развитие человека на разных стадиях жизни, что помогает педагогам учитывать возрастные особенности учащихся в обучении и воспитании.
Как педагог может измерить уровень успеха ученика?
Ответ: Уровень успеха ученика можно измерить через тестирование, контрольные работы, оценку участия в классе и результаты проектов.
Каковы основные подходы к организации дистанционного обучения?
Ответ: Основные подходы к дистанционному обучению включают использование цифровых платформ, интерактивных материалов, видеолекций и обеспечение обратной связи.
Какова роль технологий в современном образовательном процессе?
Ответ: Роль технологий заключается в расширении доступа к знаниям, улучшении взаимодействия между педагогами и учениками и повышении эффективности обучения.
Какие факторы влияют на мотивацию учащихся?
Ответ: Факторы влияния на мотивацию учащихся включают интерес к предмету, уровень поддержки со стороны учителей, родителей, а также социальное окружение.
Что такое формирующее оценивание?
Ответ: Формирующее оценивание – это процесс постоянного мониторинга учебных достижений учащихся с целью предоставления обратной связи и корректировки образовательного процесса.
Как педагог может создать комфортную образовательную среду?
Ответ: Педагог может создать комфортную образовательную среду, обеспечив психологическую безопасность, активно вовлекая обучающихся в процесс и предоставляя возможности для самовыражения.
Каковы цели и задачи воспитательных мероприятий в школе?
Ответ: Цели и задачи воспитательных мероприятий в школе включают формирование моральных норм, социальные навыки, развитие личности и совместного взаимодействия.
Какие методы используются для активизации учебной деятельности учеников?
Ответ: Методы активизации учебной деятельности включают групповую работу, проектный метод, дискуссии, игровые технологии и мозговые штурмы.
Как влияет семья на образовательный процесс?
Ответ: Семья влияет на образовательный процесс через поддержку, формирование ценностей и установок по отношению к образованию, а также через участие в школьных мероприятиях.
Какие навыки развивает проектное обучение у детей?
Ответ: Проектное обучение развивает навыки критического мышления, командной работы, управления временем, коммуникации и самостоятельности.
Как учителю эффективно сообщать обратную связь ученикам?
Ответ: Эффективная обратная связь должна быть конкретной, конструктивной, своевременной и направленной на улучшение результатов и поддержку мотивации ученика.
Что такое экспериментальная педагогика?
Ответ: Экспериментальная педагогика – это область педагогики, которая использует экспериментальные методы для изучения процессов обучения и воспитания.
Какие проблемы могут возникнуть при внедрении новых технологий в образование?
Ответ: Проблемы могут возникать из-за недостаточной подготовки педагогов, технических неполадок, низкого уровня вовлеченности обучающихся и отсутствия необходимых ресурсов.
Как педагог может использовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся?
Ответ: Педагог может использовать психолого-педагогическое сопровождение для поддержки эмоционального положения учащихся, работы с их индивидуальными потребностями и проблемами.
Какие этические нормы должен соблюдать педагог?
Ответ: Педагог должен соблюдать этические нормы, такие как уважение к личности каждого ученика, честность, объективность, конфиденциальность и профессиональная добросовестность.
В чем заключается значимость педагогической деятельности в обществе?
Ответ: Значимость педагогической деятельности заключается в формировании общественных ценностей, развитии личности, повышении уровня образования и качества жизни общества.
Этот тест может быть использован для подготовки учеников к экзамену по педагогике. Вопросы охватывают ключевые аспекты педагогической деятельности, взаимодействия, системы, технологии и задачи.