Тест на тему Passive voice

Тест по всеобщей истории Тема: Реформация и Контрреформация в Европе Класс: 7 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да

Вопросы

1. Что такое Реформация? Назовите основные причины её возникновения в Европе в начале XVI века.
2. Назовите ключевых деятелей Реформации и кратко охарактеризуйте их идеи.
3. Опишите основные идеи Мартина Лютера и его вклад в Реформацию.
4. Что такое индульгенции и почему их массовая продажа вызвала протест Лютера?
5. Что произошло на Вормсской (Вормс) диете в 1521 году и почему это важно для Реформации?
6. Что такое Контрреформация? Какие цели она ставила и какие институты её осуществляли?
7. Перечислите и кратко охарактеризуйте основные меры, принятые на Тридентском соборе (1545–1563).
8. Что означал Мир Аугсбургский 1555 года? Какие принципы он закрепил и какие проблемы остались нерешёнными?
9. Какие были социально-культурные и образовательные последствия Реформации для Европы?
10. Сравните Реформацию и Контрреформацию по целям, методам и итогам.

Ответы

1. Реформация — движение за обновление и реформу внутри христианской церкви, стремление вернуть учение к библейским истокам и критика злоупотреблений церкви. Причины: продажа индульгенций и коррупция клира, политические и экономические интересы монархов и городов-государств, влияние гуманизма и распространение печати, недовольство монашеским и церковным порядком.
2. Мартин Лютер — античленство веры, пропаганда sola fide и sola scriptura, критика продаж индульгенций; Жан Кальвин — теория предопределения, строгая церковная дисциплина, принцип «церковь городская»; Ульрих Цвингли — реформы в Цюрихе, упор на библейское учение и реформацию богослужения; Эразм Роттердамский — гуманист, критик злоупотреблений, но оставался в Католической церкви.
3. Лютер: оправдание верой (sola fide), авторитет Писания выше папской традиции (sola scriptura), равноправие верующих в духовной власти (пр priesthood of all believers), критика продаж индульгенций и реформы в таинствах (Крещение и Евхаристия), центральная роль проповеди и печати в распространении идей.
4. Индульгенции — письменно оформленное прощение наказаний за грехи за деньги; продажа индульгенций считалась злоупотреблением и подрывала истинное покаяние; Лютер выступал против этого и за возврат к библейскому учению о спасении через веру.
5. Диета в Вормсе (1521) — сейм империи Священной Римской империи; Лютер отказался от recantation (отречения) и произнес знаменитую речь «Here I stand»; он был объявлен еретиком и вскоре скрывался принцем-францисканцем; событие закрепило раскол церкви и придало движению импульс к дальнейшему распространению.
6. Контрреформация — ответ Католической церкви на Реформацию; цели: вернуть верующих, возмутить и реформировать церковное учение и дисциплину, усилить авторитет папы; институты: Инквизиция, Конгрегации Кури, орден иезуитов (Игнатий Лойола) и реформы внутри церкви.
7. На Тридентском соборе приняли меры по: утверждению православного вероучения (католическая доктрина), дисциплине духовенства, реформации богослужения, улучшению образования духовенства (подготовка священников в семинариях), ясному канону таинств; борьбе с ересями и унификации католического учения.
8. Мир Аугсбурга 1555 года — принцип «чьи regio, тот и религия» (cuius regio, eius religio); позволял правителю выбранную конфессию (католицизм или лютеранство) в княжества Священной Римской империи; признавал Лютеранство как легитимное, но не устранял конфессиональный раскол вообще; не охватывал других конфессий.
9. Последствия: рост грамотности и образования (переводы Библии и литературы на местные языки), распространение печати; усиление европейской раздробленности и политического раскола; религиозные войны и новое соотношение сил между государствами; появление протестантских и католических школ и университетов.
10. Реформация и Контрреформация различались по целям: Реформация — обновление и возвращение к библейскому учению внутри существующей церкви, создание протестантских общин; Контрреформация — ответ Католической церкви, сохранение монолитности католицизма и внутреннее обновление; методы: Реформация — проповеди, полемика, печать; Контрреформация — соборы, церковные реформы, Инквизиция, ордены (иезуиты), цензура книг; итоги: долгосрочное разделение христианства на конфессии и усиление роли государств в религиозной жизни, развитие образования и культуры в обеих традициях.

Вот тест для 3-го класса по теме "Природные сообщества. Лес и его обитатели" с ответами:

Тест по предмету "Человек и мир"

Тема: Природные сообщества. Лес и его обитатели

Вопрос 1: Какой из этих животных обитает в лесу?
a) Слон
b) Волк
c) Пингвин
Ответ: b) Волк

---

Вопрос 2: Какая из перечисленных деревьев чаще всего встречается в лесу?
a) Кактус
b) Эвкалипт
c) Берёза
Ответ: c) Берёза

---

Вопрос 3: Что из перечисленного не является обитателем леса?
a) Лось
b) Кошка
c) Ястреб
Ответ: b) Кошка

---

Вопрос 4: Какой из этих процессов происходит в лесу?
a) Сбор урожая
b) Фотосинтез
c) Печать книг
Ответ: b) Фотосинтез

---

Вопрос 5: Какие грибы можно встретить в лесу?
a) Лисички
b) Бородинские
c) Дрожжи
Ответ: a) Лисички

---

Вопрос 6: Какое из этих растений является хвойным?
a) Груша
b) Сосна
c) Малина
Ответ: b) Сосна

---

Вопрос 7: Что такое экосистема?
a) Система, в которой живут только люди
b) Сообщество живых организмов и их среды обитания
c) Место для хранения вещей
Ответ: b) Сообщество живых организмов и их среды обитания

---

Вопрос 8: Какой из этих животных является травоядным?
a) Медведь
b) Лось
c) Волк
Ответ: b) Лось

---

Вопрос 9: Какое время года самое важное для леса?
a) Весна
b) Зима
c) Лето
Ответ: a) Весна

---

Вопрос 10: Какой из этих продуктов мы можем получить из леса?
a) Хлеб
b) Ягоды
c) Молоко
Ответ: b) Ягоды

---

Этот тест поможет школьникам закрепить знания о лесных обитателях и природных сообществах!

Тест по обществознанию для учеников 7 класса

Тема: Правонарушение и юридическая ответственность

Инструкция: Сопоставьте правонарушение с соответствующим видом юридической ответственности.

1. Вандализм
2. Кража
3. Нарушение авторских прав
4. Мошенничество
5. Несоблюдение правил дорожного движения

Виды юридической ответственности: A. Уголовная ответственность B. Административная ответственность C. Гражданско-правовая ответственность

Ответы без порядкового номера:

• Вандализм
• Кража
• Нарушение авторских прав
• Мошенничество
• Несоблюдение правил дорожного движения

Ответы:

1. 2. 3. 4. 5.

Желаю успеха на тесте!