Тест на тему древние греки

Тест по литературе для 7 класса Тема: Повесть о Петре и Февронии Муромских Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос 1 Кратко перескажите сюжет повести: кто главные герои, какие испытания им пришлось пройти и чем заканчивается история.

Ответ-образец

• Главные герои: князь Пётр Муромский и Феврония Муромская (из простой семьи).
• Сюжет рассказывает о их любви и браке, который сталкивается с завистью и недоверием окружающих.
• Испытаниями становятся ложь и кривда со стороны окружающих, разлука и трудности быта, необходимость выбрать между личным счастьем и общественными ожиданиями.
• В конце они сохраняют верность друг другу, их доброта и искренность становятся примером для народа, и повесть увенчивается канонизацией Петра и Февронии как святых покровителей брака и семьи.

Комментарии к критериям оценки: полнота содержания (герои, главное испытание, развязка), указание значения финала (образцы верности, святые) — 5 баллов.

Вопрос 2 Назовите две главные темы повести и поясните, как они проявляются в сюжете.

Ответ-образец

• Тема 1: Верность и преданность в браке. Примеры проявления: Феврония остаётся верной Пётру, поддерживает его в трудные моменты; Пётр любит и ценит Февронию и следует её добродетелям.
• Тема 2: Милосерие, смирение и служение людям. Примеры проявления: герои помогают бедным, не гордятся своим положением, их поведение вызывает уважение у народа.
  Критерии: четко названы две темы и для каждой даны конкретные пояснения/примеры из сюжета. 5 баллов.

Вопрос 3 Какие художественные средства использует автор для передачи образов святости, верности и чуда? Приведите примеры стиля и приёмы (без цитат).

Ответ-образец

• Легендарный/народно-поэтический стиль: повествование звучит как предание, богатое образами.
• Эпитеты и гуманистические характеристики персонажей: Пётр — мудрый, кроткий; Феврония — добрая, щедрая.
• Символика (любовь, верность как духовное величие; семьи как основы общества).
• Наличие чудес и знаков благословения, которые подтверждают добродетели героев и их путь.
• Повтор и контраст (публичное положение vs. смирение, гордость vs. кротость).
  Критерии: упоминание хотя бы трёх приёмов и краткое объяснение их роли. 5 баллов.

Вопрос 4 Как в повести показано отношение общества и власти к святым Петру и Февронии? Как это влияет на смысл рассказа?

Ответ-образец

• Общество постепенно признаёт и поддерживает их нравственные качества; изначально могут бытъ сомнения и зависть, но чрез их добродетели они закрепляют уважение народа.
• Роль князя как носителя государственной власти сменяется осознанием того, что истина и благочестие сильнее политических интриг и лжи.
• Церковь выступает как хранитель нравственных ценностей и благословляет их союз, что усиливает общественный авторитет и делает их примерами для подражания.
  Критерии: отражение динамики отношения общества, роли князя и церкви, связь с идеалами повести. 5 баллов.

Вопрос 5 Сравните ценности повести с современными взглядами на семью и верность. Какие качества Петра и Февронии можно считать актуальными сегодня? Приведите аргументы.

Ответ-образец

• Актуальные качества: верность и преданность в браке; взаимная поддержка и взаимопомощь; милосердие к людям и готовность помогать другим; смирение и ответственность перед семьёй и обществом.
• Аргументы: современное общество ценит устойчивые семейные отношения и верность, пример Петра и Февронии поощряет уважение к родным и близким, готовность идти на трудности ради семьи. Их образ может служить эталоном для семейной этики и гражданской ответственности в любом времени.
  Критерии: выделены 2–3 актуальные качества и приведены связанные аргументы. 5 баллов.

Общая памятка для учителя

• Все вопросы открытые: ученики должны изложить свои мысли и привести примеры из сюжета (помочь при отсутствии точных деталей из текста).
• Можно дополнительно по желанию включить схему-микро-плана к нескольким вопросам, чтобы ученики структурировали ответ.
• При оценке использовать рубрику: полнота содержания (1–2 балла за конкретику), точность формулировок (1 балл), аргументацию и примеры (2–3 балла), язык и грамотность (0–1 балл). Максимум за тест — 25 баллов.

Тест по семейному праву для 11 класса

1. Какое из следующих определений наиболее точно отражает понятие семейного права? a) Совокупность правовых норм, регулирующих личные и имущественные отношения, возникающие в связи с созданием, изменением и прекращением семейных отношений
   b) Правовые нормы, регулирующие отношения собственности
   c) Нормы, связанные с трудовым договором и занятостью
   d) Правила поведения в общественных местах

Ответ: a) Совокупность правовых норм, регулирующих личные и имущественные отношения, возникающие в связи с созданием, изменением и прекращением семейных отношений

2. Как называется официальный документ, подтверждающий регистрацию брака? a) Свидетельство о рождении
   b) Паспорт гражданина
   c) Свидетельство о заключении брака
   d) Идентификационная карта

Ответ: c) Свидетельство о заключении брака

3. Кто имеет право подать заявление о расторжении брака в суд? a) Только муж или жена
   b) Любой из супругов или их представители
   c) Только прокурор
   d) Только ближайшие родственники

Ответ: b) Любой из супругов или их представители

4. Что такое «лимитирование» прав супругов в отношении имущества при разводе? a) Общность всего имущества без исключений
   b) Раздел имущества по соглашению или по решению суда
   c) Полное отчуждение имущества одним из супругов
   d) Бесплатное распределение имущества без суда

Ответ: b) Раздел имущества по соглашению или по решению суда

5. Что относится к особым правам и обязанностям родителей по отношению к несовершеннолетним? a) Обязанность содержать и воспитывать ребенка
   b) Право распоряжаться имуществом ребенка без ограничений
   c) Обязанность работать на ребенка
   d) Право присвоить ребенку фамилию другого человека

Ответ: a) Обязанность содержать и воспитывать ребенка

6. Какие существуют основания для лишения родительских прав? a) Умысел получить наследство
   b) Невыполнение обязанностей по воспитанию и содержанию ребенка
   c) Желание сменить фамилию ребенка
   d) Желание отказать в наследстве

Ответ: b) Невыполнение обязанностей по воспитанию и содержанию ребенка

7. Что такое «опека» в семейном праве? a) Лицо, осуществляющее управление имуществом наследства
   b) Определенная законом форма защиты прав и интересов несовершеннолетних или недееспособных
   c) Совместное владение имуществом супругов
   d) Процесс получения водительских прав

Ответ: b) Определенная законом форма защиты прав и интересов несовершеннолетних или недееспособных

8. В каком случае может быть установлена усыновление? a) В любом возрасте без условий
   b) Только в судебном порядке при согласии всех сторон и отсутствии препятствий
   c) Только при наличии наследства
   d) Без согласия биологических родителей

Ответ: b) Только в судебном порядке при согласии всех сторон и отсутствии препятствий

9. Что означает понятие «брачный договор»? a) Документ, регулирующий имущественные отношения супругов
   b) Официальное разрешение на заключение брака
   c) Настоящее заявление о разводе
   d) Свидетельство о рождении ребенка

Ответ: a) Документ, регулирующий имущественные отношения супругов

10. Какие права имеют супруги в отношении совместно нажитого имущества? a) Право на его совместное владение, пользование и распоряжение
    b) Право только одного из супругов
    c) Имущество считается чужим
    d) Имущество разделяется автоматически при бракосочетании

Ответ: a) Право на его совместное владение, пользование и распоряжение

11. Что такое «визитная карточка» в семейных отношениях? a) Неофициальный документ для знакомства
    b) Нет такого понятия в семейном праве
    c) Документ, удостоверяющий родственные связи
    d) Место, где регистрируются семейные события

Ответ: b) Нет такого понятия в семейном праве

12. В каком случае возможен альтернативный развод по желанию одного из супругов без необходимости подтверждения вины? a) В случае согласия обоих супругов
    b) В случае отсутствия детей
    c) В соответствии с юрисдикцией и судом, если есть основания для расторжения брака
    d) Только после 10 лет совместной жизни

Ответ: c) В соответствии с юрисдикцией и судом, если есть основания для расторжения брака

13. Что такое «алименты» в семейном праве? a) Подарки, передаваемые ребенку при рождении
    b) Регулярные денежные выплаты на содержание несовершеннолетних или нетрудоспособных членов семьи
    c) Документы на право собственности
    d) Документы, подтверждающие права на наследство

Ответ: b) Регулярные денежные выплаты на содержание несовершеннолетних или нетрудоспособных членов семьи

14. Какие из перечисленных случаев являются основанием для признания брака недействительным? a) Неисполнение нотариальных формальностей
    b) Обман или насилие при заключении брака
    c) Наличие несовершеннолетних детей
    d) Отсутствие совместной жизни

Ответ: b) Обман или насилие при заключении брака

15. Что происходит с правами и обязанностями супругов после развода? a) Они прекращаются с момента регистрации расторжения брака
    b) Продолжают существовать независимо от развода
    c) Передаются автоматически их детям
    d) Не изменяются и не прекращаются

Ответ: a) Они прекращаются с момента регистрации расторжения брака

---

Этот тест охватывает основные понятия семейного права, помогает закрепить знания и подготовиться к экзамену.

Тест по предмету "История дизайна"

Тема: Дизайн как вид проектно-художественной деятельности. Понятия дизайна. Предистория дизайна

Класс: 11

Вопросы:

1. Что такое дизайн и как он отличается от искусства?

   • Ответ: Дизайн — это процесс проектирования, направленный на создание функциональных и эстетичных объектов или решений, в то время как искусство чаще всего сосредоточено на выражении идей и эмоций без обязательной функциональной нагрузки.

2. Опишите роль дизайна в повседневной жизни. Приведите примеры.

   • Ответ: Дизайн сопровождает нас повсюду — от одежды, мебели и упаковки до городской инфраструктуры. Например, графический дизайн используется в рекламных материалах, а промышленный дизайн — в производстве бытовых приборов.

3. Каково значение понятий "промышленный дизайн" и "графический дизайн"?

   • Ответ: Промышленный дизайн касается разработки объектов массового потребления, а графический дизайн включает визуальную коммуникацию и создание различных визуальных элементов, таких как логотипы и рекламные материалы.

4. Объясните, как предистория дизайна связана с эволюцией человеческого общества.

   • Ответ: Предистория дизайна тесно связана с развитием технологий и потребностей общества. Сначала люди создавали инструменты для выживания, затем начали уделять внимание эстетике и удобству, что привело к формированию первых дизайнерских направлений.

5. Кто такие "дизайнеры" в историческом контексте и какую роль они играли в обществе?

   • Ответ: Исторически дизайнеры — это мастера, которые сочетали художественное и техническое творчество, играя важную роль в формировании материальной культуры и воспроизводя эстетические и функциональные ценности общества.

6. Какой вклад в развитие дизайна внесли художники и архитекторы эпохи Ренессанса?

   • Ответ: Эпоха Ренессанса положила начало значительным изменениям в дизайне, когда художники и архитекторы стали применять научный подход, изучая пропорции и гармонию, что повысило качество архитектурных и художественных объектов.

7. В чем заключаются основополагающие принципы дизайна?

   • Ответ: Основные принципы дизайна включают баланс, контраст, акцент, единство, пропорцию и движение, которые помогают создать гармоничные и эффективные композиции.

8. Какое значение имели основные стили и направления в дизайне 20 века для его дальнейшего развития?

   • Ответ: Стили и направления, такие как модернизм, постмодернизм и минимализм, сформулировали новые подходы к функциональности и эстетике, оказав глубокое влияние на современные дизайнерские практики.

9. Каковы социальные и культурные факторы, влияющие на дизайн в разные исторические эпохи?

   • Ответ: Социокультурные факторы, такие как экономика, технологии, мировоззрение и потребности общества, формируют устойчивые тренды в дизайне, отражая ценности и приоритеты времени.

10. Как технологии изменяют подход к дизайну в современном мире?

    • Ответ: Технологии, такие как CAD-программы, 3D-печать и виртуальная реальность, révolutionируют процессы проектирования и производства, позволяя достигать более высокой точности и экспериментировать с формами и материалами.

11. Объясните влияние глобализации на современный дизайн.

    • Ответ: Глобализация приводит к обмену культурными и дизайнерскими идеями между разными странами, что способствует смешению стилей, увеличению доступности различных дизайнерских подходов и расширению целевой аудитории.

12. Как изменились взгляды на экологичность и устойчивое развитие в дизайне?

    • Ответ: В последние десятилетия акцент на экологичность и устойчивое развитие стал важной частью дизайна, побуждая дизайнеров учитывать влияние своих продуктов на окружающую среду и использовать переработанные и экологически чистые материалы.

13. Какие известные дизайнеры оказали влияние на развитие дизайна в 20 веке?

    • Ответ: Известные дизайнеры, как например, Чарльз и Рэй Имз, Дитрих Лубке и Филип Страк, значительно повлияли на формирование современных стандартов дизайна, сочетая эстетику, функциональность и инновации.

14. Каковы основные этапы формирование дизайна как профессии?

    • Ответ: Основные этапы включают развитие ремесел, индустриализацию, создание специализированных учебных заведений и профессиональных объединений, а также признание дизайна как самостоятельной профессии в середине 20 века.

15. Что такое "дизайн-мышление" и как эта концепция используется в современном дизайне?

    • Ответ: Дизайн-мышление — это подход к решению проблем, который сосредоточен на понимании потребностей пользователя, эмпатии и креативном подходе, позволяющий разрабатывать инновационные продукты и услуги, отвечающие требованиям конечного потребителя.

Подведение итогов:

Данный тест поможет школьникам углубить свои знания в области истории дизайна и критически осмыслить значение дизайна как вида проектно-художественной деятельности.

Тест по антикризисному управлению: Сущность и основные типы экономических циклов

Класс: 11
Предмет: Антикризисное управление
Тема: Сущность и основные типы экономических циклов

Вопросы:

1. Какое из следующих определений наиболее точно описывает экономический цикл?

   • A) Периодическое колебание экономической активности.
   • B) Процесс создания новых товаров и услуг.
   • C) Увеличение денежной массы в экономике.
   • D) Сокращение государственных расходов.

   Ответ: A

2. Какие фазы включает в себя классический экономический цикл?

   • A) Подъем, спад, депрессия, восстановление.
   • B) Рецессия, бум, кризис.
   • C) Инфляция, дефляция, стагнация.
   • D) Начало, середина, конец.

   Ответ: A

3. Что характеризует фазу "подъема" экономического цикла?

   • A) Снижение производства и занятости.
   • B) Увеличение потребительских расходов и инвестиций.
   • C) Дефляция и падение цен.
   • D) Скачок безработицы.

   Ответ: B

4. Какой тип экономического цикла связан с длительным, но умеренным снижением экономической активности?

   • A) Высокий цикл.
   • B) Низкий цикл.
   • C) Стагнация.
   • D) Инфляционный цикл.

   Ответ: C

5. Какой из следующих факторов может стать причиной экономического кризиса?

   • A) Снижение налогов.
   • B) Увеличение процентных ставок.
   • C) Рост заработной платы.
   • D) Переход на новые технологии.

   Ответ: B

6. Что такое "рецессия" в контексте экономического цикла?

   • A) Период быстрого роста.
   • B) Период стабильности.
   • C) Продолжительный спад экономики.
   • D) Период высокой инфляции.

   Ответ: C

7. Какие последствия могут возникнуть в процессе экономического спада?

   • A) Увеличение цен на товары.
   • B) Рост безработицы и снижение доходов.
   • C) Увеличение инвестиций.
   • D) Появление новых рабочих мест.

   Ответ: B

8. Какое из следующих утверждений верно для фаз "восстановления" экономического цикла?

   • A) Экономика стабилизируется, и начинают расти инвестиции.
   • B) Наблюдается сокращение производства.
   • C) Уровень безработицы остается высоким.
   • D) Кредитование становится более строгим.

   Ответ: A

9. Какой термин используется для обозначения быстрого и резкого падения экономической активности?

   • A) Дефляция.
   • B) Кризис.
   • C) Рецессия.
   • D) Инфляция.

   Ответ: B

10. Главным индикатором, показывающим состояние экономики, является:

    • A) Уровень инфляции.
    • B) Уровень безработицы.
    • C) Валовой внутренний продукт (ВВП).
    • D) Обменный курс.

Ответ: C

Конец теста

Подсчитайте свои ответы и проверьте, сколько вы сделали правильно!