Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 апреля 2024 15:51
Тест по окружающему миру для учеников 3 класса. Тема: отрасли промышленности
Вопрос 1: Соедините отрасли промышленности с их описаниями:
Описания:
A. Производство текстиля, обуви, игрушек.
B. Производство машин, оборудования.
C. Производство химических веществ, пластмасс.
D. Производство хлеба, кондитерских изделий.
Ответ: 1 - D, 2 - A, 3 - C, 4 - B
Вопрос 2: Соедините виды промышленности с их продукцией:
Продукция:
A. Сахар, молоко, хлеб.
B. Машины, оборудование.
C. Текстиль, обувь.
D. Пластмасса, удобрения.
Ответ: 1 - B, 2 - A, 3 - D, 4 - C
Вопрос 3: Сопоставьте названия отраслей промышленности с их областью деятельности:
Область деятельности:
A. Производство текстиля.
B. Добыча и переработка металлов.
C. Производство химических веществ.
D. Выработка электроэнергии.
Ответ: 1 - B, 2 - A, 3 - C, 4 - D
Вопрос 4: Соедините виды промышленности с их характеристиками:
Характеристики:
A. Производство химических веществ.
B. Производство обуви, текстиля.
C. Производство машин, оборудования.
D. Производство продуктов питания.
Ответ: 1 - D, 2 - C, 3 - A, 4 - B
Надеюсь, этот тест поможет вам в подготовке!
Тест по русскому языку. Тема: Подготовка к ЕГЭ. Класс: 11. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 20. Ответы в выводе: да.
Инструкция: Соотнесите элементы колонки А (1–20) с соответствующими элементами колонки Б (B1–B20). Запишите номера пары, например: 1–B20.
Колонка А (термины)
Колонка Б (определения) B1) Прилагательное — признак предмета; согласуется с существительным по роду, числу и падежу; answers вопросы какой? чья? чьё? какое? B2) Глагол — действие или состояние; имеет вид, время, лицо, число, залог; изменяется по лицу, числу, времени. B3) Наречие — обозначает признак действия или обстоятельство; отвечает на вопросы где? когда? как? зачем? B4) Местоимение — заменяет существительное; имеет формы лица, числа, рода, падежа; отвечает на вопросы кто? что? чей? B5) Числительное — обозначает количество или порядок; отвечает на вопросы сколько? который по счёту? B6) Предлог — служебная часть речи; выражает отношения между словами. B7) Союз — служебная часть речи; соединяет части предложения. B8) Частица — служебная часть речи; усиливает или ограничивает значение слова; примеры: бы, же, ли. B9) Междометие — выражает эмоцию или побуждение; не имеет грамматических связей. B10) Подлежащее — главный член предложения; обозначает предмет действия; отвечает на вопросы кто? что? B11) Сказуемое — главный член предложения; обозначает действие или состояние; чаще всего выражено глаголом или именной частью сказуемого. B12) Определение — член предложения; обозначает признак предмета; отвечает на вопросы какой? чей? сколько?; обычно согласуется с существительным. B13) Дополнение — член предложения; обозначает предмет по отношению к глаголу; отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чем? о ком? о чём? B14) Обстоятельство — член предложения; обозначает условия действия: время, место, образ действия, причина, цель; отвечает на вопросы где? когда? как? зачем? B15) Придаточное предложение — зависимое предложение; входит в состав сложного предложения. B16) Простое предложение — предложение, содержащее одну грамматическую основу. B17) Сложносочинённое предложение — содержит два или более простых предложения, соединённых сочинительным союзом. B18) Бессоюзное предложение — содержит два или более простых предложения, соединённых без союзов. B19) Придаточное изъяснительное — придаточное предложение, выражающее содержание высказывания; отвечает на вопрос что? B20) Существительное — имя предмета или явления; обозначает предмет, явление, понятие; отвечает на вопросы кто? что?
Ключ к заданиям (соответствия) 1 → B20 2 → B1 3 → B2 4 → B3 5 → B4 6 → B5 7 → B6 8 → B7 9 → B8 10 → B9 11 → B10 12 → B11 13 → B12 14 → B13 15 → B14 16 → B15 17 → B16 18 → B17 19 → B18 20 → B19
Если хотите, могу адаптировать набор под конкретные разделы ЕГЭ или изменить порядок элементов для большего усложнения.
Ниже готов тест по теме Формулы сокращенного умножения для 7 класса. Тип вопросов — открытые. Включены ответы.
Инструкция: выпишите ответ к каждому вопросу полноценно, без сокращений. Подсказки внутри объяснений не нужны, формулы можно записывать как есть.
Вопрос: Раскройте скобки: (x + y)^2 Ответ: x^2 + 2xy + y^2
Вопрос: Раскройте скобки: (x - y)^2 Ответ: x^2 - 2xy + y^2
Вопрос: Разложите на множители: (x + y)(x - y) Ответ: x^2 - y^2
Вопрос: Раскройте скобки: (3a + 2b)^2 Ответ: 9a^2 + 12ab + 4b^2
Вопрос: Разложите на множители: a^3 + b^3 Ответ: (a + b)(a^2 - ab + b^2)
Вопрос: Разложите на множители: a^3 - b^3 Ответ: (a - b)(a^2 + ab + b^2)
Вопрос: Найдите упрощение: (x + y)^2 - (x - y)^2 Ответ: 4xy
Вопрос: Разложите на множители выражение x^2 - y^2 Ответ: (x - y)(x + y)
Вопрос: Найдите значение произведения: (2x + 3y)(2x - 3y) через формулу сокращенного умножения Ответ: 4x^2 - 9y^2
Вопрос: Пример применения: x^2 + 6x + 9 разложите как квадрат двучлена Ответ: (x + 3)^2
Если нужно сделать тест в формате файла (PDF/DOCX) или добавить критерии оценивания, скажите — могу оформить дополнительно.
Тест по истории для 9 класса на тему «Александровская эпоха: государственный либерализм»
Какой из нижеперечисленных законов был принят в рамках реформ Александра II?
a) Закон о землеустройстве
b) Закон о манифесте
c) Закон об отмене крепостного права
d) Закон о свободе слова
Когда была проведена реформа, отменяющая крепостное право?
a) 1861 год
b) 1874 год
c) 1881 год
d) 1856 год
Как назывался орган местного самоуправления, созданный в результате губернской реформы 1864 года?
a) Земство
b) Думка
c) Губерния
d) Советы
Кто из нижеперечисленных министров был одним из главных реформаторов Александровской эпохи?
a) Сергей Уваров
b) Михаил Рогозов
c) Пётр Столыпин
d) Дмитрий Милютин
Какое из утверждений наиболее точно описывает суть земской реформы?
a) Увеличение контроля центра над местным самоуправлением
b) Упразднение всех местных органов власти
c) Передача части власти местным избранным органам
d) Установление полной автономии губерний
Какое из нижеперечисленных направлений реформ не входило в программу государственного либерализма при Александре II?
a) Военная реформа
b) Судебная реформа
c) Финансовая реформа
d) Колониальная реформа
Какой принцип был заложен в основу судебной реформы 1864 года?
a) Упрощение судопроизводства
b) Новая судейская система с независимыми судьями
c) Участие народа в судебных заседаниях
d) Поддержка правительством коррупции в судах
Какое событие в 1881 году повлияло на отмену ряда реформ Александра II?
a) Поражение в русско-турецкой войне
b) Убийство Александра II
c) Принятие нового устава
d) Обострение международных отношений
Что было основным результатом реформ, проведенных при Александре II?
a) Стремительное развитие промышленности
b) Ликвидация всех классовых привилегий
c) Переход к более современным формам управления
d) Полное улучшение жизни крестьянства
Какую роль играло земство в жизни крестьян?
a) Только контроль и налогообложение
b) Развитие образования и медицины
c) Поддержка торговых инициатив
d) Полная децентрализация власти
Этот тест позволяет проверить знания учеников о ключевых аспектах Александровской эпохи и её реформ.