Тест на тему К.акой возрастной предел для детей, как особой категории лиц, находящихся под защитой, установленVI Женевской конвенцией?

Тест по истории: Историческая хронология (5 класс) Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Укажите приблизительный год или период возникновения письма в Месопотамии (первых знаков клинописи).
2. В каком году Христофор Колумб открыл Америку для Европы?
3. В каком году распалась Западная Римская империя?
4. В каком году начались крестовые походы?
5. В каком году началась Реформация в Европе?
6. В каком году была изобретена печать Гутенбергом (начало массового печатного дела)?
7. В каком году произошла Октябрьская революция в России?
8. В каком году человек впервые полетел в космос (Юрий Гагарин)?
9. В каком году закончилась Вторая мировая война?
10. В каком году произошла Великая французская революция?

Ответы

1. Примерно 3200–3000 до н. э. (первые знаки клинописи у шумеров в Месопотамии).
2. 1492 год.
3. 476 год н. э.
4. 1096 год.
5. 1517 год.
6. Примерно 1440–1455 гг. (изобретение печати Гутенбергом; первая крупная печатная книга около 1455 г.).
7. 1917 год.
8. 1961 год.
9. 1945 год.
10. 1789 год.

Тест по английскому языку Тема: Pronouns Класс: 6 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Вывод теста: Без ответов

Инструкция: Соотнесите номер левой колонки с подходящей буквой правой колонки. Запишите пары вида “1 – A”, “2 – B” и т. д.

Левая колонка (1–20)

1. The boy
2. The girls
3. The dog
4. The cat
5. My mother
6. Our family
7. The teacher
8. The students
9. The book
10. The cars
11. The city
12. The team
13. The doctor
14. The woman
15. The man
16. The children
17. The house
18. The school
19. The chair
20. The father

Правая колонка (A–T) A. he B. they C. it D. it E. she F. we G. they H. they I. it J. they K. it L. they M. they N. she O. he P. they Q. it R. it S. it T. he

Пример оформления ответов: 1 – A, 2 – B, 3 – C и т. д.

Тест по математике Тема: Сложение дробей с разными знаменателями Класс учеников: 5 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Без ответов

Инструкция для учащихся: для каждого примера выполните последовательность действий — приведите дроби к общему знаменателю, сложите числители, упростите дробь до несократимой формы и запишите итог.

1. Задача: 3/4 + 2/5 Покажите полное решение и запишите ответ.

2. Задача: 1 1/3 + 2 2/5 Покажите полное решение и запишите ответ.

3. Задача: 7/8 + 3/4 Покажите полное решение и запишите ответ.

4. Задача: 5/6 + 7/9 Покажите полное решение и запишите ответ.

5. Задача: 2/3 + 11/12 Покажите полное решение и запишите ответ.

Тест по теме: Искусство России первой половины XX века

Вопросы:

1. Открытый вопрос: Опишите влияние революции 1917 года на развитие искусства в России. Какие новые направления возникли в этот период?

   Ответ: Революция 1917 года оказала значительное влияние на российское искусство, приведя к появлению таких направлений, как конструктивизм, супрематизм и авангард. Художники начали активно исследовать новые формы и идеи, отражая социальные изменения и стремление к созданию нового общества.

2. Открытый вопрос: Кто такие «Левый фронт искусства», и какое значение он имел для культурной жизни России в 1920-е годы?

   Ответ: «Левый фронт искусства» – это объединение революционных художников, возникшее в 1920-е годы, целью которого было создание искусства, соответствующего идеалам социализма. Они выступали против традиционного искусства и стремились к формированию нового языка искусства, ориентированного на массовую аудиторию.

3. Открытый вопрос: Опишите основные черты супрематизма как художественного направления. Кто является его основателем?

   Ответ: Супрематизм — это авангардное художественное направление, основанное Казимиром Малевичем, которое акцентировало внимание на абстракции, простых формах и цветах. Основная идея супрематизма заключалась в «чистом чувстве», свободном от природных форм.

4. Открытый вопрос: Какое значение для русской живописи имеет работа Василия Кандинского и какие характерные черты его стиля?

   Ответ: Василий Кандинский считается одним из основателей абстрактного искусства. В его работах проявляются элементы цветовой гармонии и взаимосвязь форм и цветов, создающих эмоциональную атмосферу. Он также активно использовал музыку как источник вдохновения.

5. Открытый вопрос: Какие изменения произошли в театральном искусстве России в период между двумя мировыми войнами?

   Ответ: В период между мировыми войнами театральное искусство России претерпело значительные изменения, связанные с революционными настроениями и поисками новых форм. Появились новые театры, такие как Театр Мейерхольда, пропагандировавшие экспериментальные и авангардные постановки, а также использовавшие новые сценические технологии.

6. Открытый вопрос: Назовите и характеризуйте ключевые произведения русского конструктивизма.

   Ответ: Ключевыми произведениями русского конструктивизма являются «Москва-Сити» и «Германский район» от архитектора Владислава Гургена. Они отражают идеи функционализма и новизны архитектуры, акцентируя внимание на рациональности и социальном предназначении зданий.

7. Открытый вопрос: Каковы особенности произведений Алексея Крестовского и его влияние на российскую литературу и искусство?

   Ответ: Алексей Крестовский проявился в разноплановом творчестве, начиная от живописи до литературных произведений. Его стиль сочетает в себе элементы натурализма и символизма, что оказало влияние на развитие русского символизма в начале XX века, вдохновляя принимаемых на себя новаторские методы.

8. Открытый вопрос: Что вы можете сказать о роли и значении выставки «0.10» в 1915 году?

   Ответ: Выставка «0.10», организованная в 1915 году, стала важной вехой в истории русского авангарда. На ней была впервые представлена работа Казимира Малевича «Черный квадрат», что символизировало переход к абстрактному искусству и уход от традиционных форм.

9. Открытый вопрос: Какова была судьба русского авангарда в период сталинизма?

   Ответ: В период сталинизма авангардные движения столкнулись с репрессиями и жестким контролем. Официальным стал социалистический реализм, что привело к подавлению авангардных течений и возвращению к традиционным формам искусства, соответствующим идеологии государства.

10. Открытый вопрос: Каковы основные идеи философии искусства русского футуризма и его основоположников?

    Ответ: Русский футуризм, основанный на идеях разрушения традиций и устремления в будущее, акцентировал внимание на скорости, современных технологиях и социальной революции. Основоположники, такие как Велимир Хлебников и Алексей Кручёных, стремились создать новый язык поэзии и искусства, отражающий динамичный мир.

11. Открытый вопрос: Какие культурные и социальные аспекты влияли на развитие театра в Советской России в 1920-х?

    Ответ: В 1920-е годы театр развивался под влиянием социальных изменений после революции, что привело к появлению новых форм и концепций. Активно использовались идеи пролеткульта, коллективного творчества и экспериментальных технологий, что способствовало созданию новых методов представления.

12. Открытый вопрос: Как аспекты авангарда отразились в архитектурной среде России первой половины XX века?

    Ответ: Авангард повлиял на архитектуру через использование функционализма, новых материалов и форм, таких как конструктивизм. Архитекторы стремились создать здания, которые соответствовали бы новому социалистическому обществу и отражали бы его идеалы, проявляясь в проектах, таких как дома-коммуны и культурные центры.

13. Открытый вопрос: Раскройте тему и особенности выставок «Творчество молодых» и их влияние на художественную жизнь России.

    Ответ: Выставки «Творчество молодых» стали платформой для представителей нового поколения художников и способствовали пропаганде авангардного искусства. Они обеспечили обмен идей и расширили горизонты восприятия современного искусства, поддерживая новые течения и эксперименты в живописи и дизайне.

Конец теста

Этот тест позволит учащимся глубже осознать события и течения, связанные с искусством России первой половины XX века, а также развить навык анализа и обобщения исторической информации.