Новая школа

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по физике на тему "Постулаты Бора" для 11 класса

Вопросы:

Какой из следующих постулатов Бора описывает разрешенные орбитальные состояния электрона в атоме водорода?
- A) Электрон может находиться только на определенных, стационарных орбитах.
- B) Электрон может свободно перемещаться по любой орбите.
- C) Электрон постоянно испускает энергию.
- D) Электрон никогда не теряет энергию.
Ответ: A
Какой постулат Бора описывает испускание и поглощение света?
- A) Энергия испускается или поглощается в виде кванта.
- B) Свет состоит только из волн.
- C) Свет не взаимодействует с веществом.
- D) Испускание света происходит при столкновении частиц.
Ответ: A
Какой параметр определяет радиус орбиты электрона согласно постулатам Бора?
- A) Масса электрона
- B) Скорость света
- C) Угловой момент
- D) Напряженность электрического поля
Ответ: C
Какой элемент является основным в модели Бора?
- A) Литий
- B) Гелий
- C) Водород
- D) Гадолиний
Ответ: C
Какой принцип используется Бором для определения энергетических уровней в атоме?
- A) Принцип неопределенности
- B) Принцип суперпозиции
- C) Квантование углового момента
- D) Принцип сохранения энергии
Ответ: C
При каком условии может переходить электрон с одной орбиты на другую?
- A) При наличии внешнего электрического поля
- B) При поглощении или испускании света
- C) При изменении температуры
- D) При столкновении с другим электроном
Ответ: B
Каково значение минимального углового момента электрона на первой орбите водорода по Бору?
- A) h
- B) 2h
- C) h/2π
- D) 0
Ответ: A
Какое значение имеет энергия первого уровня водорода согласно модели Бора?
- A) 0
- B) -13.6 эВ
- C) 13.6 эВ
- D) -1.6 эВ
Ответ: B
Какое из следующих выражений соответствует формуле для энергии уровня в модели Бора?
- A) E_n = -13.6/n^2
- B) E_n = 13.6n^2
- C) E_n = -13.6n
- D) E_n = n^2/13.6
Ответ: A
Какой закон описывает взаимосвязь длины волны света и энергии фотона?
- A) Закон Бойля
- B) Закон Рёмер
- C) Закон Планка
- D) Закон Ньютона

Ответ: C

Какой элемент имеет спектр из нескольких линий, согласно модели Бора?
- A) Водород
- B) Уголек
- C) Натрий
- D) Азот

Ответ: C

Какое явление объясняется переходом электродов между уровнями энергии?
- A) Фотоэлектрический эффект
- B) Лазерное излучение
- C) Эмиссионный спектр
- D) Магнитный гистерезис

Ответ: C

Какое значение имеет максимальная энергия свободного электрона в пределах орбиты?
- A) Бесконечность
- B) 0
- C) h/2π
- D) 13.6 эВ

Ответ: A

Какова основная причина, из-за которой модель Бора была усовершенствована?
- A) Её сложность
- B) Необъяснимость спектров других элементов
- C) Неверность формул
- D) Неправильные экспериментальные данные

Ответ: B

Согласно постулатам Бора, какой процесс происходит при переходе электрона с более высокого уровня на более низкий?
- A) Поглощение энергии
- B) Испускание света
- C) Превращение в другой элемент
- D) Перемещение в другое пространство

Ответ: B

Какой параметр на каком уровне каждого атома определяет температуру вещества?
- A) Скорость частиц
- B) Энергетический уровень
- C) Угловой момент
- D) Электропроводность

Ответ: B

Как называется спектр, который образуется при переходе из одного энергетического уровня на другой?
- A) Непрерывный спектр
- B) Линии эмиссионного спектра
- C) Линии абсорбционного спектра
- D) Линейный спектр

Ответ: B

Какой из элементов имеет только один электрон в валентной оболочке?
- A) Кислород
- B) Гелий
- C) Литий
- D) Бром

Ответ: C

Какой из следующех выводов о Борисовой модели неверен?
- A) Все электроны имеют фиксированные уровни энергии.
- B) Атомы могут иметь более 2 электронов на орбите.
- C) Электроны не могут находиться на произвольных орбитах.
- D) Энергия электрона определяет его орбиту.

Ответ: B

При каком переходе электрон испускает фотон?
- A) При переходе с более высокого уровня на более низкий
- B) При переходе с низкого уровня на высокий
- C) При столкновении с другим атомом
- D) При нагревании атома

Ответ: A

Какое значение получает электрон при переходе из основного состояния в возбужденное состояние в атоме водорода?
- A) Увеличение углового момента
- B) Снижение потенциальной энергии
- C) Увеличение энергии
- D) Снижение кинетической энергии

Ответ: C

Какую роль играет рентгеновское излучение в контексте постулатов Бора?
- A) Помогает в изучении механики
- B) Является примером поглощения энергии
- C) Используется для диагностики атомных структур
- D) Демонстрирует принцип неопределенности

Ответ: C

Какой спектр излучает атом водорода при переходе с верхнего уровня на уровень E2?
- A) Инфракрасный
- B) Ультрафиолетовый
- C) Видимый
- D) Рентгеновский

Ответ: B

Какое из следующих утверждений о модели Бора является верным?
- A) Она полностью объясняет все химические взаимодействия.
- B) Она может предсказать уровни энергии для всех элементов.
- C) Она подходит для объяснения только атома водорода.
- D) Она игнорирует влияние внешних полей.

Ответ: C

Тест завершен. Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по алгебре: Преобразование рациональных выражений (8 класс)

Вопросы:

Упростите следующее рациональное выражение: (\frac{6x^2 - 12x}{3x}).

Ответ: (2x - 4)
Найдите значение выражения при (x = 2): (\frac{x^2 - 4}{x - 2}).

Ответ: 4
Упростите: (\frac{2x^2 + 8x}{4x}).

Ответ: ( \frac{x + 4}{2} )
Разложите на множители: (x^2 - 9).

Ответ: ((x - 3)(x + 3))
Упростите следующее выражение: (\frac{x^2 - 1}{x - 1}).

Ответ: (x + 1)
Найдите предел: (\lim_{x \to 3} \frac{x^2 - 9}{x - 3}).

Ответ: 6
Упростите следующую дробь: (\frac{x^2 - x - 6}{x^2 - 4}).

Ответ: (\frac{(x - 3)(x + 2)}{(x - 2)(x + 2)}) или ( \frac{x - 3}{x - 2} ) (при (x \neq -2))
Преобразуйте следующее выражение: (\frac{3x^2 - 12}{3x}).

Ответ: (x - 4/x)
Найдите общее значение: (\frac{2x^2 + 8x}{2x}).

Ответ: (x + 4)
Упростите выражение: (\frac{4x^2 - 16}{2x}).

Ответ: (2x - 8/x)
Найдите значение выражения при (x = -1): (\frac{x^2 + 3x + 2}{x + 1}).

Ответ: 2
Упростите следующее выражение: (\frac{5x^2 - 10x}{5x}).

Ответ: (x - 2)

Примечание

Ученикам рекомендуется провести проверку своих ответов, проанализировав логику и шаги преобразования выражений.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по ОБЖ для 11 класса: Транспортная безопасность

Тип вопросов: Соотнесение

Соотнесите виды транспорта с правилами, которые необходимо соблюдать при их использовании:
- Автомобиль
- Велосипед
- Пешеход
a. Носить светоотражающие элементы в темное время суток b. Соблюдать скоростной режим и правила обгонов c. Переходить дорогу только на пешеходных переходах
Соотнесите понятия с их определениями:
- Дорожная обстановка
- Пешеходный переход
- Дорожный знак
a. Специально отмеченное место для безопасного перехода дороги пешеходами b. Совокупность условий и обстоятельств на дороге c. Средство, направленное на обеспечение безопасности и комфорта участников дорожного движения
Соотнесите нарушения с видами участников дорожного движения:
- Проезд на красный свет светофора
- Пересечение проезжей части в неустановленном месте
- Неправильное обгоняющее движение
a. Водитель b. Пешеход c. Велосипедист
Соотнесите действия с последствиями:
- Незакрепленный ремень безопасности во время поездки
- Использование смартфона во время управления транспортным средством
- Неправильная установка детского автокресла
a. Риск получения травм в случае аварии b. Отвлечение внимания и возможное происшествие на дороге c. Несоответствие стандартам безопасности для детей
Соотнесите понятия с правилами дорожного движения:
- Опасное поведение
- Сигнализация перед маневром
- Проезд на аварийном месте
a. Предупреждение других участников дорожного движения о своих действиях b. Невыполнение требований ПДД или совершение опасных маневров c. Эвакуация аварийных транспортных средств
Соотнесите виды транспортных средств с правилами эксплуатации:
- Общественный транспорт
- Мотоцикл
- Грузовой автомобиль
a. Перевозка грузов только в специально предназначенных местах b. Использование защитного шлема c. Соблюдение графика движения и правил посадки пассажиров
Соотнесите опасные ситуации на дороге с мерами предотвращения:
- ДТП из-за нарушения правил обгона
- Неожиданное появление пешехода на дороге
- Столкновение с животным
a. Постоянное внимание к происходящему на дороге b. Соблюдение дистанции и правил обгона c. Регулярная проверка транспортного средства перед поездкой
Соотнесите виды транспорта с особенностями их эксплуатации:
- Велосипед
- Автобус
- Трамвай
a. Движение по определенным маршрутам и остановкам b. Управление собственной мускулатурой c. Движение по отдельным полосам и траекториям
Соотнесите виды дорожных знаков с их значениями:
- Знак "Остановка запрещена"
- Знак "Скорость движения"
- Знак "Обгон запрещен"
a. Указание на максимально допустимую скорость движения b. Ограничение действий водителей на участке дороги c. Запрет на остановку транспортных средств
Соотнесите пути повышения транспортной безопасности с их основными принципами:
- Повышение осведомленности участников дорожного движения
- Соблюдение правил дорожного движения
- Технические средства безопасности
a. Обеспечение общественного здоровья и безопасности на дороге b. Минимизация рисков и предотвращение аварий c. Использование современных технологий для предотвращения ЧП

Ответы:

А - b, Б - a, В - c
А - b, Б - a, В - c
А - a, Б - c, В - b
А - b, Б - a, В - c
А - b, Б - a, В - c
А - c, Б - b, В - a
А - b, Б - a, В - c
А - b, Б - c, В - a
А - c, Б - a, В - b
А - a, Б - b, В - c

Желаю удачи на экзамене!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Виды художественной культуры

Популярные тесты

Тест по алгебре: Преобразование рациональных выражений (8 класс)

Вопросы:

Примечание