Тест на тему Предпринимательская деятельность

Тест по физике. Тема: Законы Ньютона. Класс: 9. Тип вопросов: множественный выбор. Всего: 15 вопросов. Ответы приведены в конце.

1. Какой из вариантов верно описывает первый закон Ньютона (закон инерции)? A) Любой объект сохраняет состояние покоя или движения с постоянной скоростью, пока на него не действует внешняя сила. B) Сумма всех сил на теле равна нулю. C) F = ma. D) Действие и противодействие равны по величине.

2. Тело массы 5 кг на него действует единственная сила 10 Н вправо. Каково его ускорение? A) 0 B) 2 m/s^2 C) 5 m/s^2 D) 10 m/s^2

3. Гладкая горизонтальная поверхность. Тело массой 0,5 кг тянет сила 3 Н вправо. Найдите ускорение тела. A) 0.6 m/s^2 B) 6 m/s^2 C) 3 m/s^2 D) 1.5 m/s^2

4. Блок массой 2 кг на поверхности с коэффициентом кинетического трения μk = 0,2. Нормальная сила N = mg = 2·9,8 = 19,6 Н. Сила трения fk = μk·N = 3,92 Н. К блоку приложена сила 5 Н вправо. Найдите ускорение. A) 0,54 m/s^2 B) 2,5 m/s^2 C) 0 m/s^2 D) 1,08 m/s^2

5. На тело действуют две силы: 4 Н вправо и 4 Н влево. Какое ускорение тела, если оно изначально покоилось? A) 0 B) Дефицит ускорения вправо C) Дефицит ускорения влево D) Нельзя определить

6. Закон третий Ньютона: человек давит на стену силой 40 Н вправо. Стена давит на человека силой: A) 40 Н влево B) 40 Н вправо C) 0 Н D) 80 Н

7. Блок массой 3 кг на гладкой поверхности подтянут силой 4 Н вправо. Каково ускорение блока? A) 1,33 m/s^2 B) 0,5 m/s^2 C) 12 m/s^2 D) 0 m/s^2

8. Блок массой 4 кг на горизонтальной поверхности имеет μk = 0,3. N = mg = 4·9,8 = 39,2 Н. fk_max = μk·N = 11,76 Н. Если приложить силу 6 Н, что произойдет? A) Блок ускорится вправо B) Блок не начнет двигаться (ускорение 0) C) Блок ускорится влево D) Невозможно определить

9. Человек массой 60 кг стоит на весах в лифте, который движется вверх с ускорением a = 2 м/с^2. Какой будет показание весов? A) 588 N B) 708 N C) 490 N D) 120 N

10. В системе два блока массами 2 кг и 3 кг соединены через невидимый идеальный блок на нитях через безынерционный потолок. Вверх тянут горизонтально? (классический пример с двумя массами и маятником). При отсутствии трения ускорение системы равно (m2 − m1)g/(m1 + m2). Какое приблизительное ускорение? A) 1,96 m/s^2 B) 0,98 m/s^2 C) 3,92 m/s^2 D) 9,8 m/s^2

11. Тело массой 2 кг на горизонтальной поверхности под действием двух сил, 6 Н и 4 Н, приложенных в одном направлении. Какое будет ускорение тела? A) 5 m/s^2 B) 2 m/s^2 C) 1 m/s^2 D) 0 m/s^2

12. Какие силы действуют на тело, лежащее на столе в покое: только гравитация и нормальная сила? Или еще сила трения? A) Только гравитация и нормальная сила B) Гравитация, нормальная сила и сила трения C) Только сила трения D) Никаких сил

13. При увеличении массы тела при неизменной приложенной силе F ускорение: A) увеличится B) уменьшится C) не изменится D) станет равным нулю

14. Закон F = ma говорит, что ускорение тела пропорционально: A) массе B) силе C) квадрату массы D) скорости

15. Пара действии-проявления: когда два тела взаимодействуют, сила взаимодействия действует: A) на каждое из тел одинаково по величине и противоположно по направлению B) только на одно из тел C) в три раза сильнее D) только в одном направлении и на обоих телах одинакова направлена

Ответы:

1. A
2. B
3. B
4. A
5. A
6. A
7. A
8. B
9. B
10. A
11. A
12. A
13. B
14. B
15. A

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный учебник или формат (например, с диаграммами, заданиями на расчеты в формате таблиц, или добавить пояснения к каждому вопросу).

Конечно! Ниже представлен тест по истории на тему "Формирование сословно-представительных органов" для учеников 10 класса. В тесте 10 вопросов с одним правильным ответом, без указания ответов.

Тест по истории: Формирование сословно-представительных органов

1. В каком веке начали появляться первые сословно-представительные органы в Европе?
   a) в IX веке
   b) в XIII веке
   c) в XVI веке
   d) в XVIII веке

2. Что такое "сословно-представительный орган"?
   a) Высший суд функциональных структур государства
   b) Представительный орган, созданный из представителей определённого сословия или слоя общества
   c) Военное командование при королях
   d) Исполнительный орган власти

3. Какая из следующих организаций считается одним из первых сословно-представительных органов в России?
   a) Земский собор
   b) Боярская дума
   c) Государственная дума
   d) Собор монастырей

4. Как назывался совет, созданный при французском короле Людовике XIII и считающийся одним из первых парламентов в Европе?
   a) Генеральные штаты Франции
   b) Федеральный совет
   c) Национальное собрание
   d) Сенат

5. Как назывался орган, основанный в Англии в XIII веке, который включал представителей дворянства, духовенства и городских слоёв?
   a) Парламент
   b) Сенат
   c) Совет короля
   d) Вече

6. В каком году в России был создан первый сословно-представительный орган — Земский собор?
   a) в 1549 году
   b) в 1613 году
   c) в 1825 году
   d) в 1905 году

7. Что означало выражение "Великое вице-отделение"?
   a) Название сословно-представительного совета
   b) Термин, обозначающий крупное дворянское сообщество
   c) Название губернского управления
   d) Не связанный с сословно-представительными органами термин

8. Какая основная функция сословно-представительных органов в средние века?
   a) Законосовещание и контроль за властью монарха
   b) Проведение военных кампаний
   c) Обеспечение сельского хозяйства
   d) Ведение торговых операций

9. Почему формирование сословно-представительных органов было важно для развития государства?
   a) Оно усиливало роль монарха и мешало развитию демократии
   b) Оно стимулировало развитие законодательства и участия разных слоёв общества в управлении
   c) Оно уменьшало влияние дворянства и духовенства
   d) Оно переходило в полностью гражданское представительство

10. В какой стране был создан парламент, состоящий из двух палат — Палаты лордов и Палаты общин?
    a) Франция
    b) Англия/Великобритания
    c) Германия
    d) Испания

Желаю успехов в подготовке к экзаменам!

Тест по истории для 10 класса

Тема: СССР во второй половине 1960-х — начале 1980-х годов

1. Опишите основные социально-экономические реформы, проведенные в СССР в 1960-х годах.

2. Каковы были причины и последствия введения в Праге "Пражской весны" в 1968 году?

3. Объясните, что такое "разрядка" в международных отношениях и как она проявлялась в период Хрущева и Брежнева.

4. Расскажите о культуре и искусстве в СССР в 1970-е годы. Какие направления и авторы были особенно значимы?

5. Каковы были основные черты социалистического реализма?

6. Опишите, как происходило развитие космической программы СССР в конце 1960-х — начале 1980-х годов.

7. В чем заключались основные идеи и реформы Геннадия Зюганова в начале 1980-х годов?

8. Какова была роль и значение Коммунистической партии в жизни общества в этот период?

9. Объясните причины экономических проблем в СССР в 1970-е годы.

10. Каковы были основные идеологические аспекты внешней политики СССР в этот период?

11. Как изменился уровень жизни населения СССР в 1970-е годы по сравнению с 1960-ми?

12. Расскажите о движении диссидентов в СССР и его значении.

13. Что такое "перестройка," и как она повлияла на общество и экономику?

14. Какова была реакция советской власти на национальные движения в союзных республиках?

15. Опишите основные внешнеполитические события, связанные с Афганистаном в конце 1970-х — начале 1980-х годов.

16. Как развивалась молодежная культура в СССР в 1970-е и начале 1980-х годов?

17. Объясните значение "периода застоя" в истории СССР.

18. Каковы были отношения СССР с Западом в конце 1970-х годов?

19. Как изменения в аграрной политике повлияли на сельское хозяйство в это время?

20. Характеризуйте роль телевидения и печатных СМИ в пропаганде советского образа жизни.

21. Изложите основные положения Доктрины Брежнева.

22. Как советская символика и пропаганда отражали идеологические установки государства?

23. Какие проблемы существовали в сфере образования в СССР в это время?

24. Обсудите культурные обмены СССР с другими странами в 1960-х — 1980-х годах.

25. Каковы были последствия политики "гласности" в конце 1980-х для страны?

26. Охарактеризуйте движение "Афарин" и его влияние на молодежь.

27. Каковы были условия труда на предприятиях СССР в 1970-е и начале 1980-х годов?

28. Какой вклад внесли научные исследования в развитие технологий в СССР?

29. В чем заключались основные проблемы экологии в СССР в этот период?

30. Опишите последствия завершения "холодной войны" для СССР и его союзников.

Тест состоит из открытых вопросов, что позволяет ученикам продемонстрировать свой уровень знаний и понимания темы.