Тест на тему Environmental problems

Тест по математике Тема: Деление с остатком Класс учеников: 6 Тип заданий: Открытые вопросы Количество вопросов: 8 Ответы: Да

Вопросы

1. Найди частное и остаток при делении 135 на 7. Запиши решение и ответ.
2. Найди частное и остаток при делении 289 на 12. Запиши решение и ответ.
3. Найди частное и остаток при делении 503 на 9. Запиши решение и ответ.
4. В коробке 128 карандашей. Раздели их на группы по 9 карандашей. Сколько полных групп получится и сколько карандашей останется? Запиши решение и ответ.
5. В школе есть 240 тетрадей. Их разложили по пачкам по 8 тетрадей. Сколько готовых пачек получилось и остаток? Запиши решение и ответ.
6. Раздели 756 на 14. Найди частное и остаток. Запиши решение и ответ.
7. Раздели 77 на 5. Найди частное и остаток. Запиши решение и ответ.
8. Раздели 462 на 17. Найди частное и остаток. Запиши решение и ответ.

Ответы

1. Частное = 19; Остаток = 2. Проверка: 19 × 7 + 2 = 133 + 2 = 135.
2. Частное = 24; Остаток = 1. Проверка: 24 × 12 + 1 = 288 + 1 = 289.
3. Частное = 55; Остаток = 8. Проверка: 55 × 9 + 8 = 495 + 8 = 503.
4. Частное = 14; Остаток = 2. Проверка: 14 × 9 + 2 = 126 + 2 = 128.
5. Частное = 30; Остаток = 0. Проверка: 30 × 8 + 0 = 240.
6. Частное = 54; Остаток = 0. Проверка: 54 × 14 = 756.
7. Частное = 15; Остаток = 2. Проверка: 15 × 5 + 2 = 75 + 2 = 77.
8. Частное = 27; Остаток = 3. Проверка: 27 × 17 + 3 = 459 + 3 = 462.

Вот тест по теме «Ассирия. Персидская держава» для 5 класса. Все вопросы открытые. В конце — образец ответов.

1. Опишите цели Ассирийской державы в период её расцвета и какие средства она использовала для достижения этих целей. Как Асирия управляла завоёванными территориями?

2. Назовите одного известного царя Ассирии и кратко объясните, за что он запомнился (военная мощь, строительство, культура).

3. Что такое Персидская держава (Ахеменидская империя) и как она держала под контролем огромную территорию? Опишите роль царя, сатрапов и системы сатрапий.

4. Назовите два крупных достижения Персидской державы: описывая, что такое Персеполь и чем важны дороги и почтовая система.

5. Сравните Асирию и Персидскую державу по характеру власти, отношению к завоеванным народам и методам управления.

Ответы (образец)

1. Ассирия: цели — расширение территории, контроль над соседями и торговыми путями, укрепление власти царя; средства — мощная и быстрая армия, разрушительные военные кампании, строительство крепостей и городов, сбор налогов; управление завоёванными территориями — деление их на управляемые области с гарнизонами и назначенными начальниками, поддержка безопасности и подчинение местного населения централизованной власти.

2. Пример известного царя: Ашшурбанипал. Он запомнился тем, что создал крупную библиотеку в Ниневии и продолжал централизованное управление страной; при нём усиливалось строительство и собиралась клинопись для хранения знаний.

3. Персидская держава (Ахемениды): огромная империя, управляемая через центрального царя; государство держалось на системе сатрапий — провинций, во главе которых стояли сатрапы; сатрапы следили за сбором налогов, обороной и правосудием в своих территориях; центральные органы власти и дороги соединяли империю, обеспечивая скорость передачи приказов и ресурсов.

4. Достижения Персидской державы: а) Персеполь — крупная столица Ахеменидов с монументальными дворцами и архитектурой; б) Великая дорога и развитая почтовая система — обеспечивали быструю связь и управление огромной империей; дополнительно — сеть дорог, единая административная система и поддержка культурного и языкового разнообразия провинций.

5. Сравнение: Ассирия — военная держава, часто жёстко подавляла восстания, уделяя много внимания силе армии и быстроте завоеваний; управление — жесткое и централизованное, с акцентом на принуждение и безопасность завоеванных территорий. Персидская держава — административно-центрированная, большая часть контроля осуществлялась через сатрапов и местные власти, больше опиралась на инфраструктуру (дороги, почта) и систематическое управление; отношение к завоеванным народам — в общем более толерантное и гибкое, чем в Ассирии, с упором на сохранение местных обычаев и обеспечение порядка через бюрократию и дороги.

Тест по математике на тему "Движение с отставанием" (4 класс)

Вопрос 1. Если Коля бежит со скоростью 4 км/ч, а Петя - 3 км/ч, то на сколько километров Коля обгонит Пету через 1 час?
a) 1 км
b) 2 км
c) 3 км
d) 4 км

---

Вопрос 2. Если один участник соревнования делает круг за 5 минут, а другой - за 7 минут, через сколько минут они встретятся на старте?
a) 35 минут
b) 28 минут
c) 42 минуты
d) 21 минута

---

Вопрос 3. Если Ваня начал ехать на велосипеде в 10:00 и ехал со скоростью 10 км/ч, а его друг Сергей выехал в 10:15 со скоростью 12 км/ч, то в какое время Сергей догонит Ваню?
a) 10:30
b) 10:45
c) 11:00
d) 11:15

---

Вопрос 4. Маша движется со скоростью 6 км/ч, а её собака - со скоростью 12 км/ч. Какое расстояние пройдет собака, пока Маша пробежит 2 км?
a) 3 км
b) 4 км
c) 6 км
d) 5 км

---

Вопрос 5. Если автобусы A и B выехали одновременно, но автобус B ехал 2 км/ч медленнее, чем автобус A и через час A проехал 30 км, то сколько километров проехал автобус B?
a) 28 км
b) 29 км
c) 30 км
d) 31 км

---

Вопрос 6. На каком расстоянии от начала пути встретятся два человека, если один из них движется со скоростью 5 км/ч, а другой - со скоростью 3 км/ч, и первый начал на 30 минут раньше?
a) 5 км
b) 6 км
c) 7 км
d) 8 км

---

Вопрос 7. Если поезда A и B начинают движение одновременно, и поезд A движется со скоростью 80 км/ч, а поезд B - со скоростью 60 км/ч, сколько километров проедет поезд A через 2 часа?
a) 120 км
b) 160 км
c) 100 км
d) 90 км

---

Вопрос 8. Если Маша проехала 1 км за 10 минут, а её подруга Ира - 1 км за 5 минут, то сколько километров проедет Ира, пока Маша проедет 3 км?
a) 6 км
b) 7 км
c) 8 км
d) 9 км

---

Вопрос 9. Сколько времени потребуется машине, если она едет со скоростью 90 км/ч, чтобы проехать 270 км?
a) 2 часа
b) 3 часа
c) 4 часа
d) 5 часов

---

Вопрос 10. Если Костя проехал 45 км за 1,5 часа, а его друг Дима проехал 30 км за 1 час, то через сколько часов они встретятся, если начнут движение в одно и то же время?
a) 1.5 часа
b) 2 часа
c) 2.5 часа
d) 3 часа

---

Проведите тест и посмотрите, как хорошо вы понимаете тему "Движение с отставанием"! Удачи!

Тест по английскому языку, Spotlight 7, 7 класс

1. What is the past simple form of the verb "go"? A) went B) goes C) goed D) going

2. Choose the correct option to complete the sentence: I _______ to the beach tomorrow. A) going B) will go C) is going D) goes

3. Which of the following is an example of a modal verb? A) run B) swim C) can D) jump

4. What is the plural form of "child"? A) childs B) childrens C) children D) childes

5. Select the synonym of "happy": A) sad B) joyful C) angry D) tired

6. Choose the correct form of the verb "to be" in the sentence: She _______ a doctor. A) am B) are C) is D) be

7. Which word is the opposite of "easy"? A) simple B) hard C) fun D) fast

8. Complete the sentence with the correct preposition: She is good _______ playing the piano. A) on B) at C) in D) for

9. Identify the adverb in the sentence: He quickly ran to catch the bus. A) quickly B) ran C) bus D) catch

10. Choose the correct spelling of the word: A) recieve B) receive C) recive D) recieve

Ответы:

1. A) went
2. B) will go
3. C) can
4. C) children
5. B) joyful
6. C) is
7. B) hard
8. B) at
9. A) quickly
10. B) receive

Удачи на тесте!