Тест на тему 94. Как комбатанты обязаны содействовать усилению защиты гражданского населения от последствий военных действий?

Вот пример теста по теме «Классификация компьютерных объектов» для 6 класса с вопросами типа «вставьте пропущенное слово». В конце приведены правильные ответы.

---

Тест по информатике: Классификация компьютерных объектов

Вариант 1

1. Компьютерные объекты делятся на __________________ и периферийные устройства.

2. К основным компьютерным объектам относятся процессор, память, и __________________.

3. __________________ — это устройства, которые подключаются к компьютеру для ввода информации.

4. В основном, компьютерное программное обеспечение можно разделить на операционные системы и __________________ программы.

5. Класс устройств, обеспечивающих вывод информации, называется __________________.

6. Основные типы компьютерных объектов — это аппаратные и __________________.

---

Ответы:

1. внутренние
2. устройства ввода и вывода
3. Вводные устройства
4. прикладные
5. устройство вывода
6. программное обеспечение

---

Если нужно, я могу подготовить другой вариант или добавить пояснения.

Тест по технологии социальной работы на тему: "Социальная диагностика проблем лиц и групп в трудной жизненной ситуации"

Класс: 11

---

Открытые вопросы:

1. Определите, что такое социальная диагностика и в чем заключается её важность в социальной работе.

2. Назовите основные этапы процесса социальной диагностики и кратко опишите каждый из них.

3. Какие методы используются для сбора информации о клиентах в процессе социальной диагностики? Приведите примеры.

4. Каковы основные признаки трудной жизненной ситуации? Приведите несколько примеров.

5. В чем различие между индивидуальной и групповой социальной диагностикой? Приведите аргументы в пользу каждого подхода.

6. Опишите, как социальные работники могут использовать результаты диагностики для разработки программ поддержки.

7. Какую роль играют интервью и анкеты в процессе социальной диагностики?

8. Назовите и охарактеризуйте психосоциальные факторы, которые могут способствовать трудным жизненным ситуациям.

9. Как социальная диагностика может помочь в профилактике социальных проблем на уровне сообщества?

10. Приведите примеры ситуаций, когда социальная диагностика может не сработать и объясните, почему.

11. Что такое "системный подход" в социальной диагностике и как он влияет на формирование стратегии вмешательства?

12. Каковы этические аспекты, которые следует учитывать в процессе социальной диагностики?

13. Объясните, как можно использовать результаты социальной диагностики для оценки эффективности социальных программ.

14. Приведите ситуацию, в которой вы бы применили свою программу социального вмешательства на основе диагностики.

15. Что такое "клиент-центрированный подход" в социальной диагностики, и как он может повлиять на работу с клиентами?

16. В каких случаях может быть необходима мультидисциплинарная команда для проведения социальной диагностики?

17. Каковы основные барьеры, с которыми встречаются социальные работники при проведении диагностики в уязвимых группах населения?

18. Обсудите важность вовлечения клиентов в процесс диагностики и как это может повлиять на результаты.

19. Какой инструмент или метод диагностики вы бы выбрали для работы с молодежью и почему?

20. Какие социальные изменения могут оказать влияние на необходимость пересмотра методов социальной диагностики?

---

Пожалуйста, запишите свои ответы на отдельном листе бумаги. Удачи вам в сдаче теста!

Тест по английскому языку: Present Simple

Класс: 5
Тема: Present Simple
Количество вопросов: 10

---

1. He ____ to school every day.
a) go
b) goes
c) going

---

2. They ____ basketball on weekends.
a) play
b) plays
c) playing

---

3. She ____ English very well.
a) speak
b) speaks
c) speaking

---

4. I usually ____ breakfast at 7 AM.
a) eat
b) eats
c) eating

---

5. The sun ____ in the east.
a) rise
b) rises
c) rising

---

6. My brother ____ his homework after school.
a) do
b) does
c) doing

---

7. We ____ to the park every Sunday.
a) go
b) goes
c) going

---

8. Cats ____ meow.
a) don't
b) doesn't
c) not

---

9. Does she ____ to music every day?
a) listen
b) listens
c) listening

---

10. He ____ like chocolate.
a) not
b) doesn't
c) don't

---

Проверьте свои знания и удачи на тесте!

Тест по обж для учеников 9 класса

Тема: Правила безопасного поведения при теракте

1. Что следует делать, если вы услышали звук взрыва? a) Бежать в сторону звука b) Оставаться на месте и падать на землю c) Отправиться к месту взрыва d) Быстро удаляться от источника звука

2. Как правильно поступить, если вы находитесь в здании во время теракта? a) Поднять тревогу и начать эвакуацию b) Продолжать спокойно заниматься своими делами c) Подойти ближе к месту инцидента для лучшего обзора ситуации d) Спрятаться под стол

3. Что важно запомнить для своей безопасности в случае теракта? a) Номер телефона полиции b) План здания, где вы находитесь c) Секретный код от метро d) График автобусов

4. Что следует делать, если вы увидели подозрительный предмет? a) Прикасаться и изучать его b) Сообщить об этом полиции или охране c) Подобрать и посмотреть, что внутри d) Продолжать свой путь, не обращая внимание

5. Что важно помнить о реакции людей во время теракта? a) Люди всегда сразу осознают происходящее и начинают массово паниковать b) Некоторые люди могут заморозиться от страха c) Все люди начнут спасаться без организации d) Не стоит верить другим людям в такой ситуации

6. Что следует делать после эвакуации из здания в случае теракта? a) Отправиться обратно внутрь, чтобы найти потерянные вещи b) Сразу же уехать на отдых c) Оставаться в безопасном месте и дожидаться указаний сотрудников службы безопасности d) Помогать другим переселенцам

7. Как вести себя при обнаружении подозрительных людей вокруг? a) Свежим глазом и ясным умом оценить ситуацию и попросить помощи у того, кто рядом b) Избегать этих людей и забыть об их существовании c) Вступать в противовес, дабы показать, что вы сильны и дерзки d) Опускать голову и торжественно шагать вперед

8. Как вести себя в общественных местах в целях повышения безопасности? a) Развлекаться и не задумываться о возможных опасностях b) Внимательно следить за своими вещами и настроением окружающих c) Провоцировать других к драке и конфликтам d) Искать подопечных для своих злостных маневров

9. Что делать, если вы видите оставленный рюкзак в общественном месте? a) Начать шутить на эту тему b) Позвать прохожих помочь расследовать c) Незамедлительно сообщить службам безопасности об обнаружении d) Проверить, что внутри рюкзака

10. Почему важно знать выходные из здания в случае чрезвычайной ситуации? a) Для упорядоченной эвакуации b) Для развлечения c) Чтобы мошенники не утащили ключи d) Для праздничного настроения

11. Как правильно реагировать на взрывной удар в школе? a) Немедленно сидеть на уроке b) Выйти из здания через любой другой выход c) Проиграть через уши учителя d) Кричать и спасаться бегством

12. Что делать, если вы увидели подозрительное поведение человека в школе? a) Начать плакать b) Пригласить его в ваши круги c) Посоветовать обратиться за помощью к заместителю по воспитательной работе d) Осторожно подойти к нему и задать несколько вопросов

13. Что следует делать на уроках по обж для предотвращения чрезвычайных ситуаций? a) Забивать гвозди b) Тихо спать на столе c) Прислоняться к стене и молчать d) Внимательно слушать преподавателя и запоминать правила безопасного поведения

14. Как поведение может спасти жизнь в случае теракта? a) Восклицать и паниковать b) Быстро прятаться, не принося вреда себе или другим c) Аккуратно расслабиться и ждать судьбу d) Принимать участие в происходящем вместо ухода

15. Почему важно сообщать о подозрительных предметах и людях специалистам? a) Чтобы им было о чем поговорить b) Чтобы специалисты могли проверить ситуацию и предпринять необходимые меры безопасности c) Чтобы создать музыкальное настроение d) Чтобы расслабиться и смеяться

Ответы:

1. d) Быстро удаляться от источника звука
2. a) Поднять тревогу и начать эвакуацию
3. b) План здания, где вы находитесь
4. b) Сообщить об этом полиции или охране
5. b) Некоторые люди могут заморозиться от страха
6. c) Оставаться в безопасном месте и дожидаться указаний сотрудников службы безопасности
7. a) Свежим глазом и ясным умом оценить ситуацию и попросить помощи у того, кто рядом
8. b) Внимательно следить за своими вещами и настроением окружающих
9. c) Незамедлительно сообщить службам безопасности об обнаружении
10. a) Для упорядоченной эвакуации
11. b) Выйти из здания через любой другой выход
12. c) Посоветовать обратиться за помощью к заместителю по воспитательной работе
13. d) Внимательно слушать преподавателя и запоминать правила безопасного поведения
14. b) Быстро прятаться, не принося вреда себе или другим
15. b) Чтобы специалисты могли проверить ситуацию и предпринять необходимые меры безопасности

Желаю удачи на экзамене!