Тест на тему Нападение западных захватчиков на Русь. Образование московского княжества.

Тест по английскому языку на тему "Множественное число" для 6 класса

1. What is the plural form of "cat"? a) cats
   b) catz
   c) caty
   d) cates

2. Which of the following is the correct plural form of "child"? a) childes
   b) children
   c) childs
   d) childer

3. What is the plural of "foot"? a) foots
   b) feets
   c) feet
   d) footies

4. Which option shows the plural form of "mouse"? a) mouses
   b) mice
   c) mousey
   d) mousies

5. What is the plural of "city"? a) citys
   b) cities
   c) citi
   d) citiez

6. What is the plural of "baby"? a) babyies
   b) babys
   c) babies
   d) babyes

7. Which of the following is the plural form of "tooth"? a) tooths
   b) teeth
   c) toothes
   d) toofs

8. What is the correct plural for "man"? a) manz
   b) mens
   c) men
   d) manys

9. What is the plural of "person"? a) persons
   b) peoples
   c) people
   d) persones

10. Which of the following is the plural of "leaf"? a) leafes
    b) leaves
    c) leafs
    d) leavs

Удачи на тесте!

Тест по истории для учеников 9 класса

Тема: Реформы 1860-1870 годов

Вопрос 1: Какая реформа была проведена в Российской империи в 1861 году?

A) Реформа освобождения крепостных
B) Реформа об упразднении сословий
C) Реформа образования

Ответ: A) Реформа освобождения крепостных

Вопрос 2: Какую область жизни охватывала реформа Александра II "Великих перестроек"?

A) Политическую
B) Экономическую
C) Социальную

Ответ: B) Экономическую

Вопрос 3: Кто был автором Манифеста 1861 года об отмене крепостного права?

A) Александр II
B) Александр III
C) Пётр I

Ответ: A) Александр II

Вопрос 4: Какая реформа была связана с созданием Земств?

A) Реформа образования
B) Реформа местного управления
C) Реформа вооруженных сил

Ответ: B) Реформа местного управления

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению реформ 1860-1870 годов в истории. Удачи на экзамене!

Тест по Международному государственному праву для 11 класса

Тема: Можно ли утверждать, что вооруженный легким личным оружием гражданский персонал гражданской обороны является комбатантами?

Ответы: A, B, C, D

1. Согласно Женевской конвенции о защите жертв международного вооруженного конфликта, кто является комбатантами? A) Только военнослужащие B) Только гражданский персонал гражданской обороны C) Лица, участвующие во враждебностях, но не входящие в вооруженные силы D) Все гражданские лица

2. Какая роль гражданского персонала гражданской обороны в контексте международного права? A) Они не участвуют вообще в конфликтах B) Они могут участвовать во враждебностях и вооружены личным оружием C) Они обязательно должны иметь военное образование для участия в конфликтах D) Они не имеют права на участие в конфликтах

3. Гражданский персонал гражданской обороны, вооруженный легким личным оружием, имеет статус комбатантов в случае: A) Если приняты военные меры мобилизации B) Безусловно, всегда имеет статус комбатантов C) Только если они активно участвуют в вооруженных столкновениях D) Если они имеют поддержку со стороны вооруженных сил

4. Что означает статус комбатанта с точки зрения международного права? A) Они имеют больше прав во время конфликта B) Они остаются защищенными субъектами международного права C) Они теряют все права в случае участия в конфликте D) Они становятся невидимыми для международного права

5. Какие гарантии предоставляются комбатантам в случае попадания в плен? A) Возможность не возбраняться B) Защита от любого враждебного действия C) Ответственность за все свои действия перед международным правом D) Отсутствие гарантий и защиты

Ответы к тесту:

1. C) Лица, участвующие во враждебностях, но не входящие в вооруженные силы
2. B) Они могут участвовать во враждебностях и вооружены личным оружием
3. C) Только если они активно участвуют в вооруженных столкновениях
4. B) Они остаются защищенными субъектами международного права
5. A) Возможность не возбраняться