Тест на тему Реформы 1860-70 гг Александра 2

Тест по математике Тема: Найди неизвестный множитель Класс: 3 Тип вопросов: вставка пропущенного слова Количество вопросов: 8 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. 3 × ____ = 12
2. 4 × ____ = 28
3. 5 × ____ = 25
4. 6 × ____ = 36
5. ____ × 7 = 49
6. 2 × ____ = 14
7. 9 × ____ = 63
8. 8 × ____ = 48

Ответы

1. 4
2. 7
3. 5
4. 6
5. 7
6. 7
7. 7
8. 6

Ниже тест по истории на тему "что такое история" для 7 класса. Все вопросы с одним правильным ответом. Ответы приведены после списка.

1. Что такое история?

• A) наука о прошлом человека и общества, изучающая события, причинно-следственные связи и развитие цивилизаций
• B) наука о будущем
• C) набор легенд и сказок
• D) раздел математики Правильный ответ: A

2. Какие источники называют первичными?

• A) письма современников, архивные документы и артефакты
• B) учебники истории
• C) энциклопедии
• D) интернет-обзоры Правильный ответ: A

3. Что относится к вторичным источникам?

• A) копии и переработанные источники, исторические обзоры
• B) письма современников
• C) артефакты
• D) памятники архитектуры Правильный ответ: A

4. Что такое хронология?

• A) последовательность событий по времени
• B) учение о погоде
• C) анализ языков
• D) наука о музыке Правильный ответ: A

5. Кто такой историк?

• A) человек, изучающий прошлое по источникам
• B) человек, копающий землю
• C) писатель художественной литературы
• D) учёный по биологии Правильный ответ: A

6. Что такое первичный источник?

• A) документ или вещь, созданная в изучаемый период
• B) учебник
• C) статья в журнале
• D) современная новость Правильный ответ: A

7. Чем исторические источники отличаются от мифов?

• A) источники основаны на фактах и доказательствах, мифы — на верованиях и легендах
• B) мифы всегда правдивы
• C) источники только цифры и даты
• D) нет различий Правильный ответ: A

8. Приведите пример первичного источника.

• A) дневник очевидца события
• B) учебник истории
• C) монография современного автора
• D) карта, сделанная в современной науке Правильный ответ: A

9. Что такое археологические источники?

• A) артефакты и находки из прошлого
• B) документальные свидетельства
• C) фотографии
• D) художественные фильмы Правильный ответ: A

10. Зачем изучают историю?

• A) чтобы понимать развитие общества, причинно-следственные связи и делать выводы для настоящего
• B) чтобы управлять будущим
• C) чтобы пустить время вперёд и ничего не менять
• D) чтобы сравнивать языки Правильный ответ: A

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A

Тест по Обществознанию для 8 класса: Семья - как малая группа

1. Какой из нижеперечисленных факторов НЕ является характеристикой семьи как малой группы? A. Внутренняя иерархия B. Сопряжение интересов C. Ограниченность членов D. Наличие общих обязанностей

2. Какой из нижеперечисленных аспектов НЕ является функцией семьи? A. Стабилизация социальной системы B. Аккультурация детей C. Обеспечение материальных благ D. Политические манипуляции

3. Типичная малая группа отличается от публичных организаций тем, что: A. Основывается на сознательном выборе B. Не имеет собственной структуры C. Имеет более жесткую властную иерархию D. Имеет ограниченное членство

4. Основной механизм стабилизации семьи как малой группы: A. Эксклюзивное членство B. Конфликты и разногласия C. Стиль руководства D. Система ценностей

5. Какое из нижеперечисленных утверждений является характеристикой семьи-малой группы? A. Высокая степень формализации отношений B. Широкий круг обязанностей у членов группы C. Взаимосвязи между членами базируются на нормах и ценностях D. Отсутствие эмоциональной связи между членами

6. Какие из нижеперечисленных характеристик НЕ являются важными для семьи-малой группы? A. Специализация ролей B. Поддержание общности целей C. Отсутствие конфликтов D. Система внутренних регуляторов

7. Каким образом может повышаться эффективность функционирования семьи как малой группы? A. Использование жесткой иерархии B. Увеличение количества членов семьи C. Развитие коммуникативных навыков D. Усиление конфликтов между членами

8. Какое из перечисленных ниже является частью структуры семьи-малой группы? A. Распределение ролей B. Отсутствие контактов внутри группы C. Более широкое членство D. Отсутствие общих целей

9. В чем сущность власти в семье как малой группе? A. Основывается на насилии и принуждении B. Отражает социальный статус членов семьи C. Основывается на добровольном признании авторитета D. Проявляется в материальной зависимости

10. Какие из нижеперечисленных аспектов могут способствовать распаду семьи-малой группы? A. Укрепление взаимосвязей и взаимодействий B. Нарушение установившихся норм и ценностей C. Развитие обособленности и изоляции D. Адаптация к переменам внешней среды

11. Какие факторы могут способствовать укреплению семьи-малой группы? A. Повышение уровня конфликтов B. Равномерное распределение ответственности C. Отсутствие обмена информацией между членами D. Индивидуализация целей и задач

12. Какая из перечисленных характеристик социальной сети семьи НЕ связана с ее функционированием как малой группы? A. Взаимопомощь B. Обеспечение социальной защиты C. Развлечения и общение D. Передача социокультурных ценностей

13. Каким образом семья как малая группа влияет на формирование личности? A. Ограничивает развитие индивидуальности B. Стимулирует социальную адаптацию C. Обеспечивает полную независимость D. Поддерживает статическую структуру личности

14. Как измеряется успешность функционирования семьи-малой группы? A. По количеству бесед и дискуссий B. По уровню материального благополучия C. По степени подчинения членов авторитету D. По уровню согласованности и удовлетворенности отношениями

15. Что из нижеперечисленного является причиной изменения ролей и функций семьи-малой группы? A. Увеличение числа членов семьи B. Развитие социальной мобильности C. Строгое следование традициям D. Избыточная формализация отношений

16. Каким образом семья-малая группа способствует социализации детей? A. Передачей формальных инструкций B. Поддержанием закрытой общности C. Формированием социальных навыков и ценностей D. Изоляцией от внешнего окружения

17. Какое значение имеет социокультурный аспект в семье-малой группе? A. Формирование единого субкультурного кода B. Активное противодействие воздействию общества C. Полное игнорирование общественных норм D. Равнодействие со структурами власти

18. Какие факторы могут оказывать влияние на формирование и укрепление семьи-малой группы? A. Социально-экономическое положение семьи B. Отсутствие образования у членов семьи C. Недостаток личной свободы у индивидов D. Приверженность старым обычаям и устоям

19. Какая роль отводится младшим членам семьи-малой группы? A. Имитация взрослых B. Ответственность за все решения C. Постоянное сопротивление авторитету D. Независимое функционирование внутри системы

20. Какие из нижеперечисленных факторов способствуют формированию позитивного образа семьи-малой группы в обществе? A. Взаимопомощь и поддержка между членами B. Изоляция и неразглашение информации C. Агрессивное поведение и конфликты D. Жесткая иерархия и доминирование одного из членов

---

Тест составлен без вариантов ответов. Желаю удачи на экзамене!

Тест по истории средних веков: Столетняя война

Инструкция: Соотнесите каждое событие или термин с правильным описанием или датой.

Событие/Термин	Описание или Дата
1. Столетняя война	A. Битва при Азенкуре
2. Филипп IV Красивый	B. 1337-1453
3. Жанна д’Арк	C. Король Франции, при котором началась война
4. Битва при Креси	D. Герой Франции, вдохновивший армию
5. Окончание Столетней войны	E. 1453
6. Генрих VI	F. Король Англии в начале войны
7. Орлеанская осада	G. Ключевое сражение для Франции
8. Битва при Пуатье	H. 1356
9. Парижский мир	I. Договор, завершивший конфликт в 1475 году
10. Черная смерть	J. Пандемия, оказавшая влияние на войну

Пояснение: Запишите номера событий/терминов в соответствующие клетки рядом с описаниями или датами. Убедитесь, что все ответы уникальны и правильно соотнесены.