Тест на тему Критерии вида, процессы образования видов, макроэволюция, основные направления эволюции

Тест по биологии для 9 класса

Тема: Критерии вида, процессы образования видов, макроэволюция, основные направления эволюции

Тип вопросов: Соотнесение

1. Сопоставьте:

   А. Естественный отбор Б. Изоляция В. Генетический дрифт Г. Мутации

   1. Механизм эволюции, изменяющий частоту аллелей в небольких популяциях
   2. Механизм эволюции, основанный на выживании наиболее приспособленных к изменяющимся условиям организмов
   3. Процесс образования новых видов
   4. Основной источник генетического вариантного материала

2. Сопоставьте:

   А. Дивергентная эволюция Б. Кладогенез В. Коэволюция Г. Катастрофическая теория

   1. Процесс эволюции, при котором близкие предки развиваются в разные стороны
   2. Процесс образования новых видов из общего предка
   3. Взаимное эволюционное развитие двух видов или групп организмов
   4. Теория эволюции, основанная на предположении о резких изменениях в окружающей среде

3. Сопоставьте:

   А. Филогения Б. Кошачьи В. Аналогичные органы Г. Эволюционное дерево

   1. Группа организмов, имеющих общего предка и общие наследственные признаки
   2. Органы, имеющие одну и ту же функцию, но разные по строению
   3. Семейство, к которому относятся львы, тигры, леопарды и домашние коты
   4. Иллюстрация происхождения и различия видов через время

4. Сопоставьте:

   А. Микроэволюция Б. Биологический вид В. Стабилизирующий отбор Г. Изменчивость

   1. Процесс, описывающий изменения в генетическом материале популяции
   2. Видообразование и процесс обмена генетическим материалом
   3. Отбор в пользу уже существующих оптимальных признаков
   4. Одно из основных свойств живой материи

5. Сопоставьте:

   А. Палеонтология Б. Адаптация В. Популяция Г. Парафилогенез

   1. Изучение древних организмов и их ископаемых остатков
   2. Приспособление организма к условиям окружающей среды
   3. Группа организмов одного вида, населяющих определенное пространство
   4. Форма эволюции, при которой одна из побочных ветвей восходящего развития выбирается как самостоятельное таксономическое подразделение

6. Сопоставьте:

   А. Гибридизация Б. Селекция В. Генофонд Г. Гомологичные органы

   1. Отбор воздействия человека на изменение генетического состава популяции
   2. Органы, имеющие одну и ту же структуру, но разные по функции
   3. Общий для всех представителей вида набор генов
   4. Скрещивание особей разных видов

7. Сопоставьте:

   А. БиоЛОБанк Б. Таксономия В. Гормва Г. Парадокс молекулярных часов

   1. База данных о молекулярных маркерах хранения генетической информации
   2. Систематическая наука о классификации организмов
   3. Гипотеза о том, что изменения в последовательности аминокислот связаны с временем эволюции
   4. Среда, включающая в себя обоснованные организмы и их окружение

8. Сопоставьте:

   А. Оерктивность Б. Зодальный закон В. Диао Г. Генетическая дертвость

   1. Смешение природных популяций
   2. Распределение доминантных и рецессивных признаков в потомстве
   3. Особое формирование ткацев в биологическую систему
   4. Потеря некоторых генетических данных, что образует изолированные группы

9. Сопоставьте:

   А. Популяция млекопитающих Б. К половым хромосомам человека присутствует В. Эффект основателя Г. Наследственная вариабельность

   1. Орнитология
   2. Зубц
   3. Крупно
   4. Отколибруте

10. Сопоставьте:

А. Недр Б. Хромосомы человека содержат В. В случае аллельного искажения Г. Доколибруть

1. Задерживание количества мутаций в геноме
2. Консервативный формат генетического материала
3. Оба хромосомы содержат три части: короткая, долгая и центромеру
4. Что обусловлено выживанием у гомозиготных особей с ней тривиальной группой

Ответы:

1. Б - 3, В - 1, Г - 4, Д - 2
2. Б - 1, В - 2, Г - 3, Д - 4
3. Б - 4, В - 2, Г - 3, Д - 1
4. Б - 1, В - 2, Г - 3, Д - 4
5. Б - 1, В - 2, Г - 3, Д - 4
6. Б - 4, В - 1, Г - 3, Д - 2
7. Б - 1, В - 2, Г - 3, Д - 4
8. Б - 3, В - 2, Г - 1, Д - 4
9. Б - 3, В - 1, Г - 4, Д - 2
10. Б - 2, В - 3, Г - 1, Д - 4

Желаю успехов на тесте!