Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Правила безопасного поведения при теракте
15 апреля 2024 11:10
Тест по обж для учеников 9 класса
Тема: Правила безопасного поведения при теракте
Что следует делать, если вы услышали звук взрыва? a) Бежать в сторону звука b) Оставаться на месте и падать на землю c) Отправиться к месту взрыва d) Быстро удаляться от источника звука
Как правильно поступить, если вы находитесь в здании во время теракта? a) Поднять тревогу и начать эвакуацию b) Продолжать спокойно заниматься своими делами c) Подойти ближе к месту инцидента для лучшего обзора ситуации d) Спрятаться под стол
Что важно запомнить для своей безопасности в случае теракта? a) Номер телефона полиции b) План здания, где вы находитесь c) Секретный код от метро d) График автобусов
Что следует делать, если вы увидели подозрительный предмет? a) Прикасаться и изучать его b) Сообщить об этом полиции или охране c) Подобрать и посмотреть, что внутри d) Продолжать свой путь, не обращая внимание
Что важно помнить о реакции людей во время теракта? a) Люди всегда сразу осознают происходящее и начинают массово паниковать b) Некоторые люди могут заморозиться от страха c) Все люди начнут спасаться без организации d) Не стоит верить другим людям в такой ситуации
Что следует делать после эвакуации из здания в случае теракта? a) Отправиться обратно внутрь, чтобы найти потерянные вещи b) Сразу же уехать на отдых c) Оставаться в безопасном месте и дожидаться указаний сотрудников службы безопасности d) Помогать другим переселенцам
Как вести себя при обнаружении подозрительных людей вокруг? a) Свежим глазом и ясным умом оценить ситуацию и попросить помощи у того, кто рядом b) Избегать этих людей и забыть об их существовании c) Вступать в противовес, дабы показать, что вы сильны и дерзки d) Опускать голову и торжественно шагать вперед
Как вести себя в общественных местах в целях повышения безопасности? a) Развлекаться и не задумываться о возможных опасностях b) Внимательно следить за своими вещами и настроением окружающих c) Провоцировать других к драке и конфликтам d) Искать подопечных для своих злостных маневров
Что делать, если вы видите оставленный рюкзак в общественном месте? a) Начать шутить на эту тему b) Позвать прохожих помочь расследовать c) Незамедлительно сообщить службам безопасности об обнаружении d) Проверить, что внутри рюкзака
Почему важно знать выходные из здания в случае чрезвычайной ситуации? a) Для упорядоченной эвакуации b) Для развлечения c) Чтобы мошенники не утащили ключи d) Для праздничного настроения
Как правильно реагировать на взрывной удар в школе? a) Немедленно сидеть на уроке b) Выйти из здания через любой другой выход c) Проиграть через уши учителя d) Кричать и спасаться бегством
Что делать, если вы увидели подозрительное поведение человека в школе? a) Начать плакать b) Пригласить его в ваши круги c) Посоветовать обратиться за помощью к заместителю по воспитательной работе d) Осторожно подойти к нему и задать несколько вопросов
Что следует делать на уроках по обж для предотвращения чрезвычайных ситуаций? a) Забивать гвозди b) Тихо спать на столе c) Прислоняться к стене и молчать d) Внимательно слушать преподавателя и запоминать правила безопасного поведения
Как поведение может спасти жизнь в случае теракта? a) Восклицать и паниковать b) Быстро прятаться, не принося вреда себе или другим c) Аккуратно расслабиться и ждать судьбу d) Принимать участие в происходящем вместо ухода
Почему важно сообщать о подозрительных предметах и людях специалистам? a) Чтобы им было о чем поговорить b) Чтобы специалисты могли проверить ситуацию и предпринять необходимые меры безопасности c) Чтобы создать музыкальное настроение d) Чтобы расслабиться и смеяться
Ответы:
- d) Быстро удаляться от источника звука
- a) Поднять тревогу и начать эвакуацию
- b) План здания, где вы находитесь
- b) Сообщить об этом полиции или охране
- b) Некоторые люди могут заморозиться от страха
- c) Оставаться в безопасном месте и дожидаться указаний сотрудников службы безопасности
- a) Свежим глазом и ясным умом оценить ситуацию и попросить помощи у того, кто рядом
- b) Внимательно следить за своими вещами и настроением окружающих
- c) Незамедлительно сообщить службам безопасности об обнаружении
- a) Для упорядоченной эвакуации
- b) Выйти из здания через любой другой выход
- c) Посоветовать обратиться за помощью к заместителю по воспитательной работе
- d) Внимательно слушать преподавателя и запоминать правила безопасного поведения
- b) Быстро прятаться, не принося вреда себе или другим
- b) Чтобы специалисты могли проверить ситуацию и предпринять необходимые меры безопасности
Желаю удачи на экзамене!
Популярные тесты
Тест по фандрайзингу для 11 класса: Фандрайзинг некоммерческих проектов
Инструкция: Соотнесите термины и определения, проставив соответствующие буквы в колонке.
Вопросы:
Термин: a) Фандрайзинг
b) Некоммерческая организация
c) Грант
d) Меценат
e) ПожертвованиеОпределение:
- Финансовая поддержка, предоставляемая индивидуумом или организацией для осуществления определенных целей.
- Процесс сбора средств для поддержки некоммерческих инициатив.
- Лицо или организация, оказывающая поддержку без ожидания прямой выгоды.
- Организация, созданная для достижения социальных, культурных или образовательных целей, не приносящая прибыли.
- Безвозмездная финансовая помощь для реализации проектов, выданная государственными или частными фондами.
Ответы:
- a) - 2
- b) - 4
- c) - 5
- d) - 3
- e) - 1
Итоги теста:
- Проставьте правильные буквы к соответствующим определениям.
- Убедитесь, что все термины и определения соответствуют друг другу.
Тест по обществознанию для 8 класса
Тема: Сфера духовной культуры и ее особенности
Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок. В колонне А приведены характеристики, а в колонне Б – понятия, к которым эти характеристики относятся. Напишите номер характеристики перед соответствующим понятием.
| Колонка А (Характеристики) | Колонка Б (Понятия) |
|---|---|
| 1. Одна из основных форм нематериального производства | А. Искусство |
| 2. Система взглядов на мир и место человека в нем | Б. Религия |
| 3. Совокупность традиций и обычаев народа | В. Нравственность |
| 4. Совокупность чувств, переживаний и эмоций, связанных с творчеством | Г. Мировоззрение |
| 5. Ученые и художественные ценности, отражающие душу народа | Д. Фольклор |
Пояснения к тесту:
- Напишите соответствие между номерами характеристик и буквами понятий.
- Внимательно прочитайте каждую из характеристик, чтобы правильно определить, какому понятию она относится.
Тест по предмету "Основы педагогики"
Тема: Технология интерактивного обучения
Класс: 10
Вопросы:
Что такое интерактивное обучение?
- A) Метод обучения, при котором преподаватель ведет монолог.
- B) Процесс, в котором активно участвуют как преподаватели, так и ученики.
- C) Обучение исключительно с использованием учебников.
- D) Методика, основанная на индивидуальной работе учащихся.
Ответ: B
Какой из методов является интерактивным?
- A) Лекция.
- B) Дискуссия.
- C) Консультация.
- D) Самостоятельная работа.
Ответ: B
Какова основная цель интерактивного обучения?
- A) Предоставление знаний.
- B) Формирование активной позиции ученика.
- C) Оценка знаний.
- D) Заполнение пустот в учебном плане.
Ответ: B
Какое из следующих утверждений правильно описывает роль учителя в интерактивном обучении?
- A) Учитель - главный источник знаний.
- B) Учитель - дирижер учебного процесса.
- C) Учитель - наблюдатель без активного участия.
- D) Учитель - единственный авторитет.
Ответ: B
Какое из приведенных средств наилучшим образом поддерживает интерактивное обучение?
- A) Презентации PowerPoint.
- B) Рабочие тетради.
- C) Интернет-ресурсы и обучающие платформы.
- D) Учебные пособия.
Ответ: C
Какой подход чаще всего используется для оценки знаний в интерактивном обучении?
- A) Традиционный экзамен.
- B) Оценка через личное участие и активность ученика.
- C) Тестирование с выбором ответов.
- D) Самостоятельная работа с оценкой.
Ответ: B
Какое из следующих стратегий не является частью интерактивного обучения?
- A) Проектная работа.
- B) Групповые задания.
- C) Индивидуальные письменные работы.
- D) Ролевые игры.
Ответ: C
Какой из инструментов чаще используется для организации интерактивных уроков?
- A) Доска и мел.
- B) Программное обеспечение для видеоконференций.
- C) Обычные учебники.
- D) Классическая лекция.
Ответ: B
Какое из утверждений верно о работах в группах в контексте интерактивного обучения?
- A) Они неэффективны и отнимают время.
- B) Они способствуют развитию командных навыков и критического мышления.
- C) Они всегда приводят к конфликтам.
- D) Они должны заменять все остальные формы обучения.
Ответ: B
Что обязательно должно быть на интерактивном уроке?
- A) Технические устройства.
- B) Четкая структура и план.
- C) Оценка результатов сразу после урока.
- D) Преподаватель, который говорит больше всего времени.
Ответ: B
Результаты теста: Количество правильных ответов: _____ из 10. (Заполните поле по необходимости)
Тест по предмету "Допечатная подготовка".
Тема: Выявление знаний по теме в начале курса.
Класс: 11
Вопросы:
Опишите основные этапы допечатной подготовки.
Какое значение имеет концепция цветового контроля в процессе допечатной подготовки?
Что такое макет, и какие его основные функции в допечатной подготовке?
Назовите и опишите основные виды шрифтов, использующихся в полиграфии.
Как влияет выбор бумажного носителя на результаты печати?
Перечислите ключевые инструменты и программы, используемые в процессе допечатной подготовки.
Что такое растровая графика и как она отличается от векторной графики?
Объясните роль корректора в процессе подготовки материалов к печати.
Каковы основные принципы работы с изображениями в процессе допечатной подготовки?
Расскажите о процессе цветокоррекции и его значимости в полиграфии.
Каковы отличия между офсетной и цифровой печатью с точки зрения допечатной подготовки?
Зачем необходимы технические задания на печать, и какие элементы они должны содержать?
Этот тест поможет оценить начальный уровень знаний учеников по теме допечатной подготовки и выявить области, требующие дополнительного внимания в ходе обучения.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
