Тест на тему Conditionals

Вот тест по теме "Аспекты и школы современного языкознания" для 11 класса. Тип вопросов: единственный выбор. 15 вопросов. В конце — ответы.

1. Какую основную идею различают структурная лингвистика и функциональная лингвистика? A) структурная — язык как система знаков и их отношений; функциональная — язык как средство коммуникации в речи и контексте B) структурная — анализ звуковых систем; функциональная — анализ морфологии C) структурная — использование корпусов; функциональная — интуитивное знание D) структурная — изучение письменности; функциональная — устной речи

2. Какая концепция предполагает существование врожденной универсальной грамматики, общей для всех языков? A) структурализм B) функционализм C) генеративная грамматика D) этнолингвистика

3. Что понимают под прагматикой в современном языкознании? A) раздел лингвистики, изучающий звуковую сторону языка B) раздел, исследующий смысл высказывания в контексте коммуникации C) раздел, изучающий грамматическую форму слов D) раздел, исследующий язык в культуре

4. Социолингвистика исследует: A) влияние социальных факторов на языковые вариации, стиль речи, диалекты B) структурные свойства предложения C) закономерности звукосложения D) связь языка с сознанием

5. Утверждение о существовании универсального набора правил, общих всем языкам — это идея какой теории? A) универсальная грамматика Чомски B) структурализм C) функционализм D) корпусная лингвистика

6. Когнитивная лингвистика считает язык: A) как набор формальных правил B) как отражение мышления и концептуальных схем C) как чисто звуковую систему D) как культурное явление

7. Какая дисциплина преимущественно опирается на данные большого корпуса текстов? A) корпусная лингвистика B) этнолингвистика C) неологизмология D) психолингвистика

8. Этнолингвистика изучает: A) язык как часть культуры конкретной этнокультуры B) общие принципы грамматики всех языков C) историю языка D) физику речи

9. Чем отличается семантика от прагматики? A) семантика изучает значение слов и обозначений вне контекста; прагматика — значение высказывания в контексте и целях говорящего B) семантика — грамматику; прагматика — фонетику C) семантика — фонетику; прагматика — синтаксис D) оба раздела изучают одно и то же

10. Что означает идея "язык как langue, речь как parole" по Соссюру? A) язык — система знаков; речь — реальный акт использования языка B) язык — звук C) язык — текст D) язык — история

11. Что такое parole в лингвистике Соссюра? A) система знаков B) речь, акт использования языка в конкретном случае C) фонетика D) грамматика

12. Какой подход в лингвистике считает грамматику автономной по отношению к семантике и прагматике, акцентируя формальные аспекты? A) формализм/генеративизм B) функционализм C) этнолингвистика D) психолингвистика

13. Какая дисциплина исследует связь языка и культуры конкретной этнической общности? A) лингвокультура/этнолингвистика B) корпусная лингвистика C) неологизмология D) синтаксическая типология

14. Что изучает психолингвистика? A) механизмы восприятия, обработки и порождения речи B) социальную роль языка C) правовые термины D) историю языков

15. Какая школа подчеркивает роль языка в реальной коммуникации и социальной практике? A) структурная лингвистика B) функциональная лингвистика C) генеративная грамматика D) корпусная лингвистика

Ответы:

1. A
2. C
3. B
4. A
5. A
6. B
7. A
8. A
9. A
10. A
11. B
12. A
13. A
14. A
15. B

Если нужно, могу дополнить вопросы краткими объяснениями ответов или адаптировать тест под конкретную программу уроков.

Тест по английскому языку Тема: Глагол to do Класс: 5 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 15 Вывод теста: Без ответов

1. I ____ my homework every day.
2. She ____ her homework after dinner.
3. We ____ not have time for games today.
4. They ____ their best in the contest.
5. ____ you like apples?
6. He ____ his chores on Saturdays.
7. My brother ____ not watch TV in the evenings.
8. What time ____ you usually go to school?
9. Yesterday I ____ my homework after lunch.
10. My mom ____ the dishes after dinner.
11. They ____ not do their homework last night.
12. She ____ not know the answer.
13. Do you ____ your homework now?
14. Yesterday they ____ their homework before dinner.
15. She is ____ her best in the competition.

Тест по ОБЗР для 7 класса: Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении, ушибах и переломах

Вопросы:

1. Первая помощь при наружном кровотечении: Что необходимо сделать в первую очередь, если вы столкнулись с ситуацией, когда кто-то сильно кровит?

   Ответ: Необходимо остановить кровотечение, прижав стерильную повязку или чистую ткань к ране, а при необходимости — поднять конечность выше уровня сердца.

2. Методы остановки кровотечения: Назовите три метода остановки наружного кровотечения.

   Ответ:

   1. Прямое давление на рану.
   2. Наложение жгутов (в случае сильного артериального кровотечения).
   3. Повышение конечности (если это возможно).

3. Ушибы: Что такое ушиб и какие основные симптомы могут свидетельствовать о наличии ушиба?

   Ответ: Ушиб — это повреждение мягких тканей, не сопровождающееся нарушением целостности кожи. Симптомы: отек, боль, изменение цвета кожи (гематома).

4. Первая помощь при ушибах: Опишите порядок действий при оказании первой помощи при ушибе.

   Ответ:

   1. Уложить пострадавшего в удобное положение.
   2. Нанести холод на место ушиба (для уменьшения отека и боли).
   3. При необходимости зафиксировать конечность (если это ушиб руки или ноги).

5. Переломы: Каковы основные признаки перелома, которые можно заметить у пострадавшего?

   Ответ:

   1. Нетерпимая боль в области повреждения.
   2. Упертый вид (деформация) конечности.
   3. Невозможность перетаскивать или двигать поврежденной конечностью.
   4. Отек и гематома в области перелома.

6. Первая помощь при переломах: Каковы шаги, которые необходимо предпринять для оказания первой помощи при переломе?

   Ответ:

   1. Не пытаться самостоятельно вправить перелом.
   2. Обеспечить покой пострадавшему.
   3. При наличии открытого перелома — остановить кровотечение, наложить стерильную повязку.
   4. Зафиксировать конечность при помощи подручных средств (например, шины).
   5. Вызвать медицинскую помощь.

7. Рекомендации: Почему важно правильно оказывать первую помощь при травмах, таких как наружное кровотечение, ушибы и переломы?

   Ответ: Правильное оказание первой помощи помогает предотвратить осложнения, уменьшить боль, сохранить здоровье и даже жизнь пострадавшего. Кроме того, это позволяет подготовить человека к более профессиональному медицинскому вмешательству.

Итог

Тест охватывает основные аспекты оказания первой помощи при наружном кровотечении, ушибах и переломах, что поможет учащимся лучше подготовиться к экстренным ситуациям.

Вот тест по математике на тему "Алгоритм умножения и деления на трехзначное число" для 4 класса. Включает 10 вопросов с единственным выбором и ответами.

Тест по математике: Алгоритм умножения и деления на трехзначное число

Вопрос 1:

Какое число получится, если 256 умножить на 100?

• A) 2560
• B) 25600
• C) 256000
• D) 256

Ответ: B) 25600

Вопрос 2:

Какое число нужно умножить на 300, чтобы получить 9000?

• A) 25
• B) 30
• C) 35
• D) 40

Ответ: B) 30

Вопрос 3:

Сколько будет 635 делить на 5?

• A) 120
• B) 125
• C) 130
• D) 135

Ответ: B) 127

Вопрос 4:

Какой результат умножения 412 на 3?

• A) 1236
• B) 1240
• C) 1230
• D) 1280

Ответ: A) 1236

Вопрос 5:

Если 840 разделить на 7, то получится:

• A) 110
• B) 120
• C) 130
• D) 140

Ответ: B) 120

Вопрос 6:

Что будет, если 729 умножить на 2?

• A) 1456
• B) 1458
• C) 1460
• D) 1440

Ответ: B) 1458

Вопрос 7:

Сколько получится, если 900 разделить на 36?

• A) 20
• B) 25
• C) 30
• D) 35

Ответ: C) 25

Вопрос 8:

Какое число получится, если 475 умножить на 4?

• A) 1900
• B) 1800
• C) 2000
• D) 2100

Ответ: A) 1900

Вопрос 9:

Какое число необходимо умножить на 150, чтобы получить 7500?

• A) 45
• B) 50
• C) 55
• D) 60

Ответ: B) 50

Вопрос 10:

Сколько будет 540 разделить на 90?

• A) 4
• B) 5
• C) 6
• D) 7

Ответ: C) 6

Итог:

1. B
2. B
3. B
4. A
5. B
6. B
7. C
8. A
9. B
10. C

Этот тест поможет проверить понимание алгоритма умножения и деления на трехзначные числа. Успехов в подготовке к экзаменам!