Тест на тему Сложение через десяток

Тест по физике Тема: Сила Архимеда Класс: 10 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Вывод теста с ответами: Да

1. Что такое сила Архимеда? A) Сила трения между телом и жидкостью B) Сила тяжести тела C) Сила выталкивания, равная весу вытесняемой жидкости D) Сила сопротивления среды при движении тела

2. Какая формула выражает силу Архимеда? A) F_A = ρ_жидк g V_submerged B) F_A = ρ_жидк g V_total C) F_A = m g D) F_A = ρ_воздуха g V_submerged

3. Если тело тонет в жидкости, то отношение между силой Архимеда и весом тела такое, что: A) F_A > W B) F_A = W C) F_A < W D) F_A = 0

4. Когда тело плавает частично погружённое, соотношение объёмов погружённой части V_submerged и общего объёма V_total равно: A) V_submerged / V_total = ρ_object / ρ_fluid B) V_submerged = V_total C) V_submerged / V_total = ρ_fluid / ρ_object D) V_submerged = 0

5. Как изменяется сила Архимеда, если тело полностью погружено в воду (плотность воды практически постоянна) и глубина увеличивается? A) Увеличивается пропорционально глубине B) Не изменяется C) Уменьшается D) Стремится к нулю

6. Блок плотностью 2ρ воды полностью погружён в воду. Как соотносятся сила Архимеда и вес блока? A) F_A = W B) F_A > W C) F_A < W D) F_A = 0

Ответы: 1 — C 2 — A 3 — C 4 — A 5 — B 6 — C

Ниже тест по русскому языку для 6 класса. Тема: Качественные имена прилагательные. Тип вопросов: единственный выбор. Количество вопросов: 3. Ответы приведены после теста.

1. Из перечисленных слов выберите качественное имя прилагательное. A) красивый B) деревянный C) стеклянный D) серебряный

2. В каком предложении употреблено краткое качественное имя прилагательное? A) Девушка красива. B) Девушка красивая. C) Дерево зелёное. D) Стекло прозрачное.

3. Укажите предложение, в котором качественное имя прилагательное употреблено в сравнительной степени. A) Этот дом красивый. B) Этот дом красивее. C) Этот дом красивейший. D) Этот дом красиво.

Ответы:

1. A
2. A
3. B

Тест по обществознанию для 6 класса: Глобальные проблемы современности и возможности их решения

Вопрос 1:
Какая из следующих проблем является глобальной?
A) Проблема загрязнения воздуха
B) Проблема невыхода на учебу в школе
C) Проблема неправильного питания у детей
D) Проблема недосыпания

Правильный ответ: A) Проблема загрязнения воздуха

Вопрос 2:
Какое из следующих решений может помочь в борьбе с глобальным потеплением?
A) Увеличение числа автомобилей на дорогах
B) Использование альтернативных источников энергии
C) Уменьшение зеленых насаждений
D) Игнорирование экологических проблем

Правильный ответ: B) Использование альтернативных источников энергии

Вопрос 3:
Что из перечисленного может привести к социальному неравенству в мире?
A) Образование для всех
B) Доступ к медицинским услугам
C) Разделение стран на богатые и бедные
D) Международное сотрудничество

Правильный ответ: C) Разделение стран на богатые и бедные

Вопрос 4:
Какой из следующих способов помогает улучшать условия жизни в бедных странах?
A) Передача технологий и знаний
B) Увеличение военной помощи
C) Запрет на торговлю с этими странами
D) Изоляция от международного сообщества

Правильный ответ: A) Передача технологий и знаний

Этот тест поможет школьникам лучше понять глобальные проблемы современности и возможные пути их решения.

Вот тест для школьников 11 класса по предмету "Обществознание" на тему "Гигиеническое и дифференцируемое нормирование параметров микроклимата".

Тест по ОБЖ: Гигиеническое и дифференцируемое нормирование параметров микроклимата

Вопросы:

1. Какой параметр микроклимата отвечает за уровень влажности воздуха в помещении?

   • A) Температура
   • B) Влажность
   • C) Давление
   • D) Скорость воздуха

2. Какое значение влажности воздуха считается оптимальным для большинства помещений?

   • A) 20-30%
   • B) 30-50%
   • C) 50-70%
   • D) 70-90%

3. Какой из ниже перечисленных факторов не влияет на микроклимат в помещениях?

   • A) Окна
   • B) Освещение
   • C) Кровавые жертвы
   • D) Отопление

4. Какое значение температуры воздуха в помещении рекомендуется поддерживать для комфортного пребывания человека?

   • A) 10-15°C
   • B) 20-24°C
   • C) 25-30°C
   • D) 30-35°C

5. Что такое дифференцируемое нормирование микроклимата?

   • A) Установка одинаковых стандартов для всех помещений
   • B) Учитывание специфики различных помещений и их назначения
   • C) Игнорирование необходимости контроля параметров микроклимата
   • D) Упрощенное представление о микроклимате

6. Чем можно измерить уровень углекислого газа в помещении?

   • A) Солнечным термометром
   • B) Гигрометром
   • C) Газоанализатором
   • D) Психометром

7. Какой уровень освещенности рекомендован для учебных помещений?

   • A) 50-100 люкс
   • B) 200-300 люкс
   • C) 300-500 люкс
   • D) 500-1000 люкс

8. Какой вид отопления обеспечивает наиболее равномерное распределение температуры в помещении?

   • A) Конвекторное
   • B) Радиаторное
   • C) Полы с подогревом
   • D) Электрические обогреватели

9. Какое из ниже перечисленных условий НЕ является показателем хорошего микроклимата?

   • A) Достаточная вентиляция
   • B) Запах плесени
   • C) Оптимальная температура
   • D) Правильный уровень влажности

10. Какой фактор наиболее важен для здоровья человека в контексте микроклимата?

    • A) Уровень шумов
    • B) Температура и влажность
    • C) Доступ к природе
    • D) Цвет стен

Ответы:

1. B) Влажность
2. B) 30-50%
3. C) Кровавые жертвы
4. B) 20-24°C
5. B) Учитывание специфики различных помещений и их назначения
6. C) Газоанализатором
7. C) 300-500 люкс
8. C) Полы с подогревом
9. B) Запах плесени
10. B) Температура и влажность

Тест можно использовать для проверки знаний учеников по теме микроклимата. Удачи!