Тест на тему Зарубежная литература

Тест по истории: Образование СССР. Национальная политика в 1920-е гг.

Вопросы

1. Когда был образован Советский Союз?

   • A) 1917 год
   • B) 1922 год
   • C) 1924 год
   • D) 1936 год
   • Ответ: B) 1922 год

2. Какой документ стал основным для новой национальной политики СССР в 1920-е годы?

   • A) Декларация прав человека
   • B) Конституция РСФСР
   • C) Пятилетний план
   • D) НЭП
   • Ответ: B) Конституция РСФСР

3. Какой термин использовался для обозначения новой экономической политики, введенной в 1921 году?

   • A) НЭП
   • B) ГЭРБ
   • C) ЭЦП
   • D) ОГПУ
   • Ответ: A) НЭП

4. Какой из народов не входил в состав СССР в 1922 году?

   • A) Башкиры
   • B) Татары
   • C) Узбеки
   • D) Крымские татары
   • Ответ: D) Крымские татары

5. В каком году была принята первая Конституция СССР?

   • A) 1922 год
   • B) 1924 год
   • C) 1936 год
   • D) 1941 год
   • Ответ: B) 1924 год

6. Какой принцип национальной политики был провозглашен в 1920-е годы?

   • A) Централизация
   • B) Автономизация
   • C) Ассимиляция
   • D) Интеграция
   • Ответ: B) Автономизация

7. Кто из советских лидеров активно поддерживал идею национальной автономии?

   • A) Владимир Ленин
   • B) Иосиф Сталин
   • C) Лев Троцкий
   • D) Георгий Дзержинский
   • Ответ: A) Владимир Ленин

8. Какое из перечисленных объединений было создано в 1924 году для представления интересов различных народов СССР?

   • A) Татарский автономный совет
   • B) Совет народных комиссаров
   • C) =Краевой совет
   • D) СССР
   • Ответ: D) СССР

9. Какое событие произошло в 1924 году, касающееся национальной политики?

   • A) Начало коллективизации
   • B) Принятие новой Конституции
   • C) Введение НЭПа
   • D) Открытие кампании против кулаков
   • Ответ: B) Принятие новой Конституции

10. Какой из перечисленных народов получил статус союзной республики в начале 1920-х годов?

    • A) Коми
    • B) Тува
    • C) Чуваши
    • D) Грузины
    • Ответ: B) Тува

11. Какие из перечисленных мер были приняты в рамках НЭПа для поддержки национальных меньшинств?

    • A) Упразднение автономий
    • B) Финансирование культурных программ
    • C) Запрет на национальные языки
    • D) Денационализация
    • Ответ: B) Финансирование культурных программ

12. Какие изменения произошли в отношении к религии в 1920-е годы в СССР?

    • A) Полное восстановление церкви
    • B) Ограничение религиозной деятельности
    • C) Признание религиозных прав
    • D) Поддержка религиозных организаций
    • Ответ: B) Ограничение религиозной деятельности

13. Какой процесс начался в СССР в 1928 году и стал продолжением НЭПа?

    • A) Шоковая терапия
    • B) Коллективизация
    • C) Декрет о мире
    • D) Гражданская война
    • Ответ: B) Коллективизация

14. Какой термин использовался для описания политики переселения народов в 1920-е годы?

    • A) Миграция
    • B) Реформации
    • C) Перекраивание
    • D) Русификация
    • Ответ: D) Русификация

15. Какой из указанных этапов процесса создания экономики СССР не произошёл в 1920-е годы?

    • A) Индустриализация
    • B) Коллективизация
    • C) Развитие торговли
    • D) Установление плановой экономики
    • Ответ: A) Индустриализация

16. Какого количества автономных республик располагался СССР во время своей основания в 1922 году?

    • A) 1
    • B) 3
    • C) 5
    • D) 12
    • Ответ: B) 3

17. Какой язык был признан языком делопроизводства в большинстве союзных республик?

    • A) Татарский
    • B) Русский
    • C) Украинский
    • D) Беларусский
    • Ответ: B) Русский

18. На каком съезде была принята новая Конституция, определившая основы федеративного устройства СССР?

    • A) XV съезд
    • B) XVI съезд
    • C) XVII съезд
    • D) XVIII съезд
    • Ответ: B) XVI съезд

19. Какие меры были предприняты в национальной политике для улучшения правовых условий народов в 1920-е гг.?

    • A) Строгое ограничение прав
    • B) Принятие языковых законов
    • C) Упразднение народностей
    • D) Дискриминация по национальному признаку
    • Ответ: B) Принятие языковых законов

20. Какой основополагающий принцип был положен в основу отношения к национальным меньшинствам в 1920-е годы?

    • A) Ассимиляция
    • B) Принуждение
    • C) Автономия
    • D) Упразднение
    • Ответ: C) Автономия

Итоги

Тест содержит 20 вопросов с единственным выбором. Ответы к каждому из вопросов размещены под ними. Удачи в подготовке к экзамену!

Тест по теме: Правление Ивана IV (Ивана Грозного)

Предмет: История России

Класс: 7

Вопросы:

1. Когда Иван IV стал царём? Опишите события, связанные с его восшествием на трон.

   • Ответ: Иван IV стал царём в 1547 году, в этот год он был коронован в Москве, что ознаменовало начало его царствования.

2. Какое влияние на политику Ивана IV оказали его первые годы правления?

   • Ответ: Первые годы правления под знаком реформ и открытия России к западной культуре. Он основал Земский собор, что дало возможность представителям разных сословий участвовать в управлении.

3. Какую реформу провел Иван IV в области управления? Укажите её основные цели.

   • Ответ: Иван IV провёл реформу местного управления, целью которой было укрепление центральной власти и уменьшение влияния бояр. Это было достигнуто через создание грамоты о землях и службе.

4. Что такое «Стоглавый собор» и какое значение он имел для церковной жизни?

   • Ответ: «Стоглавый собор» — церковный собор, состоявший в 1551 году, принял множество важных решений по улучшению церковной жизни и устранению слишком строгих законов, укрепив тем самым власть церкви.

5. Как Иван IV отразил внешние угрозы для России в своём правлении?

   • Ответ: Иван IV усиленно работал над укреплением армии, проводил завоевательные войны и Боярские налеты. В частности, успешно вел войны с Казанским и Астраханским ханствами.

6. Расскажите о причинах and последствиях опричнины.

   • Ответ: Опричнина (1565-1572) была вызвана недовольством Ивана IV боярами. Это привело к жестоким репрессиям против знати, значительным потерям для страны, и в итоге дестабилизации общества.

7. Какой титул принял Иван IV, который стал символом его власти?

   • Ответ: Иван IV принял титул «Царь и Великий Князь всея Руси», что стало символом его верховной власти и административной независимости от церкви.

8. Объясните значение «Грозный» в имени Ивана IV.

   • Ответ: В этом контексте «Грозный» означает серьёзный, внушающий страх, а не просто злой. Это связано с его жестокими методами управления и подавлением недовольства.

9. Какие достижения можно назвать наиболее значительными в правлении Ивана IV?

   • Ответ: Открытие новых территорий, создание первой регулярной армии, поддержка архитектуры и образования, основание города Екатеринбург.

10. Какie культурные изменения произошли в России во времена Ивана IV?

    • Ответ: Времена Ивана IV характеризуются усилением торговли и дипломатических отношений с Западом, ростом интереса к культуре, началом печатного дела.

11. Расскажите о системе управления в России при Иване IV. Как она изменилась?

    • Ответ: Система управления была преобразована в централизованную монархию. Упразднены старая + боярская система управления, создана опричная армия.

12. Каковы причины восстания народа против Ивана IV в разные периоды его правления?

    • Ответ: Недовольство росло из-за налогов, репрессий, опричнины и общих бедствий в стране.

13. Кто такие «опричники» и какую роль они играли в правлении Ивана IV?

    • Ответ: Опричники — это особая привилегированная группа воинов, созданная Иваном IV для подавления оппозиции и контроля над боярами и населением.

14. Как закончилась правление Ивана IV и чем оно запомнилось?

    • Ответ: Правление Ивана IV закончилось его смертью в 1584 году. Оно запомнилось как эпоха жестокости и нестабильности, но также и как время значительных реформ и экспансии.

15. Какова была роль Ивана IV в формировании современного российского государства?

    • Ответ: Иван IV сыграл ключевую роль в централизованном управлении, национальной идентичности, создании основ для дальнейшего развития России как сильной монархии.

Этот тест может быть использован для проверки знаний учеников о правлении Ивана IV и его влиянии на историю России.

Тест по литературному чтению на тему "Носов Огурцы" для 3 класса

Тест: "Носов Огурцы"

1. Какой главный герой повести "Огурцы"? a) Миша
   b) Петя
   c) Ваня

2. Что Миша и Петя решили вырастить в своём огороде? a) Помидоры
   b) Огурцы
   c) Яблоки

3. Какой способ полива использовали герои для огурцов? a) Из ведра
   b) Из шланга
   c) С помощью дождя

4. Какой персонаж всегда старался помогать друзьям? a) Дядя Вася
   b) Бабушка
   c) Мама

5. Какой совет дал дядя Вася Мише и Пете? a) Не поливать огурцы
   b) Подкормить огурцы удобрением
   c) Убрать огурцы на зиму

6. Какие приключения происходили с героями во время работы в огороде? a) Они нашли клад
   b) Им помогали животные
   c) У них возникали забавные ситуации

7. Как отреагировала бабушка на огурцы, когда они появились? a) Она была недовольна
   b) Она была очень рада
   c) Она не заметила их

8. Чем Пете и Мише запомнился летний сезон? a) Теплом и солнцем
   b) Дождями и ветрами
   c) Морозами

9. Какими способами герои пытались защитить огурцы от вредителей? a) Применяли химикаты
   b) Использовали петард
   c) Сажали цветы рядом

10. Какой момент был наиболее запоминающимся для ребят? a) Уборка урожая
    b) Посадка семян
    c) Полив огурцов

11. Какие эмоции испытывали Миша и Петя, когда увидели первые огурцы? a) Грусть
    b) Радость
    c) Страх

12. Какую полезную привычку привил огород ребятам? a) Разбрасывать мусор
    b) Заботиться о природе
    c) Позволять все расти без внимания

13. Что они сделали с собранными огурцами? a) Продали их
    b) Украсили ими комнату
    c) Использовали в салате

14. Какой урок уроки ребята извлекли из своих огородных приключений? a) Чтоб не огорчаться
    b) Как важно помогать друг другу
    c) Что огурцы растут сами по себе

15. Как закончилась история с огурцами? a) Сбором урожая и праздником
    b) Печалью и разочарованием
    c) Убежищем от дождя

Удачи на тесте!

Тест по русскому языку для 3 класса: Имя существительное

1. Что такое существительное? A) Глагол B) Слово, обозначающее предмет, явление, качество или действие C) Прилагательное D) Наречие Ответ: B

2. Какие бывают роды существительных? A) Мужской, женский, средний B) Животные, растения, минералы C) Высокие, низкие D) Страны, города, деревни Ответ: A

3. Найдите существительное в предложении: "Девочка красиво поет песню." A) красиво B) поет C) песню D) девочка Ответ: D

4. Какое слово является существительным? A) хороший B) лето C) бежать D) быстро Ответ: B

5. Что такое абстрактное существительное? A) Слово, обозначающее конкретный предмет B) Слово, обозначающее предмет воображаемый или невещественный C) Слово, обозначающее качество D) Слово, обозначающее действие Ответ: B

6. Найдите существительное в предложении: "Мама готовит вкусный обед." A) готовит B) вкусный C) мама D) обед Ответ: D

7. Какой тип существительного обозначает животное? A) Собственные B) Общие C) Коллективные D) Вещественные Ответ: B

8. Найдите существительное в предложении: "Зеленый лес шумит ветрами." A) зеленый B) шумит C) лес D) ветрами Ответ: C

9. Какое слово является существительным? A) бежать B) учиться C) школа D) смеяться Ответ: C

10. Какое слово является существительным? A) плавать B) красивый C) звезда D) радостный Ответ: C

11. Какие из перечисленных слов являются существительными? A) плавание, лес, радость B) плавать, красивый, вкусный C) играть, зеленый, сильный D) смеяться, погода, бегать Ответ: A

12. Что такое конкретное существительное? A) Имя предмета, который можно увидеть, потрогать, почувствовать B) Имя предмета, который можно представить в уме, но не увидеть в действительности C) Имя предмета, которое обозначает качество D) Имя предмета, которое обозначает действие Ответ: A

13. Какие существительные обозначают людей? A) Окно, ковер, стол B) Мама, дедушка, учитель C) Луна, звезда, солнце D) Книга, ручка, тетрадь Ответ: B

14. Найдите существительное в предложении: "Собака бежит по улице." A) собака B) бежит C) улице D) по Ответ: A

15. Как образуются коллективные существительные? A) С помощью приставок B) Путем уменьшения слова C) Путем увеличения слова D) Обозначают группу предметов или животных Ответ: D

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению имён существительных. Удачи!