Тест на тему Евразия

Ниже тест по ОБЖ на общую тему для 11 класса. В вариантах ответов A–D. Ответы выводить не буду.

1. При обнаружении пожара на занятии, что следует сделать в первую очередь? A) паниковать и уходить через ближайшее окно B) сообщить учителю и включить план эвакуации C) пытаться самостоятельно тушить огонь большими силами D) ждать, пока пожарные придут

2. Какой признак говорит о потенциальной бытовой электрической опасности? A) розетка теплая на ощупь без запаха B) искрение при подключении прибора и запах горелого пластика C) прибор работает нормально D) отключение электричества само по себе

3. При запахе газа в помещении что следует сделать в первую очередь? A) включить свет и пользоваться электроприборами, чтобы проверить источник B) как можно быстрее покинуть помещение и сообщить в аварийную службу C) перекрыть кран на газовом оборудовании и продолжать жить D) сидеть и ждать, пока запах исчезнет

4. Что означает понятие «план эвакуации» в здании? A) набор правил безопасной эвакуации в случае ЧС B) расписание уроков C) план уборки территории D) сеть видеонаблюдения

5. При ранении и порезе что следует сделать в первую очередь? A) промыть рану и наложить стерильную повязку B) дать пострадавшему еду C) пытаться удалить инородный предмет силой D) ждать, пока рана заживет сама

6. Какие правила безопасны для плавания в открытом водоёме? A) купаться вдвоём далеко от берега B) плавать в обозначенных местах и надевать спасательный жилет C) нырять в незнакомых местах D) входить в воду при шторме

7. Какова основная цель обучения ОБЖ? A) повысить травматизм B) обучать безопасному поведению и снижению риска травм C) развлечение D) исключительно теоретические знания без практики

8. При эвакуации из школы по громкой связи нужно: A) паниковать и бежать B) идти по указанному маршруту и не пользоваться лифтом C) задерживать группу D) прятаться в классе

9. Какие предметы должны быть в школьной аптечке? A) свечи и спички B) бинты, стерильные салфетки, антисептик, пластыри C) бензин и растворители D) сладости и шоколадки

10. Что безопаснее во время грозы? A) пользоваться проводными устройствами и выходить на улицу B) оставаться в помещении и не пользоваться электроприборами C) выходить на балкон, чтобы смотреть на молнии D) открывать окна для вентиляции

11. Какой нормативный документ регулирует вопросы гражданской обороны и защиты населения? A) Конституция РФ B) закон о гражданской обороне (или аналогичный закон) C) Гражданский кодекс D) Трудовой кодекс

12. Что делать при обнаружении подозрительного предмета в школе? A) трогать его B) не трогать и сообщить учителю C) унести в класс и скрыть D) фотографировать предмет

13. Где лучше хранить бытовую химию? A) на открытой полке в доступе детям B) в недоступном для детей месте, в оригинальной таре C) рядом с продуктами питания D) в школьной сумке

14. Как безопасно переходить дорогу? A) по пешеходному переходу, когда есть возможность перейти B) на красный свет C) через проезжую часть в любом месте D) бегом через дорогу

15. Какие правила обязаны соблюдать велосипедисты? A) ездить согласно правилам, сигналить при повороте, надевать шлем B) ехать против движения C) использовать любую музыку без наушников D) обгонять без соблюдения дистанции

16. Ушиб и порез относятся к каким видам травм? A) химическим B) механическим C) термическим D) электрическим

17. Что может указывать на аварийную ситуацию на дороге? A) исправные светофоры B) повреждённые светофоры или аварийная ситуация на дороге C) спокойная езда водителей D) отличные погодные условия

18. Какие риски связаны с использованием пиротехники в быту? A) безопасное использование без последствий B) риск травм и пожаров C) только шум D) отсутствие последствий

19. Что делать при пожарной тревоге в школе? A) паниковать и разрывать коридоры B) выйти по маршруту эвакуации и сообщить взрослым C) прятаться в шкафу D) возвращаться в класс и продолжать занятия

20. Что запрещено приносить в классную комнату? A) учебники и тетради B) пиротехнику, открытое пламя C) карандаши и линейки D) карандаши цветные и маркеры

21. Как правильно информировать близких о ЧС? A) не сообщать никому B) позвонить близким или сообщить в школе/организации C) писать пост в соцсетях D) ждать реакции других

22. Какие данные нужно сообщить диспетчеру при вызове экстренной помощи? A) только имя B) адрес, суть проблемы, количество пострадавших C) секретные данные D) дату рождения пострадавшего

23. Какой маршрут эвакуации следует использовать при пожарной тревоге в школе? A) любой ближайший выход B) по плану этажа к выходу C) через окна D) через коридоры в другом крыле

24. Как действовать при ране с кровотечением? A) промыть рану и наложить стерильную повязку с давлением B) дать ране пить воду C) срезать ткани вокруг раны D) не трогать рану и ждать врачей

25. Какова основная цель обучения ОБЖ в школе? A) научить писать планы B) обучать безопасному поведению и снижению рисков для жизни и здоровья C) повторить алгебру D) развивать физическую силу

Тест по истории: Политические течения и партии в 19 веке Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Что является базовым принципом либерализма в 19 веке? A) Абсолютная монархия B) Гражданские свободы, верховенство закона и ограничение власти монарха C) Религиозная диктатура D) Полная государственная регламентация жизни общества

2. Какое положение характерно для консерватизма в 19 веке? A) Радикальные реформы и стремление к мгновенным переменам B) Сохранение традиций, иерархии и авторитетов C) Признание безгосударственного устройства D) Полная отмена монархии

3. Какое утверждение отражает идею национализма 19 века? A) Создание множества мелких государств без единого народа B) Объединение наций в единое государство на основе общей культуры и языка C) Признание мировой надгосударственной федерации D) Отмена национальных границ и суверенитета

4. Кто из мыслителей связан с марксизмом? A) Карл Маркс и Фридрих Энгельс B) Огюст Конт C) Жан-Жак Руссо D) Виктор Гюго

5. K какому течению относится утопический социализм? A) Либерализм B) Утопический социализм (Фурье, Сен-Sимон, Оуэн) C) Консерватизм D) Марксизм

6. Как называлась политика Отто фон Бисмарка по объединению Германии через прагматичный подход к политике? A) Либерализм B) Реалполитик (реалполитика) C) Консерватизм D) Социализм

7. Какие две крупные политические силы господствовали в Великобритании в 19 веке? A) Либеральная партия и Консервативная партия B) Радикальная партия и Монархическая партия C) Социалистическая партия и Коммунистическая партия D) Лейбористская партия и Либеральная партия

8. Какое направление в русской мысли 19 века выступало за западную модернизацию? A) Славянофилы B) Западники C) Декабристы D) Народники

9. Что означает термин «конституционная монархия»? A) Абсолютная власть монарха B) Монархия с ограничением власти парламентом и конституцией C) Республика D) Анархия

10. Какой процесс в 19 веке иллюстрирует рост национализма и создание единого государства в Италии? A) Рисорджименто (объединение Италии) B) Революции 1848 года во Франции C) Наполеоновские войны D) Крестьянские реформы в Англии

Правильные ответы: 1 – B 2 – B 3 – B 4 – A 5 – B 6 – B 7 – A 8 – B 9 – B 10 – A

Тест по истории: Римская христианская церковь в средневековье (6 класс) Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 5 Без ответов

1. Глава Римской католической церкви в средневековье назывался __________.

2. Богослужения в Западной Европе чаще всего проводились на ______ языке.

3. Монастыри стали центрами культуры и образования, где жили и трудились __________.

4. Церковь собирала налоги и распоряжалась землей; эти средства шли от __________.

5. В средневековой церкви милосердие выражалось через сбор __________.