Тест на тему национальности краснодарского края

Тест по истории: Искусство в древнем Египте (5 класс) Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 5 Инструкция: выберите один правильный ответ.

1. Какие материалы чаще всего использовали древние египтяне для крупных статуй и рельефов? A) Гипс и дерево B) Известняк и песчаник C) Бронза и стекло D) Золото и серебро

2. Что изображали стены храмов и гробниц Древнего Египта? A) Современные сцены B) Религиозные сюжеты и сцены из жизни людей C) Абстрактные картины D) Только геометрические узоры

3. Какое значение имели рисунки и надписи в гробницах? A) Украшение без смысла B) Путеводитель в загробную жизнь C) Историческая хроника царств D) Рекламные объявления

4. Какую роль играли символы анх и глаз Гора в египетском искусстве? A) Символ счастья B) Символ жизни и охраны C) Музейный знак D) Нумерологический символ

5. Как называется стиль изображения людей в древнеегипетской живописи, где фигуры изображаются в профиль, а глаза и плечи смотрят на зрителя? A) Реализм B) Канон пропорций Египта C) Архитектурная пропись D) Модернизм

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B

1. Что понимается под термином «бархатные революции»? A. ненасильственные политические изменения B. вооружённые восстания C. экономические реформы D. религиозные реформы

2. Какие страны в 1989 году стали центрами бархатных революций? A. Чехословакия, Польша, Восточная Германия B. США, Канада C. Китай, ЮжнаяKорея D. Бразилия, Аргентина

3. Кто возглавлял движение сопротивления в Чехословакии во время бархатной революции? A. Вацлав Гавел B. Александр Дубчек C. Милош Якес D. Густав Гусак

4. Какие две крупные организации сыграли ведущую роль в переходе власти в Чехословакии? A. Гражданский форум и Общество против насилия B. Народный фронт и Коммунистическая партия C. Союз молодежи и Федеративная партия D. Демократический союз и Народная демократия

5. Какое событие стало символом падения режима в Восточной Германии? A. Падение Берлинской стены B. Ввод войск Советской армии C. Подписание договора о дружбе и сотрудничестве D. Объявление независимости

6. Какой политический курс в СССР оказал влияние на бархатные революции в Восточной Европе? A. Гласность и перестройка B. Жёсткий контроль и изоляция C. Стояние на самообеспечении D. Военная оккупация

7. В каком году произошла бархатная революция в Чехословакии? A. 1989 B. 1984 C. 1991 D. 1986

8. Какие силы сыграли ключевую роль в демократических переменах в Польше в 1989 году? A. Солидарность и переговоры «круглый стол» B. Армия и Генеральная прокуратура C. Институциональные сделки через конституцию D. Образовательные реформы и религиозная сеть

9. Что означает термин «бархатные» в контексте этих революций? A. ненасильственный переход власти B. бархатный образ жизни правительства C. мягкость экономического кризиса D. декоративная символика митингов

10. Какие две организации возглавляли обсуждения и движение в Чехословакии? A. Гражданский форум и Общество против насилия B. Коммунистическая партия Чехословакии и КГБ C. Союз молодежи Чехословакии и Трудовая федерация D. Демократический союз и Народная демократия

11. В какой стране в 1989 году состоялись известные переговоры «круглый стол», приведшие к частично свободным выборам? A. Польша B. Венгрия C. Чехословакия D. Восточная Германия

12. Какие общие последствия бархатных революций для политического устройства региона? A. Переход к парламентской демократии и рыночной экономике B. Восстановление монархии C. Возвращение к советскому управлению D. Установление милитаристского режима

13. Какую роль сыграли молодёжь и студенты в бархатных революциях? A. Активная роль в организациях протестов и митингах B. Не участвовали C. Поддерживали только медиа D. Сравнивали происходящее с учебной программой

14. Какие были долгосрочные последствия бархатных революций для стран Восточной Европы? A. Демократические реформы, защита прав человека, рыночные реформы B. Монархия и крепостное право C. Глобальная война D. Религиозная реформа

15. Кто стал избранным президентом Чехословакии после бархатной революции? A. Вацлав Гавел B. Александр Дубчек C. Милош Якес D. Густав Гусак

Тест по математике для 10 класса: Производная

Инструкция: Соедините правильные понятия с их определениями.

1. Производная функции A. Показатель изменения функции

2. Предел функции B. Скорость изменения функции в данной точке

3. Производная в точке C. Граница изменения функции при приближении аргумента к определенной точке

4. Производная как функция D. Степень наклона касательной к графику функции в заданной точке

5. Производная по времени E. Графическое представление скорости изменения функции

6. Тангенс угла наклона касательной F. Производная функции в форме уравнения

7. Средняя скорость G. Производная функции в каждой точке

8. Правило дифференцирования сложной функции H. Скорость изменения величины за определенный промежуток времени

Ответы: 1 - B 2 - C 3 - D 4 - G 5 - H 6 - D 7 - H 8 - F