Тест на тему сердечная астма

Ниже представлен тест по биологии для 5 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 4. Включены ответы.

Тема теста: живая и неживая природа — единое целое; биология как система наук о живой природе; роль биологии в жизни современного человека.

Инструкция: соотнесите левый столбик с правым по смыслу. Запишите пары в виде номера и буквы правильного соответствия (например: 1 – C).

Левый столбик:

1. Живая природа
2. Неживая природа
3. Биология
4. Роль биологии в жизни современного человека

Правый столбик: A) Наука, изучающая живую природу, строение организмов, их функции и взаимосвязи B) Объекты и явления, не имеющие признаков жизни (камень, вода, воздух, солнце) C) Совокупность организмов и их взаимосвязи; живые существа D) Помогает человеку понимать окружающий мир, здоровье, охрану природы и рациональное использование природных ресурсов

Ответы: 1 – C 2 – B 3 – A 4 – D

Тест по теме: "Специальное первоначальное обучение" (МЧС)

Вопрос 1:

Что из нижеперечисленного является основным целью специального первоначального обучения в системе МЧС?

A) Повышение общей физической подготовки
B) Обучение действиям в экстремальных ситуациях
C) Получение теоретических знаний о пожарной безопасности
D) Ознакомление с историей МЧС

Правильный ответ: B) Обучение действиям в экстремальных ситуациях

Вопрос 2:

Какой из перечисленных элементов не является частью программы специального первоначального обучения в МЧС?

A) Тактика действий при пожарах
B) Исследование истории МЧС
C) Оказание первой помощи пострадавшим
D) Организация эвакуации населения

Правильный ответ: B) Исследование истории МЧС

Тест готов для использования. Удачи ученикам на экзамене!

Вот тест по теме "Основы алгоритмической конструкции ветвления, полная и неполная информация" для 8 класса:

Тест по информатике

Тема: Основы алгоритмической конструкции ветвления, полная и неполная информация

Вопрос 1:
Что такое алгоритмическая конструкция ветвления?
A) Это механическое выполнение команды
B) Это набор инструкций, выполняемых последовательно
C) Это возможность выбора одного из нескольких путей выполнения в зависимости от условия
D) Это метод хранения данных
Ответ: C

Вопрос 2:
Какой из приведенных ниже операторов используется для ветвления в языке программирования Python?
A) loop
B) if
C) case
D) while
Ответ: B

Вопрос 3:
Какое из следующих утверждений описывает полную информацию?
A) Данные, на основе которых принимается решение, неполные
B) Данные, на основе которых принимается решение, полностью известны
C) Информация всегда должна быть числовой
D) Решение принято без каких-либо данных
Ответ: B

Вопрос 4:
Какой из примеров иллюстрирует алгоритм с использованием ветвления?
A) Получение суммы двух чисел
B) Проверка, является ли число четным или нечетным
C) Вывод всех чисел от 1 до 10
D) Умножение двух чисел
Ответ: B

Вопрос 5:
Какой оператор можно использовать для проверки истинности условия в грамматике программирования?
A) end
B) else
C) loop
D) for
Ответ: B

Итоги теста:

1. C
2. B
3. B
4. B
5. B

Этот тест будет полезен для проверки знаний школьников по теме алгоритмической конструкции ветвления, а также по полном и неполном информационном обеспечении.

Тест по теме "Основы административного права" для 11 класса

Инструкция: Соотнесите каждое из понятий в левой колонне с соответствующим определением или характеристикой из правой колонны. Напишите номер понятия рядом с правильным определением.

Понятия:

1. Административное право
2. Административное правонарушение
3. Органы административной власти
4. Административный процесс
5. Санкции за правонарушение
6. Протокол об административном правонарушении
7. Условия административной ответственности

Определения: A. Совокупность норм, регулирующих порядок осуществления публичной власти и административной деятельности. B. Действие или бездействие, за которое предусмотрена административная ответственность. C. Действия государственных органов, направленные на осуществление и защиту прав и свобод граждан. D. Механизм, определяющий, как будут рассматриваться и разрешаться административные дела. E. Виды наказаний, применяемые к лицам, совершившим административные правонарушения. F. Официальный документ, фиксирующий обстоятельства административного правонарушения. G. Наличие вины, общественная опасность и возможность назначения наказания.

Ответы: 1 - A
2 - B
3 - C
4 - D
5 - E
6 - F
7 - G

Примечание: Проверьте все соединения и убедитесь, что вы понимаете каждое понятие и его связь с определением. Успехов на экзамене!