Тест на тему Могут ил оккупационные власти реквизировать на оккупированной территории у гражданского населения съестные припасы, санитарные материалы, атакже другие предметы?

Замечательно. Прежде чем полностью сгенерировать тест, уточню пару моментов, чтобы материал точно соответствовал требованиям и был полезен ученикам:

• Формат “соотнесение” предполагает две колонки: слева — слова (основы корня), справа — соответствующая форма/деталь, с которой ученикам нужно соотнести пару. Обычно это пары вида: слово-основа ↔ форма, в которой ударение падает на соответствующую безударную проверяемую гласную в корне. Подойдет такой вариант: слева 15 слов-основ, справа 15 вариантов форм (или же 15 обозначений типа “а/о”, “е/ё”, “и/ы”, “у/ю”), где ученикам нужно поставить соответствие?
• Хотите, чтобы в каждом слове явно подчеркивалась безударная проверяемая гласная, или достаточно просто подписи к слову, что это за гласная (например: а/о, е/ё, и/ы, у/ю)? Обычно полезно, чтобы в задании была явная подсказка по паре гласных.
• Нужны конкретные примеры с реальными словами русского языка (классические чередования корневых гласных: а/о, е/ё, и/ы, у/ю), или можно использовать слегка упрощённый и максимально понятный набор слов, который подойдёт для 5 класса, даже если часть пар требует объяснения на уроке?

Если устроит такой подход, могу сразу сгенерировать:

• 15 пунктов для типа “соотнесение” (левая колонка — слова, правая — соответствующая категория гласной: а/о, е/ё, и/ы, у/ю; по желанию добавить формы слов, где напряжение переносится на корень),
• под каждую пару дам удобную подсказку,
• и, конечно, полный ответный ключ (правильные соответствия).

Сообщите, пожалуйста, какой из вариантов вам предпочтительнее:

1. классический формат: слева 15 слов-основ, справа 15 форм/категорий; нужно сопоставить пары;
2. формат с двумя столбцами: слева слова, справа — напр. “проверяемая гласная: а/о; е/ё; и/ы; у/ю”;
3. можно предложить гибрид с небольшими комментариями к каждому слову.

Тест по технологии: Рынок труда. Трудовые ресурсы Класс: 8 Тип вопросов: Единичный выбор Количество вопросов: 12 Инструкция: Выберите один правильный ответ из четырех вариантов.

1. Что такое рынок труда? A. Рынок, где продаются товары и услуги B. Совокупность рабочих мест и желающих работать C. Место покупки оборудования для предприятий D. Система налогов на заработную плату

2. Трудовые ресурсы — это: A. Оборудование и здания на предприятии B. Работники и их знания, навыки C. Природные ресурсы и энергия D. Финансовые вложения и кредиты

3. Что влияет на спрос на труд? A. Сезонность климата B. Спрос на товары и услуги, технологические изменения, производительность C. Погода в прошлом году D. Число выходных дней

4. Что влияет на предложение труда? A. Численность населения трудоспособного возраста, образование, мотивация к труду, заработная плата B. Количество рабочих мест C. Уровень инфляции D. Цена на сырьё

5. Как называется ситуация, когда люди ищут работу, но не могут её найти? A. Инфляция B. Безработица C. Дефицит рабочей силы D. Рецессия

6. Какие виды безработицы существуют в экономике? A. Только фрикционная B. Только структурная C. Только циклическая D. Фрикционная, структурная и циклическая

7. Что понимают под производительностью труда? A. Часы, потраченные на работу B. Выпуск продукции за единицу времени C. Количество смен на предприятии D. Размер заработной платы

8. Как определяется размер заработной платы? A. Только государством B. Спросом и предложением на труд и квалификацией работника C. По итогам прошлого года D. Вне зависимости от рыночной конъюнктуры

9. Какой фактор чаще всего приводит к дефициту квалифицированной рабочей силы? A. Рост численности населения B. Несовпадение образования и требующейся квалификации C. Увеличение пенсионного возраста D. Рост количества вакансий без соответствующей подготовки

10. Какой фактор НЕ относится к трудовым ресурсам? A. Численность населения B. Уровень образования населения C. Запасы сырья D. Мотивация к труду

11. Что такое профориентация? A. Выбор профессии и обучение под неё B. Государственная политика занятости C. Подбор персонала на предприятии D. Установление размера зарплаты

12. Как рынок труда влияет на жизнь граждан? A. Регулирует зарплаты и рабочие места B. Не влияет на повседневную жизнь C. Влияет только на предприятия D. Влияет только через налоги

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — A 5 — B 6 — D 7 — B 8 — B 9 — B 10 — C 11 — A 12 — A

Тест по истории для 6 класса: "Китай и Япония в Средние века"

Инструкции: Заполните пропуски в предложениях подходящими по смыслу словами.

1. В Средние века Китай был известен своими __________, которые использовались для письма и рисования.

   Ответ: кистями

2. Основатель династии __________ в Китае, известной своими достижениями в искусстве и культуре, был Чжу Юаньчжан.

   Ответ: Мин

3. В Японии в средние века власть была сосредоточена в руках __________, которые управляли страной и вели войны.

   Ответ: самураев

4. Китайская __________ оказывала огромное влияние на развитие японской культуры, включая искусство и архитектуру.

   Ответ: культура

5. Влияние буддизма на Китай увеличилось благодаря __________, который пришел из Индии через Центральную Азию.

   Ответ: учению

6. Во время династии Тан в Китае основным выражением искусства стало __________, особенно в поэзии.

   Ответ: литературное творчество

7. Японский стиль __________ был результатом смешения местных традиций с китайскими влияниями.

   Ответ: архитектуры

Ответы к тесту:

1. кистями
2. Мин
3. самураев
4. культура
5. учению
6. литературное творчество
7. архитектуры

Успехов на экзаменах!