Тест на тему приёмы устных вычислений

Тест по английскому языку. 6 класс Тема: Present Simple или Present Continuous Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Без ответов

1. She ___ to school every day. A) go B) goes C) is going D) went

2. Look! The cat ___ on the roof. A) sits B) is sitting C) sat D) will sit

3. They ___ to Paris next week. A) go B) goes C) are going D) went

4. He usually ___ to bed at 11 p.m. A) go B) goes C) is going D) went

5. We ___ TV at the moment. A) watch B) are watching C) watched D) watches

6. She ___ dinner right now. A) cooks B) is cooking C) cooked D) cooking

7. My brother ___ three languages. A) speak B) speaks C) is speaking D) spoke

8. The children ___ in the park every Saturday. A) play B) are playing C) played D) playing

9. She ___ to music now. A) listens B) is listening C) listened D) will listen

10. They ___ a party tonight. A) have B) are having C) had D) having

Тест по алгебре для 7 класса на тему "Свойства действий над числами"

1. Объясните, что такое коммутативное свойство сложения и приведите пример.

2. Что такое ассоциативное свойство умножения? Приведите пример.

3. Опишите распределительное свойство относительно сложения. Приведите пример.

4. Какое свойство утверждает, что a + 0 = a для любого числа a? Объясните его суть.

5. Какое свойство утверждает, что a × 1 = a для любого числа a? Приведите пример.

6. Объясните, как работает свойство противоположного числа. Приведите пример.

7. Какое утверждение звучит как "a + b = b + a"? Назовите это свойство и объясните.

8. Что такое свойство деления, которое используется в уравнениях? Приведите пример.

9. Объясните, что происходит с числом при умножении на 0.

10. Каково свойство, утверждающее, что (a + b) + c = a + (b + c)? Приведите пример.

11. Расскажите о свойствах умножения. Как они могут помочь при упрощении выражений?

12. Как вы можете доказать, что a × b = b × a для любых чисел a и b? Опишите процесс.

13. Приведите пример, когда использование распределительного свойства помогает упростить выражение.

14. Объясните, что такое "обратное число" и как оно связано с действием сложения.

15. В чем разница между выражениями (a + b) + c и a + (b + c)? Как это связано с ассоциативным свойством?

16. Что происходит, если к числу добавить его противоположное? Приведите пример.

17. Объясните, как можно использовать свойства действий для решения уравнений.

18. Приведите пример, когда применение распределительного свойства не даст ожиданий.

19. Почему умножение по сравнению со сложением более "гладкое"? Объясните.

20. Как свойство сложения определяет равенство? Объясните на примере.

21. Приведите пример уравнения, в котором нужно будет использовать коммутативное свойство.

22. Опишите, как можно использовать ассоциативное свойство для упрощения вычислений.

23. Какое свойство помогает нам утверждать, что a × (b × c) = (a × b) × c? Приведите пример.

24. Почему нельзя делить на 0? Объясните, используя свойства операций.

25. Приведите пример выражения, где применяются все три свойства: коммутативное, ассоциативное и распределительное.

26. Что значит "умножение - это обратное к делению"? Объясните на примере.

27. Для чего важна правильная последовательность операций в выражениях? Приведите пример.

28. Как вы можете использовать свойства действий, чтобы выявить ошибки в расчетах?

29. Приведите пример равенства, где используется свойство распределение для проверки решений.

30. Опишите, как свойства действий помогают при работе с дробями.

31. В чем состоит связь между делением и умножением в контексте свойств действий?

32. Как коммутативные и ассоциативные свойства делают вычисления более эффективными?

33. Объясните, как можно выделить общий множитель, используя распределительное свойство.

34. Как изменится результат, если мы плотно используем свойства при решении задач? Приведите пример.

35. Как можно объяснить, что 0 является нейтральным элементом относительно сложения?

36. Что происходит с количеством умножения, если мы увеличиваем один из множителей? Объясните.

37. Приведите пример, касающийся порядка действий, где соблюдение свойств играет ключевую роль.

38. Как можно сравнить ассоциативные и коммутативные свойства по их влиянию на выражения?

39. Объясните, как можно использовать свойства действий для вытягивания общего множителя.

40. Насколько важен порядок, в котором добавляются или умножаются числа? Приведите пример.

41. Как можно использовать свойства действий для упрощения длинных алгебраических выражений?

42. Приведите пример, когда коммутативное свойство не будет работать.

43. Опишите ситуацию, когда использование обратных чисел следует в процессе вычислений.

44. Как вы можете продемонстрировать ассоциативное свойство на примере реальных чисел?

45. Дайте пример, который показывает, как распределительное свойство выступает как универсальный инструмент в алгебре.

46. Объясните, как работает система "умножение и деление" в свойстве действий.

47. Как различаются свойства сложения и свойства деления? Приведите примеры.

48. Объясните, как можно применить коммутативные свойства в повседневной жизни.

49. Что такое группа чисел и как они связаны с законами математической операции?

50. Приведите оригинальный пример, иллюстрирующий применение всех свойств действий над числами.

Пользуйтесь этим тестом для подготовки к экзаменам и повышения уровня знаний!

Тест по Экономике: Мотивация труда персонала

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

Вопросы:

1. Сопоставьте вид мотивации с примером:

   • Внутренняя мотивация
   • Внешняя мотивация

2. Сопоставьте метод мотивации с описанием:

   • Финансовый стимул
   • Поощрение лидерства

3. Подберите соответствующие пары:

   • Метод "колеса вопросов"
   • Теория двух факторов Герцберга

4. Сопоставьте вид мотивации с характеристикой:

   • Мотивация достижения
   • Мотивация аффилиации

5. Соотнесите метод мотивации с примером:

   • Делегация полномочий
   • Проведение семинаров и тренингов

6. Сопоставьте термин с его определением:

   • Интрамотивационный конфликт
   • Экстранекультурная мотивация

7. Соотнесите вид мотивации с описанием:

   • Мотивация роста
   • Мотивация безопасности

8. Подберите соответствующие пары:

   • Маслова теория потребностей
   • Теория ожидания Врума

9. Сопоставьте метод мотивации с характеристикой:

   • Установление четких целей и планов
   • Создание специализированных групп

10. Соотнесите вид мотивации с примером:

    • Мотивация власти
    • Мотивация принадлежности

Ответы:

1. Внутренняя мотивация - Работа в удовлетворение творчества; Внешняя мотивация - Получение бонуса за достижение цели.
2. Финансовый стимул - Повышение за хорошую работу; Поощрение лидерства - Предоставление возможности принимать ключевые решения.
3. Метод "колеса вопросов" - Техника мотивации сотрудников; Теория двух факторов Герцберга - Выделение факторов, влияющих на удовлетворенность и неудовлетворенность работников.
4. Мотивация достижения - Желание самореализации и постоянного роста; Мотивация аффилиации - Желание принадлежности к группе и удовлетворение от коммуникации.
5. Делегация полномочий - Доверие сотрудникам в принятии решений; Проведение семинаров и тренингов - Повышение квалификации и профессионального роста.
6. Интрамотивационный конфликт - Ситуация, когда разные мотивы противоречат друг другу; Экстранекультурная мотивация - Влияние внешних факторов, таких как культура и общество, на мотивацию.
7. Мотивация роста - Стремление к саморазвитию и достижению новых высот; Мотивация безопасности - Желание стабильности и минимизации рисков.
8. Маслова теория потребностей - Иерархия потребностей от физиологических до самореализации; Теория ожидания Врума - Выбор между целями и методами достижения.
9. Установление четких целей и планов - Структурирование работы и повышение эффективности; Создание специализированных групп - Поддержание командного духа и совместной работы по проекту.
10. Мотивация власти - Желание контролировать ситуацию и принимать решения; Мотивация принадлежности - Потребность в принятии в социальную группу и поддержке общности.

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по экономике! Удачи!