Новая школа

{Другой предмет}

7 Класс

Ниже представлен тест по истории для 7 класса на тему «Европа в XVI–XVII вв.: традиции и новизна» по учебнику Мединского. Тип вопросов – открытые. Всего 2 вопроса. В конце – образец ответа (ответы-пример) с краткими критериями оценки.

Вопрос 1 Опишите, какие черты Европы XVI–XVII вв. можно считать продолжением традиций Средневековья, а какие стали новыми явлениями эпохи. Приведите по одному примеру из следующих сфер: религия, политика, культура/наука; поясните, чем они отличаются от предыдущего периода.
Вопрос 2 Как Реформация и Контрреформация повлияли на политический ландшафт Европы XVI–XVII вв., на жизнь людей и на роль церкви в государстве? Приведите конкретные примеры стран, событий и изменений в общественной жизни.

Образец ответов (вариант ответа-«помощь учителю»)

Ответ на Вопрос 1 (трации и новации)

Традиции, продолжавшиеся в XVI–XVII вв.:
- Роль и влияние католической церкви как духовного и политического института в большинстве стран Европы; церковная культура, богослужение, монашеские ордены.
- Феодальная и сословная структура общества, рентная экономика в ряде регионов; сохранение принципа господства знати и общинных/городских ориентиров.
- Гильдейская система и автономия городов в торговле и ремеслах; городские права и самоуправление в некоторых странах.
Новые явления эпохи:
- Реформация и Контрреформация: появление протестантских конфессий и новая конфигурация религиозной карты Европы; изменение религиозной жизни людей.
- Великие географические открытия и колониальная экспансия: новые торговые маршруты, глобальная торговля, возникновение мирового капитализма.
- Научная революция: изменение картины мира (Коперник, Галилей и др.), переход к научному методу и эксперименту.
- Централизация монархий и абсолютизм: усиление власти монархов, развитие национальных государств.
- Барокко в искусстве и культуре: новые формы художественного выражения; изменения в архитектуре и театре.
- Ранний капитализм и меркантилизм: развитие торговли, мануфактур, рост городской экономики.
Конкретные примеры:
- Религия: реформаторские движения в Германии и Швеции; протестантские церкви.
- Политика: усиление центральной власти у монархов Франции и Испании; создание государств с суверенной властью.
- Культура/наука: появление барокко в искусстве; научная корзина Коперника–Галилея.
Вывод: эпоха сочетает глубокие традиции и кардинальные новшества, которые подготавливают модернизацию политики, религии, образования и экономики.

Ответ на Вопрос 2 (Реформация и Контрреформация)

Причины Реформации: критика продаж индульгенций и коррупции в католической церкви, религиозный и гуманистический кризис в западной Европе, стремление к возврату к источникам веры (Писанию); политические мотивы в некоторых государствах (ослабление влияния Рима).
Основные идеи Реформации: оправдание верой (sola fide), авторитет Писания над традицией (sola scriptura), право каждого верующего на личное отношение с Богом ( Priesthood of all believers). Распространение идей Лютера, Кальвина и др.
Контрреформация: ответ Католической церкви на реформаторские движения; усиление дисциплины, реформа церковного управления, создание новых орденов (например, иезуиты), борьба за сохранение и расширение католичества.
Политические и общественные последствия:
- Раскол христианской Европы на конфессии; рост религиозной мобилизации и войн между конфессиями.
- Привлечение государств к централизации власти: монархия часто использовала Реформацию как средство укрепления суверенитета и контроля над церковной властью в стране.
- Примеры стран и событий: Лютеризм в Священной Римской империи и последовавшие войны; Английская Реформация под королём Генрихом VIII и образование Английской церкви; Эдикт Нант во Франции как попытка ограниченного религиозного tolerа; Тридцатилетняя война и мир Вестфальский (1648) как итог раздробления христианской Европы и утвердившего суверенитета государств; развитие национальных церквей и образование светского образа государства.
- Социально-образовательные изменения: рост грамотности и образование, усилия по созданию учреждений, конфликт вокруг цензуры и церковной власти.
Итог: Реформация и Контрреформация радикально изменили религиозную карту Европы, усилили роль государств и реформировали общество; они задали направления для политической организации будущей Европы и борьбы за религиозную свободу в некоторых странах.

Критерии оценки (пример, можно адаптировать под свой план):

Ответ на Q1: понятность формулировок, наличие примеров из религии, политики и культуры/науки, умение показать отличие нововведений от традиций; полнота охвата темы (1–2 балла за каждый раздел: традиции, нововведения, примеры, вывод).
Ответ на Q2: отражение причин и основных идей Реформации/Контрреформации, примеры стран и конкретных событий, указание последствий для политики и общества; ясность аргументов, структура ответа (порядок по смыслу и логика доказательства).

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретный раздел учебника Мединского или сделать тест с более четкими требованиями к объему ответов и балльной системой.

География

6 Класс

Тест по географии для 6 класса на тему "Климат и его причины"

Инструкции: Выберите правильный ответ на каждый из вопросов.

Какое из следующих явлений является главным фактором, влияющим на климат?
- A) Высота над уровнем моря
- B) Расстояние от экватора
- C) Океанические течения
- D) Все вышеперечисленное
Что из перечисленного не является типом климата?
- A) Умеренный
- B) Теплый
- C) Экваториальный
- D) Арктический
Какое течение холодной воды влияет на климат северо-западного побережья Южной Америки?
- A) Гольфстрим
- B) Куросио
- C) Перуанское течение
- D) Канарское течение
Какое явление вызывает изменение климата на Земле, связанное с повышением температуры?
- A) Эрозия
- B) Парниковый эффект
- C) Циклоны
- D) Тсунами
Какой из следующих факторов не влияет на климатическую зону?
- A) Рельеф
- B) Направление ветров
- C) Площадь поверхности океанов
- D) Тип почвы
Какой тип климата характеризуется сухими и жаркими условиями?
- A) Умеренный
- B) Тропический
- C) arid (аридный)
- D) Полярный
Какой из следующих компонентов атмосферы в первую очередь влияет на температуру?
- A) Азот
- B) Кислород
- C) Углекислый газ
- D) Водяные пары
Как называется климатическая зона, в которой наблюдаются резкие изменения температуры между летом и зимой?
- A) Тропический климат
- B) Умеренный климат
- C) Арктический климат
- D) Субтропический климат
Какое явление описывает перемещение теплого воздуха и его конденсацию?
- A) Осадки
- B) Испарение
- C) Конвекция
- D) Атмосферное давление
Какое из следующих явлений приводит к образованию дождя?
- A) Подъем теплого воздуха
- B) Движение холодного воздуха
- C) Солнечное излучение
- D) Лунные приливы
Какую роль играет океан в формировании климата?
- A) Океан охлаждает атмосферу
- B) Океан регулирует уровень сахара в почве
- C) Океан задерживает тепло
- D) Океан создает пустыни
Что из перечисленного является причиной изменения климата на Земле?
- A) Человеческая деятельность
- B) Природные факторы
- C) Изменения в солнечной активности
- D) Все вышеперечисленное
Какое явление связано с изменением климата на уровне местности?
- A) Глобальное потепление
- B) Локальные изменения
- C) Климатические зоны
- D) Эрозия
Какой тип осадков образуется при столкновении теплого и холодного воздуха?
- A) Конвекционные осадки
- B) Орографические осадки
- C) Фронтальные осадки
- D) Плюсовые осадки
Какой из следующих факторов не повлияет на уровень осадков в данной области?
- A) Рельеф местности
- B) Число деревьев в регионе
- C) Расстояние до моря
- D) Наличие высоких зданий

Сохраните тест в удобном формате для использования на занятиях! Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}

4 Класс

Вот тест по английскому языку на тему "Дни недели" для 4 класса:

Тест: Days of the Week

What day comes after Monday?
- a) Sunday
- b) Tuesday
- c) Saturday
Which day is also known as the day of rest in many cultures?
- a) Friday
- b) Saturday
- c) Monday
How many days are in a week?
- a) Five
- b) Six
- c) Seven
What day comes before Thursday?
- a) Wednesday
- b) Friday
- c) Tuesday
Which day is traditionally the first day of the week in many countries?
- a) Saturday
- b) Sunday
- c) Monday
What day comes after Wednesday?
- a) Tuesday
- b) Thursday
- c) Saturday
What day is known as "hump day"?
- a) Tuesday
- b) Wednesday
- c) Thursday
Which day do most people look forward to because it is the start of the weekend?
- a) Monday
- b) Thursday
- c) Friday
On which day do many students have no school?
- a) Saturday
- b) Wednesday
- c) Thursday
What is the last day of the week?
- a) Sunday
- b) Saturday
- c) Friday

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему примеры и задачи в пределах 20

Популярные тесты

Тест по географии для 6 класса на тему "Климат и его причины"

Тест: Days of the Week

Удачи на тесте!