Тест на тему Excel

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему «Основные опасности в быту. Травмы» для 8 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 10 вопросов. Каждый вопрос сопровождается образцом ответа.

1. Вопрос 1 Опишите три основных вида бытовых травм, которые чаще всего возникают в быту, и приведите примеры ситуаций, в которых они могут случиться. Ответ (образец): 1) Ожоги и ожоги от горячих предметов/плитки/кипятка (пример: пролив воды или кипятка на руку или ногу). 2) Порезы и травмы от ножей, стекла, кухонной посуды (пример: порез при нарезке овощей). 3) Падения и удар при скользком полу или на лестнице (пример: упасть с лестницы из-за мокрого пола).

2. Вопрос 2 Назовите распространённые опасности на кухне и как можно их предотвратить. Ответ (образец): распространены ожоги (горячие поверхности, кипяток), порезы (острые предметы), скольжение на мокром или жирном полу, отравления химией для уборки. Профилактика: держать ручки кастрюль к центру плиты, использовать прихватки, хранить острые предметы в безопасном месте, не оставлять детей возле плиты, чистить пролитое немедленно, использовать кухонную вентиляцию, хранить бытовую химию в закрытом шкафу.

3. Вопрос 3 Что предпринять, если произошло ожог от кипятка или горячей поверхности? Опишите последовательность действий. Ответ (образец): как можно скорее охладить поражённое место проточной прохладной (не ледяной) водой 10–20 минут, снять кольца/часы, не наносить масло или кремы. Накрыть стерильной повязкой или чистой тканью. При больших ожогах, ожогах лица, рук или гениталий, а также при сильной боли обратиться за медицинской помощью.

4. Вопрос 4 Какие опасности связаны с электроприборами и как снизить риск травм? Ответ (образец): опасности — короткие замыкания, пробои, удар током, ожоги от нагрева. Снижение риска: не использовать повреждённые кабели, держать приборы сухими, не пользоваться в ванной или возле воды, не перелагать розетки, отключать from сеть при уходе, не допускать переподключения через удлинители, соблюдать инструкции производителя.

5. Вопрос 5 Какие опасности связаны с падениями и скольжением по дому и какие меры профилактики помогут их избежать? Ответ (образец): опасности — мокрый пол, разбросанные предметы, неустойчивые ковры, неосвещённые лестницы. Меры: вытирать пролитое сразу, использовать нескользящие коврики, держать мебель и ковры устойчивыми, хорошо освещать пути, надевать обувь с нескользящей подошвой, пользоваться поручнями на лестнице.

6. Вопрос 6 Какие правила нужно соблюдать при использовании бытовой химии и уборочных средств? Что делать при попадании химии в глаза? Ответ (образец): хранить средства в недоступном для детей месте, читать этикетку и соблюдать инструкции, проветривать помещение, использовать перчатки; при попадании в глаза — промыть глаз водой не менее 15 минут и обратиться к врачу. При попадании на кожу — смыть водой и при необходимости снять загрязнённую одежду; при проглатывании — обратиться за медицинской помощью.

7. Вопрос 7 Как распознать признаки отравления бытовой химией, газом или пищей? Какие действия предпринять? Ответ (образец): признаки: головокружение, тошнота, слабость, рвота, затруднённое дыхание, боль в животе, несварение. Действия: вынести пострадавшего на свежий воздух, вызвать медицинскую помощь, при необходимости предоставить первую помощь (питьё воды, промывание рта, дыхательные движения) по инструкции врача; не вызывать рвоту самостоятельно без консультации специалиста; убрать источник отравления.

8. Вопрос 8 Опишите безопасные правила поведения на лестнице и на балконе, чтобы предотвратить травмы. Ответ (образец): держаться за перила, не бегать по лестнице, надевать удобную обувь, держать путь освещённым, не ставить вещи на перилах, балкон — не высовываться за перила, не ставить тяжёлые предметы около краёв, держать двери балкона закрытыми, если есть дети — приструнить, не держать их на руках на балконе.

9. Вопрос 9 Что делать, если рядом с вами человек не откликается или теряет сознание? Опишите последовательность действий. Ответ (образец): проверить безопасность места, спросить помощь; позвонить в экстренные службы (номер по стране); проверить дыхание и сознание. Если пострадавший дышит плохо или не дышит, начать непрямой массаж сердца/искусственную вентиляцию лёгких по инструкции оператора или по обучению; уложить человека на бок (при необходимости) для предотвращения удушья и сохранить дыхательные пути открытыми; контролировать состояние до приезда помощи.

10. Вопрос 10 Опишите правила безопасной эксплуатации бытовых обогревателей, электрических приборов и свечей в быту. Ответ (образец): не оставлять обогреватели без присмотра, держать их на расстоянии от горючих материалов, не накрывать их и не ставить рядом с мебелью; использовать только исправные электроприборы, не перегружать розетки, выключать и вытаскивать вилку перед уборкой, хранить свечи в безопасных местах и полностью гасить их перед уходом; держать приборы сухими, избегать использования удлинителей как постоянное решение, регулярно проверять кабели и вилки.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования учебного заведения (дополнительные примеры, формулировки под ГОС или школьную методику), или сделать тест в формате задания на заполнение таблиц/схемы помимо открытых вопросов.

Тест по информатике для 7 класса на тему "Архивация данных. Использование программ-архиваторов"

Вопросы теста:

1. Что такое архивация данных?

   • A) Процесс удаления ненужных файлов
   • B) Процесс сжатия файлов для экономии места
   • C) Процесс копирования файлов на внешний носитель
   • D) Процесс изменения формата файла
     Ответ: B

2. Какой из следующих форматов является архивом?

   • A) .png
   • B) .mp3
   • C) .zip
   • D) .txt
     Ответ: C

3. Какое из перечисленных действий осуществляется при распаковке архива?

   • A) Удаление данных
   • B) Сжатие данных
   • C) Восстановление исходных файлов
   • D) Перенос файлов в облако
     Ответ: C

4. Какой популярный архиватор используется для создания и распаковки файловых архивов?

   • A) Microsoft Word
   • B) WinRAR
   • C) Adobe Photoshop
   • D) VLC Media Player
     Ответ: B

5. Почему важно использовать архивацию данных?

   • A) Чтобы файловая система работала быстрее
   • B) Чтобы экономить место на диске и защитить данные
   • C) Чтобы сделать файлы совместимыми с мобильными устройствами
   • D) Чтобы увеличить размер файлов
     Ответ: B

Этот тест состоит из 5 вопросов с единственным выбором ответа и включает правильные ответы для самопроверки учеников.

Тест по менеджменту на тему "Платные услуги в образовании" для 11 класса

Вопросы:

1. Что подразумевается под платными услугами в образовании?

   • A) Услуги, предоставляемые бесплатно
   • B) Услуги, за которые взимается плата
   • C) Услуги, предоставляемые только государственными учреждениями
   • D) Услуги, которые можно получить на бесплатной основе

   Ответ: B) Услуги, за которые взимается плата

2. Какой из следующих примеров является платной услугой в образовательном учреждении?

   • A) Общение с преподавателями
   • B) Дополнительные занятия или курсы
   • C) Посещение библиотеки
   • D) Участие во внеурочных мероприятиях

   Ответ: B) Дополнительные занятия или курсы

3. Каковы главные цели введения платных услуг в образовательные учреждения?

   • A) Увеличение количества студентов
   • B) Повышение качества образования и улучшение финансирования
   • C) Минимизация расходов
   • D) Ограничение доступа к образованию

   Ответ: B) Повышение качества образования и улучшение финансирования

4. Что из перечисленного может быть причиной введения платных услуг в образовании?

   • A) Общее снижение бюджета
   • B) Увеличение количества студентов
   • C) Расширение учебного плана
   • D) Повышение налогов

   Ответ: A) Общее снижение бюджета

5. Какие категории образовательных услуг чаще всего становятся платными?

   • A) Основные курсы
   • B) Дополнительные курсы и программы
   • C) Педагогические консультации
   • D) Все вышеперечисленное

   Ответ: B) Дополнительные курсы и программы

6. Какое из следующих утверждений верно в отношении платных услуг в образовании?

   • A) Такие услуги полностью исключают бесплатные
   • B) Они должны быть обязательными для всех студентов
   • C) Они могут быть частью программы улучшения качества образования
   • D) Платные услуги всегда наносят ущерб доступности образования

   Ответ: C) Они могут быть частью программы улучшения качества образования

7. Кто принимает решения о введении платных услуг в образовательных учреждениях?

   • A) Студенты
   • B) Преподаватели
   • C) Администрация учреждения
   • D) Родители учащихся

   Ответ: C) Администрация учреждения

8. Как платные услуги могут повлиять на социальную справедливость в образовании?

   • A) Платные услуги улучшают равенство
   • B) Платные услуги могут создать барьер для малобюджетных семей
   • C) Платные услуги не влияют на социальную справедливость
   • D) Платные услуги делают образование более доступным

   Ответ: B) Платные услуги могут создать барьер для малобюджетных семей

9. Что может быть альтернатива платным услугам в образовании?

   • A) Системы финансирования на основе грантов и поддержки
   • B) Увеличение налогов
   • C) Сокращение образовательных услуг
   • D) Обязанность родителей платить за обучение

   Ответ: A) Системы финансирования на основе грантов и поддержки

10. Какое позитивное воздействие могут иметь платные услуги на образовательное учреждение?

    • A) Увеличение финансирования на дополнительные программы
    • B) Ограничение доступа к образованию
    • C) Снижение качества учебных материалов
    • D) Повышение нагрузки на студентов

    Ответ: A) Увеличение финансирования на дополнительные программы

Конец теста

Вы можете использовать этот тест для подготовки своих учеников и формирования их интереса к теме платных услуг в образовании в контексте менеджмента.

Тест по шрифту и типографике для 11 класса

1. Задание: Выберите правильно написанное слово

   • а) терминаль
   • б) терминал
   • в) термынал

2. Задание: Согласно нормам типографики, какой шрифт обычно используется для основного текста?

   • а) Курсив
   • б) Полужирный
   • в) Обычный

3. Задание: В каком случае целесообразно использовать заглавные буквы в тексте?

   • а) Всегда
   • б) Только в начале предложений
   • в) Только для выделения важной информации

4. Задание: Выберите правильно написанное слово

   • а) Типографика
   • б) Типаграфика
   • в) Типографика

5. Задание: Какой элемент типографики используется для указания переноса слова на новую строчку?

   • а) Дефис
   • б) Двоеточие
   • в) Тире

6. Задание: Какой тип шрифта обычно используется для заголовков?

   • а) Курсив
   • б) Полужирный
   • в) Прописной

7. Задание: Выберите правильно написанное слово

   • а) Абзац
   • б) Абзаць
   • в) Абзацы

8. Задание: Какой размер шрифта считается стандартным для текста?

9. Задание: Что такое кернинг в типографике?

10. Задание: Какой символ используется для обозначения неразрывного пробела?

11. Задание: Что означает термин "лигатура" в типографике?

12. Задание: Какие основные параметры шрифта включаются в его описание?

13. Задание: Какой цвет фона обычно рекомендуется для легкости чтения текста?

14. Задание: Какие специальные знаки обычно используются в типографике для обозначения начала нового абзаца?

15. Задание: Какие элементы могут быть использованы для декоративного оформления текста?

16. Задание: Какая часть шрифта отвечает за вертикальное расстояние между строками?

17. Задание: Какие факторы следует учитывать при выборе шрифта для документа?

18. Задание: Какой тип выравнивания текста обычно используется для заключительных замечаний или высказываний?

19. Задание: Что такое "рукописный" шрифт и в каких случаях его применяют?

20. Задание: В чем отличие между моноширинным и пропорциональным шрифтами?

Ответы:

1. б) терминал
2. в) Обычный
3. б) Только в начале предложений
4. а) Типографика
5. в) Тире
6. б) Полужирный
7. а) Абзац
8. 12 точек (обычно)
9. Кернинг в типографике - это настройка расстояния между символами.
10.   (амперсанд и точка с запятой)
11. Лигатура - это сочетание двух или более символов в единый глиф.
12. Размер, начертание, межбуквенное и межстрочное интервалы.
13. Светлый цвет фона (например, белый или светло-серый).
14. Абзацный отступ или пустая строка.
15. Специальные шрифты, стилизованные буквы, декоративные элементы и т. д.
16. Межстрочный интервал
17. Цель и характер текста, удобство чтения, ассоциации шрифта и его читаемость.
18. Центрированное выравнивание
19. "Рукописный" шрифт имитирует почерк рукописного текста, его применяют для создания уютного или креативного вида.
20. Моноширинные имеют фиксированную ширину символов, в то время как пропорциональные имеют изменяемую ширину.